学年班级工作总结例文.docx

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1、学年班级工作总结学年班级工作总结1在江藻镇小，我们602班是一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色，无论是什么竞赛，我们班总是踊跃参加，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们“让我自己来”的剧烈主子翁意识和自我管理实力。一、让班干部成为“管理能手”。在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班

2、级成长的引导者。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。二、培育优良班风当生活在和谐、温馨

3、、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们602班就是一个充溢爱意的集体。课间，你总能望见我们两三个同学凑一起在沟通着什么，争论着什么，商议着什么，许多时候，都是我们的“对对帮”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友情，更促进了班级团结，形成了良好的学风。三、提高学习爱好依据学习实力、思想觉悟的凹凸，我把学生平均分成八个学习帮扶小组。在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。事实证明

4、，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。全班同学在学习上向前迈了一大步。总之，成果属于过去，我们期盼更好的将来。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们602班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满足，让我们的家长满足，让我们的社会满足！”四、所获的荣誉20xx学年第一学期“书香校内”评比 三等奖20xx学年第一学期九月份黑板报评比 二等奖20xx

5、学年第一学期十二月份黑板报评比二等奖20xx学年第一学期“歌颂我的祖国”文艺汇演荣获一等奖20xx学年第一学期“庆元旦”贺卡制作竞赛荣获优秀组织奖20xx学年第一学期十一月份被评为“文明中队”20xx学年其次学期三月份黑板报评比 二等奖20xx学年其次学期被评为诸暨市先进班级学年班级工作总结2光阴如梭，一学期的教化教学工作转瞬又将成为历史，20xx年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：一、我们是这样管理学生的今年开学后我和Xx老师、Xx老师共同管理九年级三班X

6、x。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成果。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一样，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。1、以校内文化为依托，加强对学生的思想教化论语是我校校内文化的核心内容，很多同学在经验七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行论语教学。我们从班牌“Xx”入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起共享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他的教化教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君

7、等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的惊慌，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校内内引起了很大的反响。2、用先进的教学管理理念，提高学生的成果在这一学期里，我们采纳Xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份同等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成果好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清晰时，不仅有一种胜利感，而且得到了一次难得的熬炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙

8、伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“折服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会敬重、学会包涵、学会观赏，在合作中提高合作实力、获得欢乐，在合作中创建学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成果差的学生提高成果的同时，成果好的学生也加深了自己的学问的理解，从而使整个班级的成果都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成果。3、春风化细雨，关注学生的细微环节老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”这话不无道理。汪中求说：“看不到细微环节，或者不把细微环节当回事的人，对工作缺乏仔细的看法，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把

9、工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热忱。他们恒久只能做别人安排给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细此文转贴于节、注意细微环节的人，不仅仔细对待工作，将小事做细，而且注意在做事的细微环节中找到机会，使自己走上胜利之路。”在教化教学工作中，我首先以身作则，注意自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我仔细视察学生的细微环节。学生是在细微环节中展示自己的，因此我在教化过程中留意视察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教化契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向胜利。4、圆满完成职校招生工作20

10、xx年12月底，一年一度的职校招生工作起先了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣扬，使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校迟疑不决的学生，我们进行个别讲解，使他们坚决了上职校的想法。面对家长的不理解，我们看法温柔，耐性讲解，使家长了解了职校的基本状况和办学特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺当升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作。欢迎您访问二、我是这样教学的本学期我担当九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班，历史是中考科目

11、，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。1、转变学习观念，提高学习爱好教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素养较高，作业能按时完成，但对学习历史没有爱好，成果不是很志向。我在开学之初，注意培育学生的爱好和主动性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特殊是世界历史许多是须要理解而且比较难识记的，假如教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思索，难以达到预期的教学目的。依

12、据这种状况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还仔细查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得兴致勃勃,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。2、探究新的课堂教学模式本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，渐渐走进了名校的行列，各地来我校参观访问的川流不息。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学模式。第一种是将Xx的合学教化和学生的实际相结合。历史学问是否坚固驾驭，多数的内容是靠记忆。依据这一特点，我把成果较好的和较差的分为一组，让成果较好的学生指导成果较差的学生背诵，并让他们相互检查背诵。这样做不仅减

