秋季学校教学工作总结例文.docx

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1、秋季学校教学工作总结秋季学校教学工作总结1在收获果实的九月，我怀着欣喜的心情来到我校的新校区，担当了教务处与高二年级之间的日常教学管理的纽带工作，从一线老师成为了一名校行政人员。一百多个日夜，匆忙消逝，回想往事，心底踏实。现将本学期工作状况总结如下：一、遵守纪律。按时上班下班，按时出勤，主动参与教务处召开的每周一次的例会和学校不定期召开的全体教职工大会，不迟到、不早退，时刻谨记“纪律是一切的保证”！二、按时查课、刚好汇报。每天的每节课都视察高二年级的上课状况，并刚好记录下来，且于每周一将上周的查课状况汇总成表，在年级主任签字之后，上交到教务处有相关人员归档。这项工作，看似简洁，似有似无均可，但

2、是里面的蕴含的教学利弊和人际关系很值得体会有喜有忧，欢乐和泪水交融，使我在工作之余，被这项工作深深吸引并不由自主的付出全部的情感三、每周检查老师的教案和作业批改状况。本学期，学校成立了“专检小组”，我是成员之一，在李老师的带领下，本学期共检查教案四次，作业三次，工作量是很大的，尤其是每次的作业量都达到了上万本次，我们全体成员以苦为乐，乐在其中，每次检查都细致仔细，倾注了百分之百的热忱与心血！四、仔细做好本学期的期中、期末考试的协助工作。每次考试都负责考场比照表的发放和收集、考试试卷的收集、登分统计及表格的下发和收集等相关事宜。五、每月负责发放和收集高二年级老师的集体备课表、听课卡，并自制表格均

3、作了具体记录。每月的月首和月末是最忙的时候，但是与同事们的沟通是很愉悦的六、每月发放和收集高二年级各班学生请假状况统计表并上交教务处相关负责人；另外，负责各班黑板擦的发放登记工作及各班音响限制工作。七、与教务处全体成员和全校理化生老师一起完成了高三全体学生的全省理化生试验的操作考试。八、与教务处全体成员共同完成了中学三个年级学生对全部老师教学工作的评价工作。整个过程包括出题、制表、组织学生、测验、汇总等。九、本学期也担当了高二年级老师的报纸杂志的征订和收发工作。十、帮助校办公室、教研室、政教处、校医务室等部门完成了一系列工作。比如老师的年度考核、学生美术作品的征集、学生体检的通知等工作。十一、

4、我还有一个很大的“权力”：掌管高二年级整个教学楼的钥匙。每逢期中、期末考试之时，我要开门锁门；供应暖气的季节，帮助检查室内暖气管道是否平安总之，我的工作是协助教学管理工作，这项工作很琐碎、很繁闷、很机械，可是它是教学工作不行分割的一部分，它从很大程度上对教学工作起着促进、监督、提高的作用！无论是什么样的工作，总得有人来完成。工作是死的，人是活的，人的意义的体现不在于工作的岗位和轻重，而在于在工作中你头住了多少热忱，你收获了什么工作的完成须要一个过程，人的成熟也须要一个过程，这两个过程是相并相融的，体验并享受那种独特的心里路程才是在享受、充溢生命的过程与意义时间荏苒，它不会因为你希望什么或埋怨什

5、么而停止脚步。那么，不如享受时间、享受每一种工作历程所带给自己的苦涩与甜蜜之美秋季学校教学工作总结2一学年来，我校以深化实施素养教化为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校为契机，着力推动师资队伍业务素养提高，努力提升教学质量，取得了肯定成果，现总结如下。一、坚持外出培训与校本探讨并进，不断提高老师业务实力我认为，学校老师队伍自身学问丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法探讨到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有老师的高素养，才有教学的高质量。一学期来，我和教育主任探讨支配老师外出听

