学前班家长会教师的发言稿优质.docx
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1、学前班家长会教师的发言稿学前班家长会老师的发言稿1敬重的各位家长:大家好!在此首先我代表学前班的两位老师对大家的到来表示欢迎,感谢各位家长对班级工作的理解、支持!这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期,也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为老师,我们将更耐性、细致、仔细,尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力,让孩子们顺当有效的完成幼小连接。今日会议的主要内容是:本学期的各项工作的完成状况。本学期孩子们的发展做简洁的回顾:学前班上学期,对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时,又加入了拼音教学,有部分家长比较担忧,不知
2、道自己的孩子能不能把学到的驾驭好,对于孩子来说,添加内容的学习对他们也是挑战,尤其是拼读,要把拼音字母读正确本身就有难度,还要会进行简洁的声母加单韵母的组合拼读的确不简单。通过本学期的学习,孩子们的进步是特别大的,现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步,大部分幼儿很好驾驭了拼的方法了,在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书,多带孩子拼一拼,读一读,这样更好的帮助孩子驾驭拼读方法,为上小学做好打算,因为一年级的拼音课程不是许多,家长们,我们一起来加加油,好吗?另外孩子的生活自理实力也明显提高了,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子。能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完
3、成作业,从孩子的作业状况也能看出家长是否注意孩子的学习,有些孩子是抄好作业回去,可是又空着回来,有时甚至连续好几天都没有完成,家长看了没有呢,管了没有呢?没有。孩子只有我们和您们都来重视,都来关切,相互合作,共同努力花些心思,才能把他们各个方面提高上去,专靠我们终归精力有限,因为我们带的是一群孩子,而您们带的是一个孩子,以后我们朝着共同的目标都努力吧。本学期完成的班级工作总结起来无非是两大项:教化教学、卫生保健。在教化教学方面,加强幼儿社会交往实力的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮番和共享等
4、方面的实力。在课程支配上,除了完成教材内容,还添了成语故事及成语识字,相识许多的成语,且还能运用得当呢。对幼儿进行良好学习习惯的培育,运用多种激励形式,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态,时刻提示抬头挺胸,特殊是幼儿的握笔姿态,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。还注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习,提前做好幼小连接工作。我们还对幼儿进行平安防范教化,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活阅历,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿
5、的平安意识,让幼儿学会了一些必要的爱护措施,知道简洁的身体爱护方法,尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐,更要玩的平安。比如训练幼儿常规:上厕所,做操,玩嬉戏。写字时反复强调不能用铅笔损害别人和自己,玩外面玩具是次次强调能的和不能的,让他们有意识的玩,平安的玩,另外有消防平安的学习及演示,无大人在家和在外玩耍的平安学问,用电及过公路等等学问都进行传授过,家长也要给孩子加强这方面学问的教化,这些一样是特别重要的。有了孩子的人生平安才会有其他一切哟!这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期,也是孩子们入小学前非常重要和关键的一年。因此许多工作须要你们的协作。感谢家长的主动参加,大家有什么好的建议
6、或看法,欢迎大家向我们提出来,我们特别感谢。学前班家长会老师的发言稿2各位家长:大家下午好!首先感谢你们能抽空来参与我们班的家长会,这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,也是对你们孩子的无不关切。正是有了你们的信任、理解和支持,使我们的开学工作才能顺当开展。在次,我真诚地对你们说一声:“感谢”!同时更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。首先,我自我介绍一下:我叫龚艳,20xx年6月毕业于重庆文理学院教化科学系,从高校毕业后就在荟萃幼儿园学前班任教,在工作中还要同家长们一起学习和探究,所以以后就请家长们多多与我们沟通,共同教化好我们的孩子。魏敏老师,今年19岁,毕业于重庆女职中,现就读
7、于重庆师范高校,已有两年工作阅历,希望在以后的工作中不断学习,和孩子度过欢乐的一年。张丽老师,44岁,家住江北区,工作经验:重钢厂托儿所任教内江贸易公司做销售白鸽幼儿园小班任教,现荟萃幼儿园学前班保育老师。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。我们知道现在的幼儿教化与以前的幼儿教化有了很大的差别,单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发。据探讨表明,06岁是孩子智力发展最快速的阶段,在这个阶段存在着很多的潜能,如:动作发展关键期、心情情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的,信任家长们也特别重视。现在孩子在
8、学前班起先渐渐养成良好的学习习惯,让孩子们终身受益。逐步培育孩子的创建实力,让孩子有发觉问题,通过探究从而提高自我解决问题的实力,假如家长干脆告知孩子一个结果或终点,孩子往往只能记住一时,过后很简单遗忘,我们要授之与渔而不是授之于鱼。学前班家长会老师的发言稿3敬重的各位家长:大家早上好!特别感谢各位家长能够按时来参与我们的家长会。我是学前班的班主任,方老师。从我接班到现在已有快一年的时间了,说长不长,说短不短,对于每个孩子的状况我也有了肯定的了解,总体来说,每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中,都在不同程度上有进步了。下面我就学前班做一些状况分析及汇报。一、班级状况分析及培育方向:本学期本班
9、有29名幼儿,一名主班(方老师),一名生活老师(黄老师)。我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平常在幼儿园的表现,感觉孩子们普遍存在这样几个问题:自我约束有待加强,做事缺乏肯定的耐性和自信念不足,信任这些实力通过一段时间的培育和训练是可以变更的。他们的.可塑性很强,正处于良好习惯的形成阶段,孩子们很简单仿照的,无论是优点还是缺点,希望家长在生活中为孩子做个好榜样!有的家长对孩子缺乏自信念方面教化方法欠佳。主要是平常对孩子激励和表扬的话太少,当孩子做什么事没有达到家长要求的时候,可以多给他一些激励,我们大人都须要别人的表扬,何况是孩子呢!您的一句表扬会给他带来无限的动力,所谓好孩子是夸出来的,
10、家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒,增加自信念。家长们很关切孩子们的学习状况(尤其是拼音和数学)。我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程,同时也希望家长能够协作工作,孩子回家时抽出点时间检查一下孩子的学习状况,并在孩子的作业本上签字,督促孩子仔细完成家庭作业。孩子的家庭作业没有写,或者是没有写好的话,是我们家长没有起到监督的作用,才几岁的小孩是没有那么强的自律性的。假如大家能够多花点时间陪孩子完成作业,他们会很快乐,也会多有自信。二、家园共育做好学前教化工作:我国教化大力提倡素养教化,特殊是在学前教化阶段实施素养教化,作为我们学前班的老师,更会以耐性、细致
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