学校德育主任个人述职报告最新.docx

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1、学校德育主任个人述职报告学校德育主任个人述职报告篇1敬重的xx：您好！本年度的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关切、指导和帮助下，严格要求自己，仔细落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。一、德育工作作为德育处主任，落实学校德育工作，开展德育教化活动，抓校风建设，促养成教化，做深化细致的学生思想政治工作，坚持正面教化，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校内，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。1、协作班主任抓好班集体建设。举办班主任和德育骨干培训，完成班主任考核，深

2、化年级组，多为班主任排忧解难，解决“后进学生”个案问题。加强学生的学习目的、学习看法教化，提高学生的学习主动性，注意学生自治、自理、自控实力及爱好的培育。2、注意学生日常行为规范的教化，做好平安、纪律、法制教化工作。每周都有教化主题，定期举办的主题教化班团课，结合每天检查人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生根据中学生守则和中学生日常行为规范来规范自己的行为。3、狠抓环境管理，确保净化校内。平安工作是每天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到支配到位，落实到位，检查到位，整改到位。常常转一转，看一看，发觉问题，刚好处理。4、组织、开展各项大型活动。主动帮助、协作学校开展“规范在我心中行为

3、习惯养成教化”、爱心捐献活动、春季运动会、会操竞赛、迎国庆大合唱等，还对学生及老师开展了交通平安、消防平安的专题讲座，并要求学生上交了学习心得。5、关切、帮助后进学生，做细致的教化转化工作。首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事务的背景，从而使处理学生从简洁的处理事务转变成变更学生的世界观，使学生真正从处理问题中受到教化，从而增加改正错误的信念。6、加强学生干部队伍建设，增加学生的自我管理实力。树立先进典型，惩罚消极落后。仔细宣扬、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特别学生，在做好教化工作的前提下，根据有关的规章制度，赐予纪律处分。7、完成了

4、对消防器材定期检查和更换。与校长等有关人员对学校平安工作多次进行了检查并与各处组签订平安责任书，另外将学校制定的各项规章制度张贴上墙，管理到位，责任到人。8、主动开展大课间活动。在上级领导的要求下，我校在今年首次开展了体育大课间活动，从而能够让学生每天运动不少于1小时，让学生能够拥有健康的体魄，同时养成熬炼身体的好习惯。二、工会工作1、建立健全组织机构，建设群众工作室，组建教工之家。2、定期慰问老老师、探望生病住院、生产的老师以及生病的家属。每逢春节等重大节日，走访慰问退休老师、生病老师，把真诚的祝愿送到全体老师的心坎里，让工会成为老师心里的阳光地带3、组织教工各种活动。如：跳绳，老师基本功大

5、赛（钢笔字），在活动中老师不仅愉悦了身心，而且在基本业务上有所提高。4、帮助学校搞好“慈祥一日捐”。5、维护女职工的特别权益，如组织女老师体检，关切女老师生活，主动筹备、组织开展“三八”节庆祝活动。缺点及今后努力方向：1、工作时冷时热，有时缺乏工作激情和工作主动性、主动性。有时还有点懒。2、创新不够，只是按部就班完成规定动作，只是机械的重复，应依据上级部门的要求结合学校实际大胆开展工作。3、接着加强德育序列化探讨工作，进一步提升教化管理水平，把养成教化切实落实到学校的各块。成果的取得，归功于学校班子的正确领导，特殊要感谢校长，在工作之余常常关切和指导我的工作，对我的工作赐予指责指正，使我能够保

6、持醒悟的头脑，摆正位置，干好本职工作。感谢我们全体老师对我的大力支持和帮助。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。述职人：日期：学校德育主任个人述职报告篇2敬重的xx：您好！一年来，在上级和学校领导的正确指导下，在我校15位班主任的大力支持协作下，我校的德育工作取得了较好成果，为学校教化教学工作顺当开展奠定了基础。现就这一年来的分管工作作简要汇报，敬请各位领导指责指正！我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教化事业，仔细践行“三个代表”重要思想和科学发展观，主动参与党的群众路途教化实践活动。作为老师，我主动参与教职工政治业务学习，乐于接受学校和上级布置的各

