科学探索者读后感最新.docx

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1、科学探索者读后感科学探究者读后感1科学探究者这套书的内容有些深邃，有些内容连我都看不懂。但我每天捧着它，看的兴致勃勃，连外出旅游时也要带上一本，为的是路上看。这本书写下了许很多多的科学学问和很多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我去探究科学的奇妙，做一个小小的“科学探究着”！每册书的封面非常好看。运动、力与能量的封面是一个巨大的摩天轮；地球上的水是一个小梯形瀑布；天文学是八大行星中的土星和它的一颗卫星；天气与气候是城市上空划过夜幕的闪电看到这些图画，我的脑袋里冒出了很多问题：摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？

2、闪电是怎样形成的？我立即翻开书，去找寻答案。在书中，我知道了：八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到这些星球都包含着数不清的奇妙。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个漂亮的光环，非常漂亮看了这些内容，我真是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许很多多的星球中，探究它们的奇妙。在运动、力与能量的开头，科学家奥安尼斯米奥利斯向我们介绍了一个好玩的小事情：他发觉，槭树的叶子长得像一对翅膀，这是为什么呢？后来，他经视察探讨发觉，种子长得像翅膀，使他能旋转着着陆到地面上，遇到风，

3、他能落到很远的地方，这样更有助于它的生长。读了这个故事，我深有感受，我要向奥安尼斯米奥利斯学习，做一个有心人，细心视察，仔细探讨，找寻事物生长的真相。读了这套书，我感受到了科学的奇妙真是无穷无尽啊！我肯定会好好学习，长大以后，运用这些的学问，去探究科学更多的奇妙，报效祖国，为民造福！科学探究者读后感2这两天，我看了一本书，叫科学探究者天文学，讲解并描述了很多天文学学问。这本书通过三章向我们介绍了天文学，分别是：第一章地球、月球与太阳、其次章太阳系、第三章恒星、星系和宇宙。每一章中都有好几节，每一节中都会分为：活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能

4、部分、技能试验室部分、社会探讨部分、“科学与历史”部分、探究部分、复习部分、身边的科学部分等，还有丰富的插图。我最感爱好的是其次章第六节地球以外还有生命吗。它令我喜爱的地方不仅是这个话题吸引我，是它精确的资料，是它精致的插图，还是它精确的用词和它毫无马脚的分析。使我爱不释手，读了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面说，生物形成要有一个“金锁链条件”，即有液态水、相宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件，因为在很深很深的海里，压力高、没有阳光的环境下，还是有生命生存的，他们既不是动物、植物，也不是微生物，是靠化学物质生存的。这是一本既好看，又可以丰富学问的科学书，同学们，可以买来看看哦！科学探

5、究者读后感3我读了科学探究者天文学这本书，它让我受益无穷。这本书讲了“地球、月球和太阳”介绍了有关地球、月球和太阳的引力与运动，还有相、食和潮汐；“探究太空”关于火箭、太空探究以及它的应用；“太阳系”描述了太阳系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”是关于恒星方面与星系统这四个方面的学问。给我印象最深的是这本书有条有理，分板分块具体介绍，带我们逍遥自在地遨游在科学的世界之中。也有许多的探究活动，让你更好的探究科学，了解科学，不仅可以知道结果，还能知道它的过程。这本书给我的启发很大，让我明白了怎样探究科学，怎样实践科学，怎样学习科学。也让我学到了许多的科学学问，在生活中，我们也要学会运用书

6、上的方法来更好的探究科学，同时，在生活中，也要细心视察，因为，有可能在生活的一点一滴之中，就可能发觉能够颠覆人们世界观的东西。还有我们要积累学问，因为，要有足够的学问才能更好的探究科学。遇到不会的东西可以请教其他人，也可以查阅资料，还可以自己细致的思索，才能解决问题。这本书使我受益匪浅，让我像科学家那样思索，像科学家那样探究，使我的探究精神得到了正确发展。科学探究者读后感4今年寒假，爸爸给我买了一套建兰中学举荐看的书，叫科学探究者。这套书的内容有些深邃，有些内容我看不懂。但我常常会捧着它，看得兴致勃勃。这本书记录了许很多多的科学学问和很多与科学界名人的对话，让我们从他们的话中获得科学学问，感受

