大学生五四青年节活动策划书精选.docx

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1、大学生五四青年节活动策划书高校生五四青年节活动策划书1为纪念五四青年运动周年，增加共青团员意识，根据院团委文明精神及增加共青团员意识的要求，组织高校生文艺活动，丰富学生课余生活，现将有关事宜支配如下：一、活动主题：为响应文艺部举办的以与祖国共奋进，用青春谱和谐主题的五四献礼大型歌咏竞赛，我班特开展以增加意识，奉献社会为主题的团日活动，通过丰富多彩的主题活动，在广阔青年团员中弘扬以爱国主义物质文明、精神文明、政治文明和和谐社会建设的精神，在校勤奋学习、努力工作。二、活动时间4月19日4月25日三、活动创意：本次活动以增加意识，奉献社会为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核

2、心的宏大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚决奋进、和谐的信念，不断增加政治意识、组织意识、模范意识，增加作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。希望通过学习，使同学们明白青春的意义、生命的价值，勤奋学习、努力工作。四、参与人员全班共青团员、入党主动分子及中共预备党员五、时间支配、地点支配和内容：1、组织阶段。4月17日，集合班干部及预备党员，组建团小组，传达院团委相关精神，就此事绽开探讨，制定可行性安排。2、宣扬动员阶段。4月19日，以团支部为单位召开班级动员大会，组织探讨。发动入党主动分子和中共预备党员，调动广阔共青团员的主动性。3、理论学习阶段。（4月

3、20日4月21日）4月20日就如何增加团员意识上团课，并集体学习新团章和团史；21日，团小组成员学习理论并沟通心得体会。4、活动实践阶段。（4月22日4月25日）A、4月22日体育活动日，组织团员参与乒乓球联赛；B、24日，组织全班团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展指责与自我指责；C、4月25日，参观博物馆，博物馆汇合了历代文物珍宝，通过参观，瞻仰中原流金岁月。5、总结阶段。4月26日，组织全班发言，表彰学习主动分子，并进行工作总结。六、活动效果：通过活动的开展，加强了团员青年的教化和思想的转化。广阔共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增加政治意识、组

4、织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神坚固树立远大的志向和坚决的信念，更加自觉地把个人理想与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，留意锤炼品行，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，主动响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，学习上勇于创建佳绩。七、自我评价作为共青团组织中的一员，应以国家的旺盛富强为己任，应为祖国的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前呈现我们的先进性和主动性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和学问完成各项工作任务，还能够担当团的工作发展重任、并经得起时代的考验，不断引导广阔团员在活动

5、中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的.素养。八、其他留意事项：1、部分主题团日活动邀请其他班级团支部参与（视详细状况而定）；2、在活动地点分发彰显主题的宣扬单，张贴活动海报；3、活动中都要佩戴校徽；4、做好活动的宣扬报道和信息上报工作。高校生五四青年节活动策划书2五月四日是中国的青年节。它来源于中国一九一九年反帝爱国的五四运动。由于巴黎和会无理拒绝了中国作为战胜国要求废除不同等条约的正值主见，德国在山东的不法权益又被列强窃授于日本，激起中国人民的极大愤慨。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。为了使青年继承的发扬五四运动的光荣传统，1949年12月23日，政府政务院正式规

6、定：5月4日为中国青年节。一、活动背景：五四青年节是中国人民特殊是中国青年的一面旗帜。五四运动所包含的爱国、进步、民主、科学的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向更高，更远。同时五月是同学们在学校激情下降的时候。二、活动目的：为庆祝五四运动引导同学们激发热忱和斗志，继承和发扬光荣传统。也希望通过此次活动使青年加深对近代历史的相识，更进一步领会中华民族的宏大精神，意识到自己肩负的振兴中华的宏大历史使命，为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习，在今后的学习生活中坚毅刻苦，乐观向上开拓进取，培育铮铮爱国情怀。对比今日我国国际地位的变更，使青年一代意识到今日的美妙生活来之不易

7、，感恩今日，回顾昨日，展望明日！同时丰富同学们的校内生活。三、活动主题：激情五四，放飞青春四、活动时间：20xx/5/4五、活动形式：主动向上并且健康的文艺表演。六、活动场地：学生活动中心。七、活动对象：全系的师生。八、主办单位：机电系学生会。九、参与方式：08级和09级每个班打算两个以上节目（最终由文艺部筛选出符合规定的节目）。07级自愿参与。十、活动前期打算：前期打算由20xx年3月起先1、4月3日至4月5日由宣扬部提前设计好展板并在食堂门口用展板做好宣扬工作。并在4月23日之前拿出喷绘的设计图案，交到学生会进行审核。2、4月5日由文艺部通知各个班文艺委员开会探讨节目的形式，并通知各班做好