13、轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成果也有明显提高。其次种是在期中考试之后，我起先在一个班尝试采纳道尔顿教学模式，培育学生的自主学习实力。历史学科的特点是主题多，学问点多，许多学问点设置成图片、活动、探讨等形式，没有明确的文字表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习实力弱。依据这一状况，我们政史地组的老师经过探讨，确定采纳阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把学问问题化，问题层次化，通过阅读解决问题，通过问题驾驭学问，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，老师的任务是答疑、点拨、指导，从而培育学生

14、的学习实力，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学实力的提高起了很大的帮助作用。3、培育解题实力，为中考打好基础中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大区分是：要求学生具备肯定学问迁移实力。我在平常的教学、复习中，就留意培育学生这方面的实力。订正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的定势思维。在平常的练习、试卷讲评中我都会针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料，学会进行对比，依据问题要求答题。材料长的须先读懂各句、段话中心内容，抓住关键字眼，依托已知学问并借助课本学问解题。三、我是这样学习的在当今的社会，老师假如不

15、学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会懊丧而没有活力。这一切都将使老师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在挽救老师自己，自身素养得到快速提升。如：我仔细阅读了陶继新老师的做一个华蜜的老师一书，找到了做老师华蜜的真谛；阅读了安东尼罗宾的激发无限潜力和唤醒心中的巨人后，我对工作充溢了激情；学习了范先稳老师的NLP与整合教化后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。转瞬间，一学期的时间就在惊慌而充溢中过去了。在这一学期里，我们三位老师经验了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了许多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、

16、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。我会在20xx年接着努力，争取将工作做到更好。欢迎您访问学年班级工作总结3幼儿在园生活的最终一学期结束了，回顾一学期工作，现总结一、教学工作：在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。2在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了棋和书两大主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是

17、特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动通过相识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维实力，创建实力，动手实力，社会交往实力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋竞赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊异孩子们的巨大进步。在书主题活动中孩子们来到了安徽高校印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过许多道工序，须要很多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精致的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一样好评。通过活动，孩子们更加疼惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动

18、中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了的帮助。3加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班实力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园

19、前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的主动性也越来越高二、家长工作：本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的“快乐新年亲子会”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参加设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家

20、长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班出名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童），有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。学年班级工作总结4在即将过去的这一学期里，我班在学院领导的带领、班主任老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较

21、突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：一、做好同学们的思想工作，培育大家良好的道德品质、净化班级成员的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好同学们的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学们的思想沟通，多与大家谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学们供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校和学院各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让同学们在活动中明事理、长见识。高校的学生，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学们进行思想教化的好处，就是避开单调

22、重复的指责说教而引起同学们的反感，简单为同学们接受，能切实帮助同学们澄清思想上的模糊相识，提高同学们的思想境界。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与同学们的思想沟通，多与同学们谈心，注意的是同学们的特性和因材施教。我常利用课余时间和同学们沟通心得，刚好对同学们进行针对性的沟通教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学们的宠爱和信任

23、。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学们，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。高校简单产生两极分化，在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学们自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学们进行自我教化，让同学们在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学们如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育同学们的自我服务的实力，让同学们学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊要提一提的是

24、班干部的选用，这是让同学们自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学们共同发展。培育学生担当班干部，是培育同学们实力、提高同学们素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良

25、的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领大家不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每一次的班会开展一些专题性的活动，例如，笑对四六

26、级，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做其他同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班长首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，

27、搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切

28、、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。四、主动开展好文体活动，增加学生的体质，保证同学们的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，班里全体同学的整体素养在不断的提高。为了使同学们在以后走好这最终一步，我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。学年班级工作总结5蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去

29、的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入辽宁特师，自从进入xx级英语（2）班，我学到了许多，也感受到了许多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的踪迹，不仅充溢了欢愉、也充溢了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了许多许多，现我将这学年工作总结如下：学习篇作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感受最多了：收集教学动态。在许多状况下，老师无法和那么多学生干脆打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要刚好切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学院反映考勤状况、了解专业设置课程设置、并

30、且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。消遣篇在学习的同时，肯定不能忽视消遣。由于我班比较活跃，所以消遣这方面做的始终不错。在这一学年里，由班委组织，带领大家一起去夏游；还有和大家一起共度华蜜端午节；不久前，我班还实行了“欢乐大健身“活动，同学们一起在操场上打羽毛球、踢毽子、玩嬉戏。这些好玩精彩的活动，不仅能够熬炼身体、增加体制，最主要的为大家的沟通供应了一个平台，建立同学们之间的友情，加强班级的凝合力。总之，在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通沟通并且提高大家的学习主动性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着许多