7、项工作，做到遵章守纪，依法执教，文明执教，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，在老师中起好了模范带头作用。作为学校中层干部，我明确助手角色意识，坚持从大局动身，讲团结，讲协作，工作任劳任怨，不拖拉，不推诿，创新工作方法，力争把工作做细、做实。作为党员，我始终坚持党性原则，主动发挥党员的先锋模范作用，以满腔热血投身于德育工作，在深化学习党的群众路途教化实践活动中，始终保持肃穆仔细的学习看法。述职人：日期：学校德育主任个人述职报告篇3敬重的各位领导，各位老师：大家好！开学初，我们仔细总结了去年德育工作的得失，细致分析了我校学生中存在的问题，反复斟酌考虑探讨了今年德育工作的基本思路和详细措施。如

8、今本学期即将结束了，现将一些过往工作总结如下：一、组织七年级学生进行为期一周的军训，增加其组织纪律性。我们在学生入学后的第一周就支配了军训。班主任、体育老师和学生共同吃苦训练在燥热的操场上，既磨练了意志，又增加了其组织纪律性，提高了班集体荣誉感，同时也增进了师生感情。二、实行了“校规校纪学问竞赛”。我们把我校的“其次试验学校管理条理”印发全部学生人手一册，由班主任组织进行学习。在学习一段时间后，我们实行了这次“校规校纪学问竞赛”。我们用竞赛的方式，在激烈的抢答、必答、即席抽查等形式的竞赛中，同学们长了学问、明确了自己的行为方向，为我们打造和谐校内的目标打下了良好的理论基础。三、班主任治班方略汇

9、报沟通会。我们在其中考试后实行了这次沟通会。班主任们对开学以来自己遇到的问题、工作得失以及本学年的班级管理安排、措施进行了恳切的汇报和沟通探讨。其中的“制定本班的量化考核安排”“学生承包制”“成立小组互助竞赛”等措施得到了很好的推广和应用。四、优秀宿舍评比。我们在开学后的其次个月实行了全校性的优秀宿舍评比活动。我们就宿舍的净化、美化、文化三个方面提出了详细的标准，并且供应了一周的打算期。打算期的目的是让同学们养成坚持常常的习惯。我们评出了星级宿舍、优秀宿舍、标准宿。述职人：日期：学校德育主任个人述职报告篇4敬重的各位领导，各位老师：大家好！因工作须要，我于19xx年10月担当东明镇总校长职务。

10、20xx年5月教化体制改革转任东明镇教化办公室主任至今。在上级主管部门及地方党委政府的正确领导和大力支持下，在全体老师的共同努力下，近十年来东明的教化呈现出蒸蒸而上的喜人局面。按教办的工作部署，今年我将在各校长工作述职报告之后进行述职报告。现将十年来的工作按德育工作、队伍建设、教学管理、基础建设、文体卫生、勤工俭学、其他工作等几个方面择要汇报给大家。19xx年上任伊始，东明的教化面临着普及九年义务教化、校舍达标、老师队伍偏老化等急需解决的问题；教化教学管理有较强的基础，如何保持和提高的问题；东明镇教化如何保持强劲发展势头的问题。这些问题，对我的压力很大。为此，我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校

11、，在充分听取各级领导及广阔老师看法的基础上，确定今后一段时间内的基本工作思路为“抓德育，促成果，保普九，变校貌，求发展”。基本工作思路确定后，总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作。20xx年5月教化体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办，尽管当时的教化都面临着新的形势、新的挑战，但基本工作思路没变。后来的实践证明，这个基本工作思路不仅是当时的工作中心，也是近十年来的工作重点。一、德育工作统一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是统一人的思想的有利手段。德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、老师德育工作、学生德育教化三方面绽开的。1、加强自身德育修养古语说“其身正，不令而行”，

12、只有自己领先垂范、以身作则，才能对广阔老师和学生具有劝服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各项规章制度二十余个，在各项规章制度的执行上，我可以说为广阔教职工做出了表率，节假日很少休息，常常加班加点；在利益面前不争不抢，在19xx年的考核中主动放弃评优指标，在19xx年职称晋级中主动让出小教高级名额，在19xx年的3%调资时又主动放弃。全部的这些我只想说明一点：我是领导，只有吃苦在前，才能产生榜样的力气。2、完善老师德育考核体制以老师职业道德规范为依托，建立了老师德育考核体系，从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对老师进行全面的德育考核，并将此项考核作为老师年度考核的重点，实行德育考核一票推翻制。

