秋季学期幼儿园中班工作总结最新.docx

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1、秋季学期幼儿园中班工作总结秋季学期幼儿园中班工作总结1时间过得真快呀！转瞬间中班半年的时间已接近尾声，回顾往事，有哀痛也有快乐，有成长也有失落，现在我就把这半年的工作总结如下：一、工作方面今年我们带的是中班孩子，虽说中班孩子已接处幼儿园有一年了，但是这些孩子正好处于过渡期，他们对事物都处于模糊阶段似懂非懂，你把他当大孩子他还不行，但是你把他当小孩子他似乎还懂得不少。我们抓住这些孩子渴望长大的契机，在一日活动中加强视察和指导，主动激励孩子学做自己的事。冬季来临，孩子的衣裤穿多了，便后整理衣裤对孩子来说有肯定的困难，我们几位老师耐性的帮助，细心地指导，让孩子们懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努

2、力下，孩子们学会了自己整理衣服。在对孩子进行生活照看的同时，我们在日常活动中也重视孩子的身体健康，主动为孩子供应户外活动的机会与空间，激励孩子主动与材料互动。我们利用每天晨练时间，组织丰富多彩的集体活动，有安排地熬炼各种基本动作，我们制作了尾巴（绳子）、沙包、布袋等体育玩具，主动参加孩子的活动，与孩子一起追逐奔跑，拍球跳布袋，和孩子们一起玩，我们的热忱和投入感染了每个孩子，大家都能主动开心地参与户外活动，孩子们的动作更加协调和灵敏了。二、环境创设及特色方面今年的环境创设，我把主导权交给了孩子们，每个主题活动我都是利用孩子们的作品，把作品拼成一个整体呈现给大家看，每个主题都有各自的风格。激励幼儿

3、主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣，使我们班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。今年我们班开设的特色活动是玩泥巴，玩泥巴是儿童最快乐的嬉戏。我们主动采纳本地的自然资源，努力开拓思想，制作了很多的泥工作品如：汤圆、糖葫芦、小蜗牛、小点心、苹果、小泥人等。在制作过程中，孩子们的主动参加给了我们老师很大的推动力，使我们在活动中能够很顺当的完成每一项任务。三、家长工作方面我们利用接送孩子时间，主动与家长谈心，把孩子的优缺点讲给家长听，让家长参加我们的活动，并提出珍贵的看法，我们经过几次的家长互动，家长对孩子在幼儿园的生活有了肯定的了解，对老师的工作也

4、给与了大力的支持。总之，一年的工作即将结束，在这一年的工作中，我们也取得了一些小的成果，但也有很多不足的地方，望在今后的工作中，再接再力相互学习，取长补短我们会更加努力，向优秀班学习，让班级工作及老师教化技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成果！秋季学期幼儿园中班工作总结2转瞬间孩子升入中班已经半年了，看一年来孩子们的改变：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行沟通、主动参加集体活动学习新学问，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情与此同时，我们感受着孩子们成长的欢乐，体会着教化工作的乐趣。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的

5、认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在小班教学工作的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规，大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下：一、常规方面为了培育幼儿良好的常规及习惯，我们采纳了日常培育与教化教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时，注意了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培育；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清晰老师的活动规则和要求然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在

6、宁静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整齐，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能知道依据天气改变穿衣服，基本学会了独立穿脱简洁的衣物、鞋子，并会独立叠毛巾被。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、宁静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事担心全的活动。二、学问技能方面本学期健康领域主要从身体保健、身体熬炼和心理健康三个方面开展各项教化教学活动。身体熬炼是根本，进一步的培育幼儿身体的协调性，采纳多种形式的活动使孩子们主动主动的进行体育熬炼：开展丰富多彩的户外体育活动，主要以综合嬉戏的形式发展孩子们身体的协调性和敏捷性；心理健康活动

7、贯穿于整个教学活动中，培育幼儿活泼、乐观的优良品质。针对个别有攻击性行为，说谎、吃手等行为我们都做了有针对性地指导和帮助。培育中班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。教学活动中，我们依据孩子们的年龄特点和特殊的须要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听实力、音乐感受

8、力、音乐表现力及创新实力。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，并创建机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！依据中班上学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画简洁事物、印画、泥工、粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。在美术评价活动中，幼儿能在老师的指导下发表自己的见解，并客观地评价自己和别人的作品。在语言发展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，发展幼儿的口语表达实力。刚好表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。激励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。经过一学期的努力，孩子们都有了不同程度的进步，而我们看到孩子在改变，在成长，更有信念把教学工作做好，争取更好的成果，使每个孩子在欢乐中学习，在学习中欢乐。