6、课学习，11月x日和12月x日学校领导和部分老师分别到玉州和万秀教化局参与了EEPO有效课堂教化的培训学习，学习了EEPO有课堂效教化，12月x日和17日语文和数学老师分别到逸夫小学参与了各种培训，让老师刚好了解教学新信息，教学的新教法。不断提高老师业务实力。校本培训也是提高老师专业水平的有效方式，学期初，我都结合实际工作状况，分学科支配一学期的校本研修内容，在每周五的集体业务学习时间。今学期主要组织了EEPO的有效课堂创建活动，学习了EEPO有效课堂标准，分小组听评课，一学期来我本人参与听课评课30多节，这些活动的开展，为老师搭建起了相互学习的平台，使业务实力和专业理论有效融合，老师的整体业

7、务实力得到了提高。二、全面落实课程方案，扎实推动素养教化学校教学工作的重点是深化实施素养教化，全面落实课程方案。我组织老师一起学习新的教学方法，使全体老师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的全部课程开设齐全，实施有效，特殊是综合实践活动课，我和李桂清校长、罗华扬主任、张金北少先大队辅导员一起修订了学校实施方案，制定了各年级的详细实施安排，把综合实践课和少先队活动有机结合，目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，逐步形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对老师和学生进行了考查、评价。在学生学业成果的评定方面

8、，仍旧以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信念，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评。三、以身作则，仔细工作在搞好学校教学工作的同时，我不放弃自己所任学科的教学探讨，作为负责教学的业务副校长，我坚持工作在教学第一线，担当五年级学科教学工作。平常坚持老师一起探讨、探讨教学内容、教学方法和教学思路，在教学工作中，坚持听课，向本校老师学习，深化了解状况，吸取他人之精华。平常能仔细学习新的教化教学思想，主动参与各种培训活动，能主动组织老师参与学校的教学工作研讨会，并提出建设性看法，平常注意教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，能为

9、新老师上好示范课。帮助青年老师的教化教学业务实力和学问水平的提高，有不少老师取得了较好的成果。四、很抓常规教学管理，保证教学工作顺畅1、抓各类安排的落实保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。学期开学。我首先抓各类安排的制定保证教化教学工作具有科学性、安排性加强统筹管理和目标管理使工作有的放矢有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性保证目标明确安排合理管理到位。使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排学校教学工作安排、学校教化科研工作安排、校本教研工作安排、教育处工作安排、各教研组工作安排、老师业务学习安排、老师个人工

10、作安排等。2、抓备课备讲辅批考备课是首要关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初学校依据本校工作实际明确提出备课的详细要求。尤其是要做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课要求老师“驾驭课标吃透教材挖掘到位学问精确。”学期末评出校内优秀教案5篇。3、抓好教学管理。教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成果。作为分管教学的校长，我主动组织学校的教学管理工作。一学期来，我常常对学校的教学工作进行检查。不定期与老师进行沟通了解教学现状一起解决教学中的难题与同志们座谈倾听他们的

11、呼声。每天每节课检查老师是否在岗。不定期地抽查老师的教案检查作业的批改状况。不打招呼到班里听课。深化班级检查学生的学业状况。对老师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。分别于9月x日进行了第一次备课检查，10月x日进行了第一次作业检查，11月x日进行了其次次备课检查，12月x日进行了其次次作业检查。强化课堂教学质量的监控。4、抓好青年老师的培育。一所学校的好与坏，关键在老师。我校老师的状况并不乐观，一方面年龄结构偏大，一些老老师不能与时俱进，学问老化，不能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚调来老师渐时又不适应农村教学环境，使学校

12、出现了任课老师相对不足的局面。为了克服这种困难我和教育主任想尽一切方法。首先重视抓好青年老师的发展，抓紧时间培育目前尚不成熟的青年老师，组成师徒结对促进新老老师共同发展，不断提高青年老师整体素养，5、抓好教学探讨工作。一所学校假如没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，对课题探讨活动我总是主动参与，常常亲临课堂听课,刚好与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教化资源，通过老师的共同努力，大部分老师都能够运用学校的现代教化