13、由于老师德育教化得体得法，使我镇的老师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态，一种昂扬进取的拼搏风貌，一种同步时代的开拓意识。10年来，全镇累计有103人次受到镇党委、政府及教办的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教体局的表彰，8人次受到旗级以上部门表彰。全镇无一例老师违法违纪现象。尽管这是看似平凡的成就，但却是广阔老师精神风貌的完备体现，是老师德育教化的丰硕果实。3、规范学生德育教化工作经长期的探究，现我镇的学生德育教化工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教化、社会巩固监督的良好格局。课堂德育教化以思想品德课为主阵地，结合其他科的德育渗透，使学生接受系统而全面的德育教化；利用班队会、升旗仪式、红领巾广

14、播站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进行德育主题教化，升华课堂德育渗透；建立德育三结合网络，吸纳社会和家庭参加到学生德育教化中来，使学生在学校受到的德育教化在社会和家庭得以巩固，并能处在社会和家庭的监督之下，从而强化德育教化效果。长期的实践证明，这种德育教化格局效果良好，全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面。二、队伍建设队伍建设主要体现在校长队伍建设和老师队伍建设两个方面，在这方面，我的详细做法是：充分发扬民主，广泛调动教职工的主动性，真正做到人尽其材。1、建立一支高素养的校长队伍，强化学校一线工作的“第一管理”校长的素养凹凸、实力大小干脆影响一所学校的声誉，进而关系到全镇教化教学

15、工作这个整体。可以说，一个好的校长就是一所好的学校。因而，经充分的考察和选拔，在我的建议和主持下，10年来更换了基层校领导13人次，将一批年轻有为、文化学问较丰富、具有开拓创新精神的年轻老师推上了领导岗位。这些年轻人的上任，使东明教化的决策层有了年轻化、学问化、专业化的特点，为东明教化的发展奠定了良好的坚实基础。光有素养高、实力强的校长而没有严格的监督管理体制不行。为了使各校的工作在各校长的领导下全面而有序的绽开，教办有针对性的制定了相应的措施，以规范校长的行为。在校长队伍建设方面主要抓好以下几项工作：（1）重视对校长工作的考核。针对校长工作的特点，教办制定了校长工作考核细则，全方位、多层面的

16、考核校长的工作。学期末由教办负责对各校进步行定量考核，考核成果作为校长年度考核的重要组成部分记入个人档案；学年末校长在全镇老师大会上进行述职，这样各校长之间相互沟通了阅历，使各校在管理上取长补短，起到了相互促进的作用。（2）要求校长任主课。校长不仅要有精彩的管理才能，还要有过硬的教学基本功，这样才具有劝服力，才能在广阔老师中树立起威信。为此，在我的建议下，教办制定了相应的规定，要求各校长必需担当一门语文或数学的教学任务，并且与其他老师同等条件参加教学成果评比。这不仅使校长没有高人一筹的特权优越感，使广阔老师乐于听从管理，也为校长能更好的指导教学工作供应了最充分的第一手资料，同时为各校教化教学质

17、量的提高打下一个良好的基础。（3）充分敬重各校长的管理权。依据我镇校点较多，教办人员少的实际状况，教办刚好转变职能，集中精力抓大事，工作重点放在宏观调控督导上，充分发挥各校长的管理才能，敬重各校长的管理权，放手让各校长管理校内事务，教办对各校的校务工作主要负责检查和考核，当好参谋，做好服务，绝不无原则的横加干涉。（4）加强岗位培训工作和外出学习沟通。对于上岗的校长，教办要求必需无条件的接受岗前培训。自19xx年以来，全镇中小学校长已累计培训58人次，其中现任中小学校长均参与过两次以上培训。每次校长培训期间，教办与老师进修校都相互沟通，请老师进修校将各校进步修期间的表现刚好反馈，以便教办全面驾驭

18、校长培训状况。为了拓宽各校长的视野，教办还主动组织校长外出学习和沟通。曾先后去过通辽、大镇、太和及区外一些发达地区参观学习。由于教办在校长队伍建设中抓住了关键环节，因而使得整个校长队伍体现出了专业、民主、干练、进取的管理特点。近十年来，没有一位校长因学校管理而受到纪律处分。2、建设高素养的老师队伍，充分调动老师的工作主动性，强化学校的一线工作。老师是教化工作的中坚力气，老师素养的凹凸干脆影响到学生的成果好坏，进而影响到全镇的教化教学质量。为此，教办非常注意老师队伍整体建设。（1）为老师队伍注入簇新血液。自财政统筹以来，各个乡镇几乎都不情愿接受新大中专毕业生。我多次向教体局争取，和镇党委政府协商

