教师研究性学习心得体会范文.docx
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1、 教师研究性学习心得体会老师探讨性学习心得体会 老师探讨性学习心得体会 时间:2021-08-29 14:51:44 学习心得投诉投稿老师探讨性学习心得体会当我们备受启迪时,通常就可以写一篇心得体会将其登记来,这么做能够提升我们的书面表达实力。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家收集的老师探讨性学习心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。老师探讨性学习心得体会112月18日,有幸参与了区教化主办,长安一中承办的关于探讨性学习的研讨与观摩课。现就学习的感受和心得总结如下:在传统教学中对学习看法的培育,往往采纳老师和家长督促、检查、奖罚的方法,使学生感到外力胁迫而产生牵强学习的看法,从而不能
2、主动地参加教学过程。1、探讨性学习是建立在学生的自我意识、主动、从抓语言问题起先。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”从某种意义讲,人类的“新奇心”是产生“问题意识”的心理根源,也是推动人类成长和前进的根本动力所在。问题无所不在,无时不在。对现实事物的视察和思索,是发觉问题和提出问题的基本途径,对大量资料的搜集和占有,是发觉问题和提出问题的基本方法。2、强化自我意识在传统教学中对学习看法的培育,往往采纳老师和家长督促、检查、奖罚的方法,使学生感到外力胁迫而产生牵强学习的看法,从而不能主动地参加教学过程。生物探讨性学习是建立在学生的自我意识、主动探究的基础上的,学生相识活动的强
3、度和力度要比单纯接受学问大得多。在这样的活动中,学生会渐渐形成主动学习的心理倾向。详细要求:课题探讨前自找资料、自我打算、自我设计方案;活动中自我表现、自我发挥;活动后自我总结、自我评价。3、创设一种情境培育人的创建实力和创新意识是信息时代学校教化的核心。而创建实力培育的关键是对信息的处理实力。因此,生物探讨性学习,意在教学过程中创设一种类似科学探讨的情境和途径,让学生通过主动的探求、发觉和体验,学会对大量信息的收集、分析和推断,从而增进思索力和创建力。生物探讨性学习更关切学习的过程,而不是结果。生物探讨性学习也讲求方法,但它较少强调学习学问的技能和方法,而更关注培育思维实力、特殊是创建性思维
4、实力的方法和途径。在这样的学习过程中,学习者关键是能否对所学学问有所选择、推断、说明、运用,从而有所发觉、有所创建。换句话说,探讨性学习的过程本身也就是它所追求的结果。创设情境应当是重点思索的一个内容。4、老师角色:从传授到指导生物探讨性学习学生是活动主体,老师的主导作用如何体现呢?强调学生的自主性和主体性,并不排斥老师的指导作用,事实上,学生自行组织的各种探讨活动都离不开老师的指导和支持。老师的指导作用表现在把握探讨活动的目的,启发学生主动主动思索问题,帮助学生总结探讨的成败得失。这种指导作用贯穿于学生探讨活动的始终。老师导在活动前,引在活动中,评在活动后,指导的形式不是干脆明示,而是间接示
5、意。当学生在某一环节出现困难疑问时,老师适时、适当的指导是举足轻重的,这将提高学生探讨的质量,有利于学生在老师高质量的指导下独立完成活动任务。生物探讨性学习要求以学生的独立探究活动为基础,但实质上这种探究活动是在老师“导演”和指导下的活动,是老师主导作用更艺术的表现。因为探讨性学习是从实际问题切入的,须要运用语文学科中的大量基础学问,这不仅要求老师对语文学问有精深了解,而且要熟识多种探讨方法,还须要对当前语文学科的前沿学问有比较深透的了解,这样老师才能帮助学生设计出相宜的问题情境的活动方案,进而引导学生开展深化扎实的探讨活动。老师探讨性学习心得体会2进入中学以来,开设了一门新的科目探讨性学习课
6、程。探讨,探讨,顾名思义即为对你所感爱好的问题进行探讨和分析进而阐述自己的观点。期间自然要对你的这些进行记录,观点进行总结。那么也就须要写论文。当然通过一个学期的探讨,我自己对这方面感受也颇深。首先,在写论文前先要确定好你所要探讨的课题。这一步可以说是特别重要的。因为之后所要做的工作都要围绕这一主题绽开的。课题的深度与否同样也间接影响着你的探讨论文的深度与否。课题确定好之后,先不要忙着起先探讨。而是应当先拟定好一个大纲,把你所要进行的探讨步骤一个个写下来。这样做可以做到心中有数,也不会秩序颠倒而带来不必要的麻烦。接下来就该起先收集资料。收集资料,获得信息的方法有许多。我在进行资料的收集时主要通
7、过三种途径:第一则是去图书馆,阅览室,翻看有关书刊。因为在这里有着很多分类的书刊,而且讲得都非常清晰。假如碰巧这儿没有你所要得详细内容,那么不妨试一下其次种途径:上网。网络世界是一个新兴的产业,在这有着无穷无尽的信息,信任你肯定能找到你想要的内容。当然其中必不行少的要进行记录或复制到自己的u盘上。这里值得指出的是并不是全部的资料都要,你要进行适当地删除,加工。我在探讨时就做了大量的工作。当然,在你对资料进行分析时,最好也要加入一些自己的观点,这样才能体现出一点你自己的.东西,才能使你的探讨不落俗套,有新意。上了一个学期的探讨课,它给我的第一印象就是它所涉及的范围很广。首先,我觉得这课程的开设培
8、育了我们擅长发觉问题,解决问题的实力。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解,而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试,而忽视了实力的培育,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。探讨性学习必需包含对资料的搜集、编辑与整理,还包括试验的没计,数据的记录等等。使我们必须要发觉问题并解决问题,久而久之,这种实力被训练出来了。其次,这一课程的开设,培育了我的动手实力。探讨性学习的每一项学习内容,方式,都要求有自己来解决。而当我对我自己感爱好的一个课题进行探讨时,不管是记录资料;或是做一个有关这一课题的模型时,都特别投入,无意识地提高了自己的动手实力。而一个动手实力强的人是很简单立足于社会的,我们
9、这一代的青少年缺乏动手实力。探讨性学习课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,最终,这一课程的开设培育我的创新意识。以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为什么,而上次探讨课后,我慢慢地起先独立思索问题了。“探讨性学习”是一门实践性很强的全新学科,其中充溢热趣也极富挑战性。你自己必需亲自去做,才能体会到该如何做。因此,我们更应当在探讨性学习课程中努力熬炼自己的实力,为以后更深化的学习打下良好的基础。老师探讨性学习心得体会3作为一名老师,我主动利用远程网络资源,刻苦学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高自身的师德素养和教化教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会,把远
10、程教化研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。1、安排周详,学时充分。学习的目的就是要有实效。我依据区、学校制定的学习安排,几乎每天都支配了肯定的学习时间和内容,把学习、作业、沟通、探讨相互穿插,保证足够的时间与空间,获得最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习,在网上向全国各地的教化专家、名师学习,在学习中,我还做了大量的学习笔记,注意突出重点,突破难点,能够依据网上供应的一些案例发表自己的见解,探究更有效的方式与途径。每次学习之后,主动独立高质量地完成了网上作业,达到了预期的学习效果。2、敏捷机动,学以致用。学习的过程是一次学问积累与运用、创建
11、的过程,因此要会学、善用。远程教化资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评,我每次看后,总要有一个思索,即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教化教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验,找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。远程教化资源是非常丰富的,我常常把这些优势资源变成自己学校的有效资源,把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来,做成课件,运用于课堂,有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不肯定都是现成的,很符合本
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