大班春季工作计划例文.docx
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1、大班春季工作计划大班春季工作安排1开心的寒假已经过去,新的一个学期已经来临。在新的学期里,作为大班班主任的我们对班级的工作进行安排如下:一、状况分析大班生活经验一个学期后,我班孩子在各个方面都有很大的的进步,比如生活动自理实力增加,手工制作更有创意及美观,与挚友相处更和谐,平安意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿,孩子在教化发展过程中存在许多不足,比如:学习时有些孩子留意力不集中,很喜爱说闲谈;写字时有些孩子笔顺会出错,正确的坐姿会忽视,要老师常常提示,没有养成习惯;个别孩子学习实力跟不上等等。二、班级教学工作(1)三月份进行“三八”主题教化活动,让孩子通过教化了解“三八”节的由来,更加敬重
2、自己的妈妈,婆婆,奶奶等,并会在节日里向他们道贺,送小礼物等。(2)结合清明节,开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。(3)创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进行环境创设,利用孩子的作品,家长的合作把主题环境布置好,使孩子在布置的过程中感受主子公的意识,对自己作品能上墙感觉骄傲,激发孩子学习的主动性及家长的参加热忱。(4)做好小挚友的平安教化工作。利用平安教化光盘,老师的语言讲解,小挚友情境表演等方法对孩子们加强平安教化。使大家懂平安,生活中会留意平安,遇到危急能够利用学到的平安学问求救,避险,逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。(5)接着进行每周一星评比
3、活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面,说可以是述说一件好玩的事,讲故事,朗诵儿歌;唱是能大方声音洪亮有感情地演唱歌曲;跳是能为大家表演舞蹈,表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会,培育幼儿大胆表现自己的实力,接着展示自己的风彩。(6)注意对小挚友的拼音,识字,写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活,依据自己了解的小学教化状况,对拼音,写字的进程进行了调整,拼音学完韵母后还要进行简洁的拼读练习;写字的内容更多一些,难度加大,一些笔画多的字也有所接触。(7)“六一”期间进行庆“六一”展示活动,把班上的特色做成展版向家进步行一次展示。(8)开展评比“红花幼儿”,“识字大王”的活动。从评比中找到自
4、己的不足,激发自己向别人学习,并会很兴奋地向别人鼓掌庆贺。(9)学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演,把自己最美的歌声,舞姿,笑容展示给大家看,给孩子及家长留下美妙的回忆。三、家长工作接着以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通,争取每位家长的支持、理解与合作。(1)开学初进行主题为“如何做好幼小连接”家长会,向家长宣扬幼儿园在这方面的打算工作及探讨家长如何做好这方面的工作,使孩子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到小学的生活。(2)管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作安排;把孩子学的拼音,汉字,听的故事,学的数学等相关内容贴出供家长参考,以便更好的辅导孩子;贴出家长亲密关切的问
5、题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用,起到架设家园之间的桥梁作用,共同对孩子进行教化。(3)接着做好幼儿成长记录的沟通工作。(4)学期结束期间请家长参与幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了,并快乐地从老师手中接过孩子,为他们就要成为小学生感到骄傲。四、班级特色接着办好班级特色捏橡皮泥。这个学期注意捏“立体”的东西。培育孩子观查生活的实力,并把生活中的阅历大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要接着保持整理好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来,放到班级网站管里的班级特色中去,并提示孩子去看,向家长小挚友介绍自己的作品,感受创作带来的欢乐心情。大
6、班春季工作安排2一、班级介绍本学期本班幼儿67名,旧生63名,新生4名,这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育,大班下学期教学安排。本学期将接着巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、视察四个有序,培育幼儿良好常规,形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每一天。二、指导思想本学期以纲要精神为指导思想,依据时代发展的须要和纲要的精神实质,培育主动适应将来社会的人,为实现这一目标,我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容,因为这套教材既有胜利阅历的体现,又有创新的理念,它能让幼儿在主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构
7、的主体。以下为本学期的教学重点:1、本学期我园的重点是“园本教研”,我班将依据幼儿园的评估标准,进行环境材料的供应,主题方面的探究,学科教学的深化,用评估的标准严把好保教质量关。2、我园经过十年的风雨历程,本学期将进行的以下活动:文艺节目展示、美术展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参加展示活动。3、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动,并刚好抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分,在活动进行时力求运用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注意结果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。接着辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学观赏
8、、词汇量以及口语表达实力;英语活动中,两位老师在配班的同时,提高自己的水平,同时每天对幼儿进行复习。5、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况,设计相宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教化供应依据。三、发展目标健康(一)身体健康,能主动地适应环境。(二)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理实力。(三)逐步形成自我爱护和平安的意识,知道一些避开危急和意外损害的方法,能主动遵守必要的规则。(四)能主动参与体育活动,动作敏捷。(五)能独立地,创建性地运用各种器械熬炼身体,有良好的整理习惯。语言(一)乐意与人交谈,
9、讲话有礼貌。(二)能集中留意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。(三)能清晰地说出自己想说的事。(四)喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编,对书藉,阅读和书写感爱好。(五)会说一般话。科学(一)能主动、主动,较长时间地参与科学活动,有新奇心和求知欲。(二)能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。(三)能用适当的方式表达,沟通探究的过程和结果。(四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。(五)爱惜动植物,关切四周环境和自然资源,有初步的环保意识。社会(一)能主动地参加各项活动、有自信念。(二)能主动与人交往,学习和同伴互助,合作和共享,有怜悯心。(三)理解
10、并遵守日常生活中的社会,行为规则。(四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。(五)酷爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术(一)对环境,生活和艺术的美,宠爱有初步的感受力。(二)主动主动地参与艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、详细措施(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求,老师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。(二)酷爱和关切幼儿,敬重幼儿,对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)加强培育
11、幼儿一日常规,依据每月、每周的教化目标,有针对性的进行教化。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面实力的发展。五、卫生保健工作a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。b)接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。c)保育老师利用中午时间,对幼儿检查。d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。e)加强幼儿平安教化和老师的责任心,避开发生任何事故。六、家长工作(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系,沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对
12、面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教化环境,选择符合幼儿特点的教化措施,共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一样性。(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。(五)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作安排,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。(六)坚持每月刚好更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,接着开展家长助教工作。大班春季工作安排3本学期是孩子们在幼儿园的最终半年,也是最关键的一期