19、，自19xx年以来，在我镇财政也特别困难的状况下，新接受大中专毕业生63名。对于那些因病、因年龄等缘由不相宜在教化一线工作的同志，教办制定相应的政策，允许他们内退。现全镇老师平均年龄只有42岁；初中老师学历合格率为89%，小学老师学历合格率为100%，其中小学老师大专学历占20%，现全镇有24名老师正参与大专以上函授学习；经过近几年的调整，我镇老师队伍已实现了向年轻化、学问化、专业化的转变。（2）全员参政，民主管理，公允竞争，充分调动老师的工作主动性。在老师管理中，只有真正的敬重老师的劳动，使老师的劳动得到公正的评价，才能充分的调动老师的工作主动性。客观、公正的教化评价机制是形成性评价的核心，

20、有利于培育老师的上进心和荣誉感。以成果说话，避开评优、晋级、调资等老师敏感问题的暗箱操作影响老师的工作主动性，努力创建人人争先但和谐有序的良好氛围。自19xx年以来，我们就探究老师考核评价方法。经过反复的探讨及在实施中的逐步完善，最终形成了一套全员参政，相互评价，民主监督的老师工作考核评价管理方法。这套方法有三个突出的特点：其一，成立教办和学校或学区两级考核领导组织，教办考核领导小组由全体老师民主选举产生，统筹全镇老师考核评价的总体工作；学校或学区考核领导小组由本校或本学区老师民主选举产生，负责本校或本学区老师考核工作的详细事宜，并对教办考核领导小组负责；其二，备、讲、批、辅、考等常规教学的考

21、核由各校或学区考核领导小组组织量化，在量化时能真正做到有的放矢。由于各校或学区的打分标准有差别，所以量化结果由教办考核领导小组统一平衡排名，尽量保证全体老师处在同一起点上；其三，取消了传统的全体老师投票评优选模的做法，把评优选模的指标以候选人的形式按比例安排给各校或学区，按考核结果由高到低确定候选人，候选人上报教办后，由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果确定正式评优评模人员。这三个突出的特点，使老师考核评价工作全程体现出公允、公正、公开的基本原则，极大的调动了老师的工作主动性，有力的促进了教化教学工作的全面开展。（3）抓好老师在职学习工作。依据上级工作支配，仔细组织老师参与接着教化、计算机培

22、训、一般话学习等在职培训，主动组织老师参与丁培忠、瞿如和等专家的讲座。每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座，并且要求各校长、教育主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座。这多种在职学习形式，从不同的侧面提高了老师的素养。三、教学管理教学工作是学校的中心工作，是学校全部工作的核心。教学质量是学校生存的基础，是老师的事业生命。同时教学质量又是老百姓最关切的热门话题之一。提高教学质量既是老百姓所期盼的事情，又是老师所努力的最终目标。教学工作周期长，成果回报隐形大，因而管理上有较大的难度。近十年来，教办在按时组织各校按大纲及上级要求仔细完成各项常规教学任务的同时，在教学管理上形成了以下几大特点：

23、1、制定相关制度，规范老师教化教学行为依据我镇的实际状况，教办在近十年中逐步建立和完善了包括老师职业道德规范、老师常规教学要求、考勤制度、课堂常规、教科研制度等在内的规范老师教化教学行为的各项制度12个。这些制度，几乎涵盖了老师教化教学的全部方面，大到老师职业道德，小到作业批改日期的写法，规定的都特别具体，便于老师操作，便于领导检查，同样也便于规范学生的学习。2、加强教学探讨，提高老师教化教学实力教科研是提高老师素养的基本手段之一，教办深知这一点，因而十年来努力构建东明镇教科研体系。现我镇已形成了“教办学区学校教研组”教科研四级网络。教办教育处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作；

24、全镇划分为6个学区，每个学区设中心教研组，负责学区内的教科研支配组织工作，对教办教育处负责；完小教育主任及校点负责人负责本校教科研组织支配工作，对中心教研组及教办教育处负责；学校内设教研组，为教科研基本载体，担当教科研的详细工作。在活动内容上，教办教育处结合全镇实际确定大的教科研课题，分解到学区中心教研组或各校，再转分到教研组或个人。对于老师或基层教研单位所确立的教研专题，必需逐级上报至教办教育处备案。在活动时间上，要求教研组每两周至少一次，学校每月至少一次，学区每学期至少两次，教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动。在活动形式上，老师必需有活动记录，教研组、学校、学区中心组必需有教研