7、科学奇妙。这是一套包含了许多科学学问的书，这套书包括运动、力和能量、声与光、电与磁、天文学、化学反应、物质构成、环境科学、从细菌到植物等。它带领着我，去探究科学的奇妙，做一个小小的“科学探究者”！其中，我印象最深的是这个“五一节”老师也举荐我们读的天文学一书。这让我对这本书产生了极大的爱好：它究竟好在哪里呢？让建兰中学和老师都这样举荐它，它究竟有什么特殊之处？我找出天文学这本书，它的封面上是八大行星中的土星和它的一颗卫星，看到这个图画，我的脑袋里冒出了很多问题：八大行星是怎样排列的？分别是叫什么名字？我带着问题，翻开书，希望在书中找寻到答案。在天文学这本书中，我学到了：八大行星从内向外分别是水

8、星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，这些星球中肯定都包含着数不清的奇妙，是我们要不断的去视察和探究的。我还知道了：水星是离太阳最近的星球，上面的水都被太阳蒸发了；金星的自东向西转，所以金星上的太阳是西升东落；土星有一个漂亮的光环，非常漂亮看了这些内容，我真是大开眼界。我立下宏愿，希望我长大以后，可以制造出制造空间探测器，去宇宙中的许很多多的星球中，探究它们的奇妙。读了这本书，我感受到了科学的奇妙真是无穷无尽啊！我肯定会好好学习，长大以后，运用这些的学问，去探究科学更多的奇妙，报效祖国，为民造福！科学探究者读后感5我怀着新奇的心情，在这个充溢的七天长假中看完了科学探究者-天文

9、学这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。这本书是“科学探究者”美国最权威的探讨性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲解并描述的是天文学学问，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。其中具体介绍了珍妮露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发觉了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。这本科学探究者-天文学深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的学问告知我。在平常不愿主动去探讨、又枯燥乏味的天文学忽然变得好玩起

10、来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个奇妙的天体，使我受益匪浅。书中所介绍的试验也是好玩的、令人能从中了解学问的，虽然许多试验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了许多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。科学探究者-天文学带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神奇莫测的，是须要人们始终探究与探讨的。宇宙还有很多很多的未解之谜等待着我们解答，或许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。科学探究者读后感6今年暑假，我买了一套书，叫 科学探究者。这套书的内容有些深邃，有些内容连我都看不懂。但我每天捧着它，看得兴致勃勃，连外出旅游时也要带上一

11、本，为的是路上看。这本书写下了许很多多的科学学问和很多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境。植物等。它带领我去探究科学的奇妙，做一个小小的科学探究者。每册书的封面非常的好看。运动、力与能量的封面是一个巨大的摩天轮；地球上的水是一个小梯形的瀑布；天文学是八大行星中的土星和一颗卫星；天气与气候是城市上空划过夜幕的闪电，看到这些图面。我的脑袋里冒出了很多的问题；摩天轮为什么会转动？瀑布里的水会不会流完？八大行星怎样排列？闪电式怎样形成的？我立即翻开书去找寻答案。在书中，我知道；八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星排列的。我想到这些星球

12、都包含数不清的奇妙。水星是离太阳最近的星球，上面的水都被蒸发了；金星是自东西转；所以金星上的太阳石西升东落；土星有一个漂亮的光环，非常好看，看到这些内容，我真的是大开眼界，长大以后，我要制造空间探测器，去宇宙中的许很多多的星球中，探究它们的奇妙。读了这套书。我感觉到了科学的奇妙真是无穷呀。科学探究者读后感7这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书科学探究者，其中我最感爱好的就是动物啦。这本书具体地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最终一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探究、

13、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探究活动、相关的网站等。其中我还细致看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平常的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。而读了这本书后我对这方面有了精确的相识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经验4个阶段：完全变态要经验受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经验受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区分就是是否经验蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。而这只是书中的一部分，细致翻阅书，会发觉书中有很多对动物行为、种类的分析，非常特殊，它告知了我与以往不同的学问。看来动物这一方面的学问真是相当

