秋学校工作计划范例.docx

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1、秋学校工作计划秋学校工作安排1为进一步加强学校平安工作，坚固树立平安思想，确保全校师生生命、财产平安，维护学校正常的教化教学秩序，结合我校实际，特制定本学期工作安排。一、指导思想仔细履行上级工作指导方针，抓好学校的平安工作，确保全校师生平安和教化教学工作的正常进行，杜绝一切因工作失误造成的平安责任事故，消退学校的平安隐患，使老师有一个平安的工作环境，学生有一个平安文明的学习环境。二、工作目标1、强化领导，落实平安责任，确保学校不出平安责任事故。2、定期检查，消退学校各类平安隐患。3、进一步健全制度，狠抓落实，促进规范管理。4、加强教化，提高学生平安防范意识，确保师生生命财产平安。三、详细措施(

2、一)提高相识，加强领导，落实平安责任。学校平安工作关系到全校师生的生命和国家、个人财产的平安，关系到学校的发展稳定，学校从维护发展稳定大局的高度动身，抓好学校平安工作，坚固“树立平安第一”的观念，坚持平安警钟长鸣。校长是学校平安工作第一责任人，要重视学校平安工作，把平安工作纳入议事日程，履行好平安管理的责任。学校要进一步健全平安工作管理机构，接着实行年度平安工作目标责任制。将责任落实到各部门、班级，明确班主任、任课老师对学生平安教化和管理的职责，纳入年度工作考核内容，全体教职员工都担当起学校平安教化和管理的责任，形成齐抓共管的良好局面。(二)定期检查，消退平安隐患。学校组织专人对学校进行全面检

3、查，落实“一月一查”的平安隐患排查制度，每月15日前以书面形式报告镇教委办。结合实际特点，加强对学校、学生、活动设施平安、消防平安、饮食卫生平安等检查，刚好发觉并解除各种隐患，把事故隐患歼灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产平安，确保无死亡事故或重大损害事故发生。(三)建立健全制度，促进规范管理进一步完善校内各项平安规章制度，并组织师生学习，促进校内平安工作规范管理，从制度上加强平安工作并狠抓落实。1、完善学校门卫、保安制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带危急品进入校内，严禁校外机动车辆未经允许进入校内，要在校门等地设立醒目的警示牌，确保正常的教学秩序和师生生命平安。2、建立学生“一日平

4、安常规检查”制度。对学生每天上学、放学、课间、午间活动、实践活动等教化教学活动的各个环节提出详细要求，使学校平安工作成为教化行政管理的一项常常性工作，列入工作的重要日程。3、每日晨检制度。针对近几年各类流行疾病频发的现象，本学期我校接着坚持晨检制度，由每天第一节课任课老师对每班进行检查，了解学生到校状况和学生身体状况，发觉有发热、头痛、呕吐的学生刚好通知家长带回家休息，并让班主任刚好关注学生在家状况。(特殊留意H1N1流感的防控)4、建立平安教化制度。对学生的平安教化，本学期在学期初、中、放假前进行加强平安教化。充分利用黑板报、广播、晨会、班会等形式，全方位地对学生宣扬平安学问，提高学生平安防

5、范意识。平安教化包括：交通平安教化、消防平安教化、突发事务教化、食品卫生及传染病预防教化、自然灾难平安教化、预防触电、防溺水教化等。5、建立平安工作检查制度。对平安工作制度的执行状况，学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、放假前等时间，组织人员对重点部位及重点环节进行检查，解除事故隐患。学校自查要形成书面报告，将发觉的问题刚好报告并存档备查，学校负责人应就平安工作中存在的问题提出解决方法，落实整改措施。6、加强上课平安，特殊是加强体育课老师的平安上课意识，不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。7、加强老师职业道德教化和师德师风教化，不得羞辱、体罚和变相体罚学生

6、。8、建立平安工作考核制度，纳入考核评估的内容。秋学校工作安排2一、指导思想本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点；以全面推动素养教化为目的；以现代教化理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教

7、化资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式，围绕教学主题，须要理论指导。通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。3、以教学中的问题或困惑为探讨内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师

8、读书活动，丰富老师的.教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位老师教学安排、备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为老师年度考核的一个重要依据。3、充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。主动主动同兄弟学校开展教研沟通，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。