25、活动报表，并且附原始材料上报。教科研网络的形成和运作，对提高我镇老师队伍素养起到了很大的作用。3、落实素养教化，变更老师教化教学观念在很长一段时间内，我们的教化都徘徊在应试教化的阴影下，尽管素养教化已喊了多年，但由于众所周知的体制等缘由，老百姓甚至是一些老师，还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准，结果导致一些老师片面追求升学率，从而放弃原本就很脆弱的素养教化。针对这种现象，教办用几年的时间，通过对各项制度的完善和调整，逐步变更了老师的这种教化教学观念。主要做法是：首先取消将升学率作为考核学校和老师的一项主要指标；其次在成果评比中不单纯的计算学生的平均分，加大优秀率、及格率、巩固率的参评

26、比重；再次在常规教学要求中加大素养教化方面的考核权重；第四在考核中以附加分的形式为在素养教化方面取得成果的老师加分。第五是教办自19xx年以来每年都组织校内文化艺术节、小学生技能技巧竞赛等全镇大型活动，检验我镇素养教化的成果，展示我镇中小学生素养教化的风采。上述种种努力，使素养教化在我镇得以较全面的落实，基本上变更了老师应试教化的观念。4、应用信息手段，开发老师教化教学渠道现代化和信息化教化是教化的最终发展方向，是提高教化教学质量的有力途径和有力保障。近十年来，我们抓住一切机会为我镇争取各类现代化的教学设施。19xx年在我地区最先进的教学设施是一机一幕，我镇争取到17套；19xx年联合国教科文

27、组织远程师资培训项目刚到我地区，我镇就争取到1套，并指派专人送录像下乡；自20xx年以来，教办又抓住一切契机共为11所学校争取到了“百年树人”、“李嘉诚”现代远程教化项目，为镇中学争取到了语音室、微机室项目。同时，加强老师信息技术培训工作，20xx年派4名老师参与了自治区现代信息技术培训，到今年老师完成了计算机全员初级培训，并有38名老师完成了计算机中级培训。可以看出，我镇的现代信息技术教化，无论是硬件设施还是软环境建设，都已基本满意我镇教化的当前要求，开发了老师教化教学渠道，为实现全镇电化教学及“校校通”工程奠定了坚实的基础。5、适时学习观摩，拓宽老师教化教学视野“他山之石，可以攻玉”，老师

28、只局限在自己的小圈子内，时常时拓宽自己的视野，只能是故步自封。为此，教办抓住一切机会，为老师供应学习观摩的机会。19xx年瞿如和到开鲁讲座，19xx年丁培忠到奈曼讲座，20xx年在奈曼实行自治区小语基本功竞赛，20xx年在奈曼实行自治区小语基本功竞赛，这都为我们供应了难得的观摩学习机会。每次观摩学习我们都统一组织，细心支配，使每次活动都井然有序。为了使广阔老师学有所得，每次活动前教办都统一下发学习观摩重点，让老师有针对性的参加。每次活动结束，教办都要检查老师听课记录，并要求与会老师每人写一份学习观摩心得，在校内沟通。由于每次活动的组织和支配工作圆满周到，所以都收到了很明显的学习效果。四、基础建

29、设19xx年上任之时，正值全旗大力推动环境育人理念之际。各校在歼灭危房的前提下，实行“香化、美化、净化”工程，全面优化育人环境。优化育人环境，首先要使领导更新观念。因而，在我的提倡和组织下，镇政府有关领导、各村干部和各校长先后两次赴太和、得胜、桥河、大镇等校内建设先进乡镇参观学习，强化了领导阶层的环境育人意识。在总校的仔细协调下，各村加快了完成此项工作的步伐。其中苏日格村19xx年投入资金32万元用于学校建设，代筒村19xx年投入8万元新建一栋教室，达木嘎村19xx年投入3万元建办公室、硬化校内，东明村20xx年投入12万元翻修教室、配置桌椅、硬化学生活动区，永胜村20xx年投入1万余元更换门