13、技术设备。6、重视老师基本功的训练。11月下旬我校老师进行“钢笔字测试”暨展示活动。12月x日我校老师进行“粉笔字测试”暨展示活动。7、抓好老师的业务学习。现在我们有的老师怕苦怕累不说还不擅长学习，他们对人情事故很敏感，也喜爱探讨，可一提业务学习就认为是搞形式主义，不专心去做，结果教学十几年了还停留在原来的水平上。为了让老师能真正专心去学，我从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让老师在反思中成长。从学习形式上以领导讲老师听为主改为老师轮番讲领导和老师一起听，并动员和激励老师参与各种教化论坛。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。回顾

14、一学年的工作，不论是所分任的学校工作还是自己的学科教学，都取得了令人满足的效果。以后的工作中我将接着开拓创新，与全体同志团结一心，踏实工作，力求下学年把学校教学工作推向更高的层次，推动我校的教化教学更快更好的发展。秋季学校教学工作总结3一个学期悄然地进行着，随着20xx年门槛的跨进，转瞬间就走到了尾声。本学年，我校的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作安排为参考，仔细贯彻执行基础教化课程改革纲要和上级文件的精神，大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学年来我校的

15、一些做法作如下回顾：回顾一学期的教化教学工作，在期初安排的支配下，扎实、有效、有序的开展着，现将本学期所走过的“痕迹”小结如下：一、加强教研常规管理，提高管理的质量1、规范教研安排、学科教学安排、培优辅差工作安排、科组教研活动记录、教学常规工作检查记录等管理，使我校教研工作有条理地开展和落实，提高了管理的质量。2、严格落实课程安排，按要求开齐课程，开足课时，上好每一门功课。3、抓好科组教研活动的指导和管理，加大校本教研的力度，充分发挥科组长的骨干作用，提高教研的实效。过去一学期，通过科组教研主阵地的平台，发挥老师们的集体才智，使教研工作有了新的突破。4、加强检查和指导教学常规工作，使老师重视教

16、学五环工作的过程管理。学校采纳不定期的方式去检查老师的教学五环工作，并做好每次检查的记录，表彰好的做法，对存在问题提出改进建议。我们提倡老师备好周前课，激励老师钻研教材，借助老师用书思索如何在教学过程中贯彻新课标的精神，养成把教学要点注在书上的习惯。我们坚持每周肯定期或随堂听课检查，基本杜绝了老师无备课的现象。每月我们不定期检查老师的作业批改状况，从老师作业的批改、学生的书写、作业的格式等状况进行总结，使老师重视抓好学生的写字习惯。5、开展听课和评课活动，促进老师相互学习，取长补短，共同提高。要求每位老师在一学年内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。老师共同听课，共同评课

17、，相互学习，相互沟通，学习制作课件，运用课件上课是校本教研的一大亮点。激励中青年老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。本学年，我校共实行教研活动6次，取得了较好的教研效果。我们还提倡老师每次听课要做好记录，登记自己的感想，思索和研讨课堂教学中发生的问题，相互沟通处理的方法，总结提高。6、开展多种形式的学生竞赛活动，激发学生竞争向上的学风。一是组织学生参与上级实行的各类竞赛活动，主要有：文艺汇演、小学生书画竞赛等活动。二、抓好校本培训，提高老师队伍的整体素养老师队伍整体素养与学生的发展紧密相连，一支高素养的老师队伍才能提高学校的办学质量，才能更好地为学生服务。因此我们始终把老

18、师素养作为校本教研的核心来抓。1、为了更好地适应新形势的教化教学，我们组织老师学习课改精神，探讨新课程标准、钻研教材、探究教学方法，营造探讨新课程改革的氛围，努力提高我校实施新课程的实力和水平。广泛开展“以校为本”的教学探讨，从整体上提高全体老师的理论素养和教研水平，为深化教学的科学探讨奠定肯定的理论基础。2、为提高老师的教学业务水平，我们实行了以下多种学习方式：（1）采纳“请进来”的学习方法。本学期，我教育主任刘兴勇到中心校学习，仔细听取了优秀老师专题讲座。（2）采纳“走出去”的学习方法。组织老师到待补、干沟、大海参与各种教学沟通活动，学习先进的教学阅历，使老师不断汲取最新的教化信息、阅历和