31、的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不主动主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍旧可以作为一名一般学生的身份和大家进一步沟通沟通等等，和全部xx级英语（2）班的成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。感谢xx级英语（2）班给我这个展示自我、熬炼自我、提高自我的平台。在此，我诚心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从辽宁特师xx级英语（2）班，从辽宁特师这个新起点，最终找到属于自己的天空，展翅高飞！经过一学期的工作学习，学习不好的各个成员都得到了很好的熬炼，无论在相识上还是在行动上都有肯定的提

32、高。最终，祝大家都可以在期末考试中考出一个好成果！学年班级工作总结6学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任老师是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一样，同心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝合力的良好氛围。六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六（1）班的班主任老师，更有责任和义务去管理好整个班级。依据开学初的安排，我仔细地去做了各项工作，现学期末，有必要重新谛视，总结利弊，迎接来年更艰难的工作：一、自身师德建设不断完善。俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因

33、此，我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的.标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，刚好改正错误，主动向有阅历的老师请教教学方法。二、班级工作追求点滴进步。1、建立谈心制度。与学生，特殊是对那些后进生要“争分夺秒”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，经常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了嬉戏机，常常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教化，

34、现在嬉戏不打了，学也每天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是相互指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉许多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的变更和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告知我，把班上的事告知我，让我能够刚好地了解学生的思想动态，并刚好地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，刚好地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教化材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，

35、我也逐个进行谈话了解，明辨事非。3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，再者是借家校联系册一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，假如家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也便利了很多。4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣扬，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。5、与学校的各项工作步伐保持一样。选定了各路路长，负责管好各路的平安，选出班委，做好班级的平安、卫生、纪律等工作，

36、支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教化。督促卫生监督工作，搞好校内文化建设。三、实践活动展示学生实力。依据教材及培育学生实力的须要，每月一次的班级实践活动进行得很顺当，效果也不错，九月份观看的录像关爱生命，平安出行，让学生意识到平安的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会零用钱怎么花，十一月的朗诵竞赛，十二月份的辩论会小学生要不要多看电视，不仅熬炼了学生的口语表达实力，更让学生从中获得了许多的学问，懂得了许多的道理。还有元月份的“写春联”竞赛，培育了学生的业余爱好，还让学生了解到中华文化的博大精深。许多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总

37、结，不停地反思，我想总会日趋完善的。学年班级工作总结7我带领三二班已经三年了，在这三年的时间里，我始终都把建设良好地班集体，培育学生良好的行为习惯和辅导学生驾驭扎实的基础学问和基本实力作为日常工作的目标。本学期，我一如既往的坚持班级原有的规章制度，履行自己该尽的职责，维护班级风貌。一、培育学生良好地行为习惯小学阶段是培育学生各项行为习惯、学习习惯的关键期，不容忽视。本学期，我着重培育学生的预习习惯，每篇课文在学习之前都必需预习，而且预习的范围比二年级有所扩大，不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的娴熟朗读，还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来，预

38、习的范围更广了，内容更丰富了，学生的学习实力也提高了，学问的驾驭也更扎实了！二、加强班级制度建设本学期，为了体现班规的合理化、人性化，所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的，然后大家一起探讨，最终整合成一套可行性方案，再由学生代表打印出来公式在教室门后，不得朝令夕改，不得随意破坏，全部学生都必需遵守，还要人人监督，务必使班规成为大家心中的行为准则，做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公允、公正的制定班规、执行班规，学生都很心服口服。三、培育学生的责任感目前，很多学生在家里都是娇生惯养的，孩子们从小都不喜爱担当责任，总喜爱找客观理由，甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有

39、关，你主动关上，这是担当了爱校节约资源的责任；看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起，这是担当了爱护环境的责任；看到上课了黑板没有擦，不论是不是你的值日你擦干净了，这是担当起了爱惜集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动担当责任的人，而不是只会推卸责任，不懂反省自己，更不愿为他人、为班级、为社会担当责任。关切父母，孝敬父母这是我们的责任；公共场所，不打声喧哗，是我们的责任；行车、过公路遵守交通规则是我们的责任，责任无处不在，事事相关，因为，责任是一种品质，是一种修养！四、注意家校联系家长会上，我特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作绽开沟通，并给家长供应了关于如何