30、窗，其他各村对学校也都有不同程度的投入。现全镇29所中小学已全部达到砖瓦化，其中11所学校被授予旗级以上“花园式学校”称号。自19xx年始，总校起先协调运用义教项目、世行项目、国贫项目、逸夫工程等上拨资金，用于镇中学、中心校、逸夫小学的基础建设。到目前为止，已合计运用上拨资金160余万元，今年还拟争取“希望工程”在我镇安家落户。在上拨资金的运用上，我可以说事必亲躬，从立项到预算到质量监督，每个环节都严把质量关，使资金全部用在刀刃上，到现在可以说是一名校内建设的行家里手。由于我们严把质量关，镇中学项目房在上级检查验收中被通辽市教体局授予“农村牧区义务教化示范学校”。上拨资金的运用，既缓解了地方财

31、政压力，又优化了育人环境，还使我镇的基础建设走在了全旗的前列，真可谓一举三得。五、文体卫生文体卫生工作是学校的日常工作，时时关系到学生的身体素养和身体健康，因而也是教办重点抓好的工作之一。仔细实行“33211”工程，注意提高学生的身体素养；协作上级定期为学生体检。20xx年初，一场突如其来的非典疫情席卷华夏大地。面对疫情，教办组织全体人员主动落实上级的工作部署，周密支配各校师生开展防非工作。为取得防非的成功，我们做了大量扎实有效的工作，刚好召开会议，下发通知，印发传单，分发防非药品，教办人员24小时轮番值班监视疫情等，充分发挥了教办的组织协调作用。防非期间学生停课，为了不耽搁学生学习，教办仔细

32、组织各校合理支配学生的家庭作业，收到了防非学习两不误的效果。六、勤工俭学勤工俭学是弥补教化经费不足的重要形式，因而教办制定了勤工俭学工作管理制度，要求各校将勤工俭学工作作为学校的一项常规工作单独做工作安排。在勤工俭学收入的运用上，教办严格把关，使收入真正的用于弥补教化经费不足。各校勤工俭学的主要途径是校田地，过去在校田地的管理和属权上存在着一些问题，使校田地发挥不了应有的作用。针对这种现象，教办组织人员对全镇各校的校田地进行了彻底的清查，驾驭了基本状况，并对过去的问题提出了详细的解决方法。同时，请示政府发文，规范各村在校田地管理、权属、收益等问题上的行为，从而使我镇的勤工俭学工作顺当开展。七、

33、其他工作1、两基达标两基达标是一项硬任务，上级要求必需无条件的完成。因此，在19xx年两基工作全面绽开时，教办就成立了“两基工作领导小组”，由我亲自任组长，小组下设扫盲、普及程度、师资水平、办学条件、教化质量五个推动组。推动组各有分工，依据各自的工作内容，面对各校，全面而细致的开展了此项工作。由于两基档案精确无误，上交刚好，再加之基础建设走在全旗的前列，因而我镇先后代表全旗分别于19xx年迎接通辽市、19xx年迎接自治区、20xx年迎接国家的两基工作评估验收，并受到了好评。2、体制改革20xx年，全旗教化体制改革全面绽开。为使改革在我镇顺当进行，我和班子成员首先仔细学习了奈曼旗委政府深化教化体

34、制改革方案，领悟上级精神，接着又结合镇党委政府的看法，制定了符合本地实际的东明镇深化教化体制改革实施细则，然后交各校老师探讨，依据反馈看法做了必要的修改，最终形成人人都能接受的行动方案。整个改革过程，遵循公正、公允、公开的原则，始终处在广阔老师的监督之下。由于我们打算工作充分，所以很平稳、很顺当、很圆满的完成了改革的全部工作。3、平安工作平安是学校常抓不懈的工作，可以说警钟常鸣。教办制定下发了东明镇中小学师生平安管理方法，与各校签订了平安责任状，下发了平安工作手册，明确要求各校负责人为本校平安第一责任人，要求各校加强平安管理，提高平安意识，定期平安检查，刚好上报平安状况，尤其在雨季，随时进行平