13、。为了孩子们能更加充溢自信地走进小学的课堂,也为了自己能顺当的完成任务,我们在纲要精神和园务安排的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议,特拟定了本学期班务、教化教学工作安排。一、班级状况分析本学期本班总共37名幼儿,其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动,喜爱参与激烈的竞赛活动,经过两年的幼儿园学习、生活,大多幼儿都基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;对音乐,语言,计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;在艺术方面,幼儿已具有肯定的表现实力,能依据音乐的节奏配上相应的动作,并具有了肯定的节奏感,但在活动常
14、规方面还要接着培育;同伴之间能友好相处,能用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理实力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教化的缘由,在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识,收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常须要别人提示;在学习活动中留意力分散,没有耐性;部分幼儿自控力欠佳,喜爱玩危急嬉戏,自我爱护实力有待加强。尤其我班在三楼,教室里有活动区角,有棱角的东西多了,幼儿的活动空间小了,这更须要对幼儿加强自我爱护意识及平安意识的培育,尤其是上下楼的常规,及上课常规方面要接着加强教化。因此在本学期我们仍将把常规及平
15、安教化放在重中之重,并努力做好幼小连接工作。依据上述状况,我有针对性地制订了班级安排,因材施教,努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步,新的发展。二、本学期工作目标仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神,学习最新的幼教理论,在实践活动中,要不断学习有关教化改革的文章,不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题。本着”“敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异,因人施教”的原则,努力使每个幼儿都获得满意和胜利,要树立“从点点滴滴入手不放松,实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的37名孩子。力求各项工作做的扎实、仔细,具有开拓创
16、新的精神,尽快形成班级特色。三、工作内容与措施1、教化方面(1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培育幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿主动向上的良好情感。(2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增加幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的学问、技能得到提升,为其顺当入学,成为合格的小学生奠定基础。(3)注意环境创设的创新。开校初,我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等确定主题墙的布置内容,尽量使主题墙的内容新奇,且具有美感和真实
17、感,我还结合园内开展的听读嬉戏识字活动,设计了活动性较强的“字宝宝乐园”,每天刚好更换字宝宝刚好展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量,增加幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参加进来,让幼儿成为环境布置的主子,让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域,并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性,老师只是幼儿的支持者、合作者。(4)结合我园的课题探讨,对幼儿进行初步的环保教化,以多种方式培育幼儿的环保意识。(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。(b)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演、嬉戏等。(c)日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯。(5)充分利用电教设备制作课件,
18、进行现代化的环保教学教学。2、保育方面(1)开学初,开展“我是班级小主子”的活动,供应机会让每个幼儿自选12个保洁任务,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培育。(2)在班内长期开展:“小小值日生”的活动,每天有两个小挚友轮番当,并实行挂牌上岗,每天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时,要站在门口迎接小挚友及家长,同时检查幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理一些幼儿之间的冲突,还要督促其余幼儿做好,爱护好班内卫生,老师只要适当的赐予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律,形成良好的饮食、睡眠、
19、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理实力及管理实力,能留意维护公共卫生。(3)开展整理床铺,竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理实力。(4)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气状况增减衣服;会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整齐;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。(5)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记,学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。3、德育方面详见班级德育安排(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况,在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。(a)多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事,用潜移默化的
20、方法渗透到幼儿的内心当中。(b)多供应小组合作或想方法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的开心性。(2)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小挚友,应当遵守自己制定的规则。(3)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,情愿学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。(4)开展“学做文明小客人”的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随意打
21、断父母与客人的谈话。(5)常常提示幼儿,上下楼梯要靠右行,不在楼道、楼梯、教室追逐打闹,在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能渐渐形成良好的公德。(6)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动,引领幼儿喜爱自己的大班,情愿当好哥哥姐姐,使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感,为幼儿入小学做打算。三、各领域的培育目标(一)语言领域1、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮番对话,看法自然大方,有进行语言沟通的主动性。2、能集中精力留意地耐性地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。3、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较精确地回答问题。驾驭用运更多的实
22、词,会正确地运用常用的虚词。4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致视察,绽开回忆和想象,并用语言进行描述。5、喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。6、学会看图书,较精确有序地讲解并描述图书内容,养成正确的阅读习惯。7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好,并理解其含义,会正确的阅读习惯。8、坚持在日常生活中说一般话,做到发音和声调基本精确。(二)社会领域1、能主动参加各项活动,有自信念。2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,情愿关切集体并具有初步的责随意识
23、。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则,能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。4、能清楚的表达自己的思想,能留意倾听他人的愿望和看法,喜爱从事力所能及的劳动。5、初步学会分辩是非,学习关切弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚恳等品德。6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。(三)科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动,对不懂的事物有剧烈的新奇心,能主动探究四周事物并能发觉、提出问题,寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要爱护生态环境。4、能主动探究四周生活中常见的自然现象,积累有关季节
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