8、节目的编排演练工作。3、4月8日各班的节目负责人交节目单（小品、相声、话剧等语言类节目要交剧本）4、4月10日面对全系同学征集主持人。5、4月15日由学生会和系上老师对报名的同学进行筛选并选出4位主持人。（其中大一两个大二两个）6、4月17日在各个班的节目传上的节目中由文艺部和老师进行第一次筛选，选出合适的参与的节目。7、4月22日由各节目负责人把节目所需的音乐交到文艺部负责音乐收集的同学手中。8、4月25日由学生会指定人员对要借用的场地写好申请书，并借好场地。9、4月27日在筛选的节目中由班上的同学先进行排练然后进行最终的彩排。并由老师选出最终参与的节目。即其次次筛选。10、4月25日由学习

9、部的同学写好主持人的开场白和中间的串词以及结束语。11、4月27日4月29日由生活部的同学制作好邀请函在活动的前5天送到邀请的老师评委手中。12、4月31日由生活部的同学对晚会所须要的物品进行选购，并指定专人对一些晚会所需物品的借用。十一、节目评比细则：本着公允、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评比工作，特制本标准。每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间限制10分；节目整体感觉20分。取平均分为最终得分。细则：（1）表演状态（20分）：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态限制较

10、佳5分。（2）节目内容取材（20分）：创意新奇5分，自然健康5分，能呈现当代中学生的精神风貌10分。若主题反动或者有不健康内容的取消此项评分。（3）表演艺术水平（20分）：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清楚5分；语言流畅5分；整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调精确5分，音量限制适中5分；整体水平感觉10分。（4）节目背景设计（10分）：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。（5）节目时间限制（10分）：整体时间要求312分钟；不够3分为太短，超过12分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。（6）节目整体感觉（20分）：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，

11、整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新奇、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、听从指挥十二、奖项设置：一共选出一二三等奖一等奖两个每节目200元奖金以及奖状一张二等奖三个每节目150元奖金以及奖状一张三等奖四个每节目100元奖金以及奖状一张高校生五四青年节活动策划书3为了更好地宣扬、普及心理健康学问，在全校范围内营造心理健康教化的氛围，帮助同学们增加心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的相识自我，调整自我，发展自我，增加预防和克服心理问题的实力，经探讨，确定把5月份定为我校的心理健康教化活动月，与山东中医药高校“知心小屋”(

12、心理健康辅导组织)建立起合作关系。详细的活动方案如下：一、活动主题：关爱自我，拾获精彩二、活动时间：xx年5月4日xx年5月31日三、活动内容：1.“关爱自我，拾获精彩”心理健康教化讲座2.班级心理辅导活动、主题班会及主题手抄报3.心理电影放映4.全校范围内的心理调查、现场心理询问、心理测试四、活动支配1、5月5日下午班会时间邀请山东中医药高校“知心小屋”来我校实行“心理健康教化活动月”启动仪式，并用海报等形式对心理健康问题进行宣扬。2、五月五日晚7：00餐厅前会议室举办“关爱自我，拾获精彩”心理健康教化讲座。在心理健康教化活动月中支配开展心理健康学问讲座。针对我校学生的特点力争使学生在倾听讲

13、座的过程中真正有所收获。3、五月11日前由心理老师供应活动内容，班主任做好各班主题班会。各班以“关爱自我，拾获精彩”为主题，做一期手抄报。并于5月26日中午报团委，参与学校统一组织的评比。4、心理电影放映及讲评5月8日(周四)晚在餐厅前大会议室播放心理电影漂亮心灵、爱德华大夫。播放心理电影是一种学生喜闻乐见的心理健康教化形式，使学生于轻松自然间领会心理学的内涵。由心理老师负责影片讲评工作。5、全校范围内的心理调查。由“知心小屋”工作人员利用周末时间在学校进行形式多样的心理调查。6、现场心理询问、心理测试利用周末时间在校会议室与学生进行互动，打算气质类型测试，人际关系自测，考试焦虑自测，职业倾向测试等。“庆五四、我为济南工业技工学校做贡献”演讲竞赛方案为发扬“五四”光荣传统，弘扬校本精神，激发学生爱校的热忱，促进我校可持续发展。校团委经探讨确定举办本次演讲竞赛。