35、安检查。教办常常深化各校就平安工作进行检查督导，刚好处理有关平安的工作。20xx年以来，依据上级精神，狠抓了国道111线沿线6所中小学的共创“平安大道”，创建“交通平安文明学校”建设。在年底的检查验收中，教办、镇中、东升获工作突出奖，各获奖金500.00元，镇中、东升、中心校、永胜、代筒、他日雅图6所沿线学校挂“交通平安文明学校”牌匾。重视抓好学生平安保险宣扬工作。每年9月份开学，我们都协作旗人寿保险公司在学校做保险宣扬工作，动员学生自愿加入保险，削减意外损害事故给家庭和学校带来的负担。4、财务工作加强学校财务管理。学校的资金有限，为使有限的资金发挥最大的作用，教办制定了财务管理制度，并由专人

36、负责各校的财务管理工作，定期审查各校财务收支状况，杜绝不合理开支，对出现的问题刚好解决，涉及到违法违纪问题绝不姑息。由于财务管理严格，审查刚好，各校校长及财务管理人员没有违法违纪现象。5、盲童随班就读19xx年，南塔村盲童夏天雨借联合国“金钥匙”工程在我地区实施之际，走进了课堂，由此拉开了我镇盲童随班就读特别教化工程的帷幕。盲童夏天雨在学校老师、教办领导及社会各界的关爱下，克服重重困难，以超人的毅力，以惊人的速度，强壮成长。在联合国的两次考察中，他表现的异样突出，受到了考察人员的一样好评。我镇的此项工作也因此受到了上级的表扬。八、存在的问题纵观目前所走过的近十年的领导历程，也存在一些问题，剖析

37、这些问题，对以后的工作是一种借鉴。从工作来讲，主要存在着四方面的问题：一是大部分学校勤工俭学收入少，不能真正的弥补教化经费不足的实际，因而也制约着学校现代化信息技术教化的发展；二是与原浩特合并后，教办所管辖的空间范围加大，而人员却没增加，因而对各校落实各项规章制度的检查力度相对减小，指导力度相对降低；三是部分村小校舍虽然是砖瓦结构，可由于建筑质量及年限等缘由，已须要翻修，但无资金来源；四是一部分老师受年龄所限，在实施素养教化的过程中显得有些吃力。从我自身来讲，主要有两方面的问题，使我在工作中受到一些制约。一是自身接受系统文化学问教化的起点较低。我是19xx年的中学毕业生，在从事教化工作后，自学

38、了中师课程，后又函授了大专、后期本科。从意识上接受现代信息技术教化很快，但在实际应用的过程中就显得有些力不从心，消化的较慢。我深知这一点，所以在工作中努力充溢自己，力争与时代同步；二是性格有时过于急躁，在工作中，畅明自己的观点时，喜爱直来直去，有时难免伤及同志，特殊是在对待有错误的同志的看法上，有时当众指责，难免令人尴尬。在这里算检讨，也算致歉。述职人：日期：学校德育主任个人述职报告篇5敬重的各位领导，各位老师：大家好！德育处作为学校教化教学工作一个重要组织机构，主要负责校内平安、学生德育教化、校内文化建设、法制教化等多方面工作。一年来，在上级有关部门和学校领导的支持、指导下，在我校各年级组长

39、、班主任的共同努力下，在全体老师的主动协作下，学校的德育工作开展得扎实、稳定、有序。下面我把自己一年来的工作状况向大家进行述职，不妥之处请指责指正。一、本年度的工作回顾：（一）平安工作：作为德育处主任，我深知校内平安工作是学校各项工作的重中之重。为此，德育处坚固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。在师生的平安教化方面，我们不断加强校内平安建设，增加平安防范意识，全面落实平安校内创建工作，协作街道、派出所抓好校内周边环境综合治理，确保教化教学秩序稳定、有序、和谐。教化与防范并重，进一步加强学校平安保卫工作：在日常平安工作中我们坚持做到“三讲”

40、，即例会讲、班会讲、离校讲。平安管理方面坚持做到“三个落实”：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实校内平安每周排查制度，严格落实平安事故上报制度。为了确保平安工作有章可循，德育先后制定了体育课平安预案、学校平安事务紧急处理预案、学校平安事务责任追究制度和门卫值班制度等一系列规章制度，确保平安。为学校工作的正常进行供应了有力保证。树立依法办学、依法执教的意识，加强教化法规的教化。为进一步提高师生的法律意识、平安意识，我们在利用全校教职员工大会、班主任会等各种时机，向全体老师，尤其是班主任宣讲党和国家的有关政策、法规，宣讲各类案例，使先进的、典型的案例成为各老师实施德育的参照，提倡和要求全体老师