19、方法，拓宽老师的视野，提高老师的业务素养。（3）进行业务学习。每个单周例会有教育主任组织进行相关业务学习，并相互研讨教材的处理、教法、学法指导等。（4）我校青年老师邵秀英、蔡燕、曾国林、周朝先老师进行老师技能选拔竞赛。（5）在云教云网站进行晒课，各老师接触网络，了解网络的奇妙。3、提倡老师写课堂教学反思、教学案例、教化教学论文，使老师不断反思、改进自己教学，促使老师教学理论联系实际，培育分析实力和解决问题的实力，落实新课程的理念。三、存在问题1、部分老师把握教材的实力有待提高，教学五环工作还不够扎实。2、部分老师的课堂调控实力有待加强，课堂教学效率有待提高，个别学科未能创设有效的教学情景，激发

20、学生主动学习的爱好，教学技能有待提高。四、今后努力方向过去一学期，我们在教化、教学工作中取得肯定的成果。今后我们将同心同德，规范学校的教学管理，加大校本培训的力度，以提高老师队伍素养为核心，以课堂教学改革为重点，以学生发展为根本，稳步提高我校的教化教学质量。1、进一步规范教研和教学管理，着力抓好校本教研，提高老师队伍的整体素养。重点抓好科组长的培育，围绕老师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的成效。2、接着加强教学常规的检查和指导，提高教研常规管理的实效。一是加强教学五环的指导和检查，提高老师把握教材实力、课堂教学实力，二是加强老师对新教材运用的指导，提高老师的业务素养

21、。3、抓好课题试验探讨，激励老师主动撰写教化教学阅历总结和论文，大胆投稿。4、学校教化教学质量要稳步提高，参与各级各类的竞赛活动，获奖人数、获奖档次要有提高。秋季学校教学工作总结4新学年伊始，学校仔细学习了教化法规、开展师德师风教化活动，暑期实行老师全员培训，转变观念，不断总结反思，细心谋划，探究提高教化教学质量的新途径。有重点有步骤地根据“巩固、稳定、发展、提高”的工作思路。周密支配新学期的教化工作，为办好人民满足的学校奠定良好的基础。现将开展的状况总结如下：一、基本状况。老师于8月24日报到，培训6天，8月31日报名，学生318人，其中住宿生252人，教职员工33人，学校共设11个教学班，

22、师生员工全部到岗。早打算按时开学，9月1日教学工作已正常有序开展。二、学前打算。1、端正思想、转变作风：学校于8月26日组织全体老师仔细学习教化法规、老师职业道德规范、老师法、教化法等。树立爱岗敬业，为人师表意识。2、设施建设：学校假期修理课桌凳86套，粉刷墙壁2205，教室增装电灯44盏。修理架子床49套，厕所8孔，购置投影仪1部，笔记本电脑3部，操场铺设草坪1100平方米，增加了少先队活动室，会议室等，共投资经费近22。87万元。3、规范办学行为：严格根据国家课程实施标准开足开齐课程。制定出新学期的教化教学工作安排、课程表、作息时辰表，支配好阳光体育1小时活动。加强部室的整理，强化各种制度

23、建设。三、加强暑期老师培训，以饱满的热忱，期盼新学期的到来。1、培训内容丰富，形式多样。为了在短期内让广阔老师提升教化教学理论水平，深刻领悟新的教化理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心打算，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“师德培训”、“老师专业成长”、“高效课堂培训”、“编写好用导学案”、“新教化理念的学习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都驾驭了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，思想汇报专题不

24、仅提高了老师的专业水平，又充溢了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程标准的学习与学习”“教材培训”，假如不实行分组学习，既奢侈时间，效果也不会好。因为老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。2、培训时间紧凑，纪律严明。本次培训共七天时间，从8月23日至29日。每天培训8个小时，时间支配比较紧凑，培训内容有有动员报告、宣扬纪律要求、学习新教学理念；老师自我培训，主要是写导学案。