40、指导学生作文的机会“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.五、关切爱惜每个学生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过

41、；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。学年班级工作总结8“老师，下一期你还教我们吗？”昨天，一位男生在走廊里突然新奇地问道。“不知道。”只能不好意思的这样回复。此时，心里也有很多的缺憾和不舍。是啊，又是一个期末，一学年

42、就这样在朝朝暮暮、风风雨雨中静静过去了。回想一年来的工作，始终在想自己的工作定位，在同学们面前，自己应当充当什么样的形象？能否这样理解我们的工作：我们的工作如同一个剧本，演员，是每一位学生，他们分担着不同的角色，人人都是主角；导演，是我们的办学理念，打算打造什么样的艺术作品；灯光、服装、剧务等，毫无疑问，是我们每一位老师了，每个人只有一心一意的服务于每一位演员，他们才能呈现给我们精彩的作品。曾经努力过锦上添花，是一种时尚；雪中送炭，则是一种品质。在教化教学的过程中，不仅要做锦上能添花的高手，更要做雪中能送炭的圣手。班级简报规范行为清晰地记得，第一期的班级工作简报，是上学期的11月份起先的，国庆

43、文艺汇演的激情还没消去，结合“国庆文艺汇演”的突出成果、学习之星和班级常规管理，再配上同学们精彩的图片，好长时间，成为同学们在教室里长驻足观赏的靓点。从今，“班级简报”成为每一周每一同学关注的焦点。不断完善，既有心灵美文，也有师生沟通；既有学校量化考评反馈，也有班级个人量化评优表先。时至今日，已经17期了，时时刻刻见证了每一位同学的成长。“心灵驿站”启迪心灵每一朵花，都须要阳光和雨露的滋养，才能强壮成长，每一个孩子的成长也是如此。我们的责任便是针对每个孩子实施传道、授业、解惑，刚好给每个孩子的心灵加点儿鸡汤。从学年起先，坚持每周为同学们供应一篇比较经典的心灵美文，供同学们观赏学习，有感恩的、有

44、励志的、有友情的、有修养的感恩的美文：阳光下的守望、爸爸，为什么要上学；励志的美文：管住自己才能打理好人生、来一场“够本儿”的青春、奋斗，其实没那么艰难；修养的美文：做个品质如水的人、阅读，是一种精神上的越狱、读书使人美丽；曾经感动过师生每一次的沟通，每一次的经验，都是一次收获，一份感动；每一次的收获和感动，都是一次成长的过程。指责，只是教化的手段，而不是教化的目的。即便是顽皮的学生，也是有自尊的，因此，指责，应当是悄无声息的，留意指责的方式和技巧，尽可能维护他的自尊。假如说我们出于真心地“爱”这个学生，就肯定要让他知道我们的这份“爱”，更要让他感受到这份“爱”。只有这样，他才会享受这份“爱”

45、，感谢这份“爱”，回报这份“爱”。作为父母，给孩子供应物质上的支持，让孩子吃饱穿暖，是必需的，这只是一个方面；另一方面，还要在精神上赐予无微不至的关爱，这远比物质上的支持更有效、更有用，当然，也更费心、更操劳。爱好，是最好的老师。学习，也是须要爱好的，特殊对于孩子们来说，更为重要。爱好从何而来？一方面取决于孩子自己对于学问的关注程度和学问本身的吸引力的大小，另一方面，也取决于我们老师的引导，假如我们能借助自己的努力把孩子的爱好吸引到学问的学习上来，这便是我们的功劳！每一朵花，都须要阳光和雨露的滋养，才能强壮成长，每一个孩子的成长也是如此。我们的责任便是针对每个孩子实施传道、授业、解惑，刚好给每

46、个孩子的心灵加点儿鸡汤。这一年，感动多多；这一年，也收获多多！学年班级工作总结9一个班级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感受到家的暖和，享受母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。一：管理方面1.和风细雨润幼苗(爱心沟通）爱是无声的语言，爱是鉴别教化的尺度。教化是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚沟通，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特殊须要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿.齐了，帮助他们.一.。冬天检查他们穿的薄不薄。课

47、前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，马上拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们闲聊，他们很快就融入到了新整体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活的快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习始终，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉华蜜无比。所以教化无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。2.春风化雨育幼苗（树立自信）表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步刚好进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不