14、的丰富好玩啊！科学探究者读后感8望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到科学探究者 地球上的水这本书时。我想肯定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲解并描述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的学问，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄予着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农夫的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。如今水更是我们生活中所离不开的

15、，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不行少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3贮存在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不行见的水蒸气形态存在。地球上可供人类运用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的奢侈，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们运用呢？而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所

16、用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要须要能源和相应的一些设备价格非常昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采纳这一技术，看到这儿，我想中国也应当实行这种技术，因为现在的日常用水特别惊慌，假如采纳这项技术可以解决干旱地区用水惊慌的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这须要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为

17、取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对四周的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将水中剩余的污物分解掉。假如还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回来发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的爱护，而且还可以供应我们日常生活中所须要的淡水，假如解决这一问题，我信任我们再也

18、不须要因为干旱或缺水运用而苦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应当知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源须要我们的爱护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的将来。就像道德经里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？科学探究者读后感9体能够吸引钢铁一类的物质。它的两端吸引钢铁的实力最强，这两个部位叫做磁极。能够自有转动的磁体，例如悬吊这的磁针，磁静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极；指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区

19、域称为磁极，一端为北极（north因为英文北方的开头字母是N，所以又称N极），一端为南极（South 因为英文南方开头第一个字母是S，所以也称S极）。试验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。铁中有很多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠近磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠近磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。什么是磁性？简洁说来，磁性是物质放在不匀称的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不匀称

20、磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不匀称磁场中都会受到磁力的作用。在磁极四周的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁常磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力常磁场与之类似，是一种布满磁极四周空间的常磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹（Lorentz）力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的凹凸。特斯拉

21、是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的协助量。特斯拉（Tesla，N）（18861943）是克罗地亚裔美国电机工程师，曾独创变压器和沟通电动机。物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的探讨和应用。近自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。世界上的物质原委有多少种磁性呢？一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再依据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁

22、性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在肯定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像（也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写），便是应用氢原子核的磁性。磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬磁性材料如钢。科学探究者读后感10科学是决不能坐享其成，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热忱幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不行缺少的一环，他是无处不在，小至在

23、我们身边，大至充溢神奇色调的宇宙，是多么让人憧憬，我起先喜爱上了科学喜爱上了读科学类的文章书籍。科学探究者之运动、力与能量这本书共有六章：运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣，由运动引出力，再由力转到机械，最终介绍能量。本书主要讲解并描述了物理学中的力学、热学的一些初步学问，结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念，以及相关的力学、热学定律，带领我们去探究科学的奇妙，让我们了解了身边的力与能量的学问。科学探究者这套书不像我们的课本，一句句话都是学问点与概念，这套书不同，它是通过一些试验探讨的小故事与科学家的一问一答的方式，告知我们学问点。我想，美

24、国的学习比我们好玩的缘由就是这吧!读完了这本书，我学到了许多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的作用，肯定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。只要有力的作用，就肯定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物，受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动，哪种物体或哪种物质是被动来推断施力物与受力物。平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体肯定是存在的。我还知道了能的性质：一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的实力，本事。在物理学中，把物体做功的本事叫做能。物体做多少功就说它具有多少能，像流淌的河水，飞行的子弹，自由

25、下落的重物，压缩的弹簧，燃烧的焰火，高压的气体都是能。看到现在，令我最深刻的就是功，我从来都没听说过这词儿，现在看了书以后，才知道功也是物理学的一个名词。在科学上，假如你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功;从书包里拿出一本书，你对书做了功等等。此外，我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等学问。在书中我受益匪浅，不仅如此，我还明白了只有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们的生活增加光彩，而嘴上说却麻木不仁的“精神”科学只是虚幻的。举一个简洁的例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话：“实践是检验真理的唯一标准。”作为当前社会的一员，我们不仅应当相识到科技的重要性，还应当努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的志气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教化我们的后代，要酷爱科学，敬重科学。