25、探讨沟通，写体会；本次培训，纪律很严。3、培训效果良好，收获丰硕。在培训中，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，主动沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。通过学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，好用性强，既为开学做好充分的打算，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。四、坚持以“创建平安校内”为主题，进行平

26、安大排查。坚持以人为本，坚固树立平安第一、预防为主的思想。成立了学校平安工作领导机构，校长亲自担当组长，副校长主抓，各部门责任分工明确，层层落实。做到相识到位、领导到位、措施到位、责任到位。克服麻痹思想和侥幸心理，切实增加忧患意识、责随意识，真正把学校平安工作抓实、抓细、抓出成效。全面检查，彻底消退平安隐患。开学伊始，为确保新学期师生人身与校产的平安，8月25日，由校领导牵头组织部分男老师对教室、各部室等公共场所平安状况进行排查，对校内设施设备进行了全面检查，做到了全方位、满覆盖，深化排查了各类平安隐患并集中整治，对各班级进行了设施实地检查并仔细登记。确保校内内各类建筑及水、电等基础设施、生活

27、服务设施、教学及公共活动场所、校内及周边环境等方面没有平安隐患。进一步完善校舍、食品平安、卫生、消防、教学试验等各项平安设施。在假期间学校对大门、围墙、楼梯通道、食堂、电线等进行了一系列的排查；开学时对学生的碗筷餐具进行消毒，还查验了新生接种证。学校和学生家长签订了一系列平安责任书；与公交公司签订了乘车平安协议，召开了平安专题会议，做到时间、区域明确，分工明确，责任到人，并装框上墙。切实强化平安工作责任，仔细落实一岗双责责任制。我校严格落实平安工作责任制，做到一级抓一级，层层抓落实，真正把平安稳定工作责任落实、工作措施落实。对于工作落实不到位而造成事故的，要肃穆追究相关人员的责任。确保将排查出

28、的平安隐患务必在开学前整改到位，迎接新学期开学。五、依法收费。学校严格根据教化、物价、纠风等部门下发的文件要求，出示收费公示栏，学费每生2000.00元。六、环境卫生。学校利用假期加强校内文化建设，建立了卫生管理系列制度、档案，卫生工作职责，有力保障学校环境清静幽雅，想方设法不断优化育人环境，使学校旧貌换新颜，成为孩子志向的乐园。秋季学校教学工作总结5一学期的教化教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关切和支持下,在乡教委等各级教化行政部门的正确领导下, “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持根据“常规工作有创新,重点工作有保证,

29、难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素养教化”有序的工作思路,稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化三个常规和目标管理为手段,以教化改革为动力,以加强领导班子建设和老师队伍建设为保证”等方面狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:一、 以德育为先导,推动规范化建设 。1.学校作为培育人才的基地,培育出什么样的人,这与开展德育教化是非常重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开

30、展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教化为动力,加强党的凝合力。我们还要求全体党员、老师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵学生。在以人为本,以爱育人的教化思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生敬重、同等、民主、关切。各班主任及科任老师能以身作则,做好学生的表率。2.开展“三风整顿”是我校一贯坚持的教化模式。开学初学校对“三风整顿”工作提出了详细要求,各班能结合实际扎实开展

31、工作。全体老师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教化教学工作的开展奠定了良好的基础。3.学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的须要。使学生相识学习的重要性和必要性。为培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。4.抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。全体老师工作做得细致、卓有成效。5.抓好班级工

32、作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密留意抓好学生的思想教化。做好后进生的转化辅导工作。6.强化了德育网络,建立家校联系卡册,召开家长会一次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。7.接着抓好爱国主义教化这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教化,培育学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教化均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深化人心。详细来说,通过学校

33、红领巾广播站、国旗下演讲、法纪教化、平安教化和国防学问教化,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培育激发了学生的爱国热忱。8.从日常小事做起,培育学生良好习惯。本期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守小学生日常行为规范,从日常小事做起,从今日做起,文明守纪、主动进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,仔细学习的多了,贪玩胡闹的少了。二、以建设老师队伍为目标,扎实开展学习实践科学发展观活动暨师德师风建设。提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根究竟确定于老

34、师队伍的素养。这学期,我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设活动”为契机,狠抓老师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。1.加强学习,努力创建老师终身学习机制。我们接着坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“科学发展观”的有关文献、老师职业道德规范、教化法等法律法规,提高老师依法执教的实力。2.严于律己,引导老师用自己端正的品德教化影响学生。要求全体老师要树立服务意识;责任、形象、实力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝合的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品德教化影响学生。3.开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭学生的实力。十一月份

35、学校开展了素养教化公开课活动,青年老师能主动主动担当学校素养教化公开课活动。我校老师田晓红、张红飞、牛良全、庄丽芳分别打算了一节赛教课。通过全体老师的相互沟通,极大的促进了我校老师的教学水平。4.加强教学探讨。教研工作是确定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教育处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有安排、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断探讨总结。每个教研组有专题研讨,且每次有专人发言。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了老师的理论水平。教

36、学研讨活动扎实开展,取得了肯定的教研成果。并向上级有关部门选送了多篇教研论文。5.学校接着大力支持和引导老师参与培训、远程教化培训等活动。使老师的学问水平和学历层次得到了进一步提高。老师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深化的反思,发觉了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按安排扎实整改。三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,想方设法提成果。本学期,为了更好地提高教化教学质量,我们主要实行了以下措施。1.努力提高教学质量。我校老师充分相识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。2.合理安排课程,力求人人发

37、挥最大能量。我校选择业务实力强的年轻老师担当毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理安排,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。3.狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求老师严格根据新街乡中心学校教学“精细化”管理制度中的规定,仔细备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。4.坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。这学期我们接着要求每个老师仔细做好“研三个一”-上一节公开课,投一篇

38、教研论文、写一份教学总结。老师在公开课过程中,讲课老师仔细备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热情和谐。我们这样做的目的,就是要使全体老师遵循教化规律,钻研业务,提高业务实力。5.扎实抓好“培优转差”工作。由于种种缘由,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们老师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培育,最大限度地提高学生的学科成果。我校老师为了辅导学困生,常常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。四、以培育良好习惯为目标,狠抓班

39、级管理,强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生教化”为抓手,强化班级管理。我校要求老师,尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、平安、卫生”这三个方面,每个班都制定平安卫生公约,着力培育学生的良好的行为习惯。1.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教化。 班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行文明礼仪教化。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养

40、成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主子,学校的小主子。2.从点滴入手,抓好卫生工作。 卫生教化包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教化学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃“三无”食品或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在下午放学前分别打扫一次,若发觉明显的不干净要刚好处理,努力做到在校内里看不到垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。3.踏实开展传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。详细操作主要做了三点-健康学问宣扬教化

41、、晨检午检、环境卫生和消毒。4.以预防为主,加强平安管理。为预防校内损害事务,我校刚好成立了以校长为组长,各班主任为成员的平安工作领导小组,以及平安巡查小组。并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度,进一步提高平安意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调平安的重要性,向学生讲解一些必要的平安防卫常识,培育肯定的自护实力。另外,坚持平安周检和月报制度,确保各个方面的平安。五、以丰富校内文化为目标,狠抓课外活动开展,培育学生综合实践实力。这学期我们依据实际开展了以下活动:1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教化活动。2、写规范字竞赛。为了“发扬传统文化,培育学生的良好书写习惯”,

42、我校严格要求,细心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。六、努力改善办学条件的步伐。改善办学条件始终是我校工作中的重中之重,本学期我校对校内的全部版面进行了更换了,在上级部门的帮助下,在我校新建盖学生食堂一栋,使学校面貌面貌一新。一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,同心协力抓质量”;展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体老师的团结奋进和勤恳踏实,明天的联合小学肯定会更好!秋季学校教学工作总结6一、以校本研修为平台促进老师的专业发展1、开展校级骨干老师展示课活动。为了加强骨干老师队伍管理，切实发挥骨干老师在校本研修和课堂教学

43、等方面的专业引领作用，并通过骨干老师的课堂教学示范带动全校的生本课堂创建工作，学校开展了校级骨干老师课堂教学展示活动，有21名老师获得一等奖，13名老师获得二等奖。2、通过课例探讨促进青年老师的专业成长。为了促进青年老师及转岗转段老师的专业成长，本学期各个研修组均选择了一位老师的课堂教学作为课例探讨的对象，通过课堂教学诊断性视察，帮助执教者发觉课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同探讨解决问题的策略。执教者依据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议。话题式议课是一种特别快捷的促进老师成长的教研形式，年轻老师李艳、李绍华、张晓红更是主动上进，主动请缨，要求把自己的课堂作为视察对象

44、。活动中，各研修组同步进行了全程录课，课后进行了微格分析，执教者还把所录的课拷贝回家，自己回放课堂，自我反思教学。该活动切实提升了青年老师的教学水平。3、各研修组主动创建自己的教研文化。为了搭建坚实的老师专业发展平台，夯实校本研修活动的基础，主动推动高效课堂建设，促进教化教学质量的提高，各研修组开展了卓有成效的校本研修，营造出良好的教研文化。一是深化开展“三学”活动：学20xx修订版课程标准，学教化教学管理规范，学生本课堂理论。课程标准修订之后，许多老师还完全不知道其中的改变。各研修组九月份进行了新课标专题学习，对新旧课程标准的改变做到了心中有数。学校现有教学管理规范九个，本学期，各研修组组织

45、老师们重点学习了关于老师外出学习的有关规定、小学老师教学行为规范、小学教学常规管理细则等管理规范。关于老师外出学习的有关规定特殊强调，凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处支配。九月底教务处进行了新课标和教学规范的学习状况专项检查。本学期还重点学习了“生本课堂”的相关理论。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，强调学习的开放性、学习材料的丰富性、个体学习的自主实践性和合作性、学问驾驭的坚固性。“生本课堂”评价着眼于

46、学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。二是切实凸显集体备课的探讨功能。从本学期起先，集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深化解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要打算什么，都要一一说明。学校检查老师备课时，除了原来的要求以外，重点检查了主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性。老师们在集体备课的基础上仔细开展了课前复备和课后反思，真正提高了课堂教学效率。三是规范了听评课活动。听课一看老师的“四个方面”：设计实力、组织实力、教学机灵、练习设计;二看学生的“四种状态”：参加状态、交往状态、思维状态

47、、情感状态。评课采纳“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细微环节进行评述，如哪一细微环节处理得特殊好，哪一处有学问性错误，哪里学生答错老师没发觉，哪个生成性资源被老师忽视了等等;总评采纳“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必需给出两条建议。学校实行了其次届班主任技能大赛。整个竞赛包括案例分析、班队活动设计、我的教化故事、才艺展示四个环节，26位班主任代表参赛，充分展示了我校班主任队伍的教化才智，进一步引发了全体班主任对德育工作的专业思索。学校共评出7个一等奖、11个二等奖。为真正提高队会课的质量，覃发东老师上了一节精彩的队会示范课。全体班主任参加了观摩学习。4、组织老师参与各种培训学习。一是远程教化非学历培训。全部专任老师均参与了远程教化非学历培训专业课学习，人人完成了网上学习任务，考试全部合格。老师们仔细填写老师专业素养发展报告册，用老师专业素养发展报告册记录自己的专业成长。学期结束时，学校组成专家评审组对全校老师的专业发展报告册进行评审，合格率100%。二是选派部分老师参与“国培”学习。本学期，曾丹妮、林春梅老师到荆楚理工学院参与了为期三个月的定岗置换培训。培训期间，她们仔细