41、，同等对待和敬重学生，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。充分发挥法制副校长的作用，主动主动的和街道办事处、丰宁派出所联系，取得他们的有力支持，对学生进行法制教化，净化学校周边环境，严厉打击扰乱学校治安和侵害师生合法权益的违法犯罪活动，确保师生人身平安和学校教化教学活动的正常进行。我们坚持把法制教化融入学生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如坚持带领学生参观未成年犯管教所，请司法部门的同志做法制报告，同时结合班会、德育课、国旗下讲话等形式，讲求实效地开展工作，使学生知法、遵守法律。利用班团会、黑板报、专题讲座等多种形式宣扬学习平安学问，对师生进行防火、防盗、防震、防抢、防

42、交通事故、防流行疾病等平安教化和自护自救教化。加强校内平安保卫工作，坚持落实昼夜巡查制度，刚好消退隐患，为学校教学工作供应平安保障。（二）扎实开展德育工作1、依据学校实际，制定了切实可行的德育工作安排，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、发展。加强学生日常行为规范教化，培育学生良好的行为习惯，狠抓中小学生守则和中小学生日常行为规范的学习和训练，使规范教化纵贯整个学期，与此同时，加强了行政、老师值日，学校班级量化管理力度，仔细抓好常规工作的检查督促工作，使全校师生思想上重视，行动中体现，逐步形成自觉的行为习惯。2、本学期我校老师加强学习，转变观念，通过全体老师会议学习贯彻中小学老师职业道

43、德规范、教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等有关教化法律法规，并在会上沟通教化学生的阅历，使老师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础；3、开展学校班主任德育工作阅历沟通会。班主任是班级的组织者、领导者和教化者；是学校教化决策、安排的执行者；是班级各科教化、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。因此，德育处利用班主任会时间，有安排地开展了班主任德育工作阅历沟通会，通过我校各班主任在实际工作中好的

44、阅历的沟通，提高班主任对班级的管理水平，增加班主任的工作实效性。4、抓好学生思想教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强家校联系，形成整体合力，坚持以学校教化为主体、以家庭教化为基础，主动开展以“感恩教化”为主题的德育活动，使学生在实践中感受到多方位的教化，使学校家庭社会形成教化的整体合力。通过这些学习和活动的开展，同学们精神面貌面貌一新，好学习、求上进的学生越来越多。有效的协作了学校的工作，增加了教化的效益。二、存在的问题：1、由于各种因素的限制，与我校周边相关的综合管理，难度依旧很大，我们仍需多渠、多角度加大工作力度和效度，也更须要全校老师、学生家庭、全社会的共同支持。2、学校

45、校内文化建设还有待进一步提高，须要进一步营造校内文化建设的深厚氛围，提高师生的政治素养和德育工作水平。3、我们还须要针对“90后”甚至“00后”学生的心理特点，进一步增加德育工作的主动性和主动性，做到以敏捷多样的教化形式，有的放矢的教化模式，结出富有成效的教化果实。4、在班主任队伍建设我们还须要花大力气、下大功夫，以不断的努力，力争锻造一批优秀的“名师型班主任”。三、下一步的工作1、接着坚持以德立校，以德治校，深化实行上级有关文件通知精神，有效地推动德育工作。充分发挥德育基地、劳动基地的教化作用，深化长久地开展德育工作的各项活动，使学校德育工作更有针对性、实效性和主动性，力争取得实效。拓宽德育

46、教化领域，紧密与社会、家庭的联系，加强社会教化实践。2、进一步发挥德育在课堂主渠道的作用。全体老师要树立“人人都是德育工作者”的思想，将德育工作渗透到教化教学的各个环节，充分体现我校“关注孩子、适应孩子、发展孩子”的办学理念。3、切实加强师风建设，开展师德教化活动，增加老师执行学校规章制度的自觉性，坚持依法治校，以德治教，树立良好师德形象，努力建设一支高质量、高水平的老师队伍。4、努力学习先进的教化理论，更新自己的观念，着力提高自身的服务意识，身在其位，谋好其职，使我校的德育工作有所创新。5、平安工作常抓不懈。树立“生命第一、平安第一、学生第一”的思想，狠抓学校常规管理，增加值日管理力度，定期

47、开展平安教化、平安检查工作，分工明确，责任到人，消退学校一切担心全隐患，为学生创设安、舒适的学习环境。反思过去的这一学年，也相识到了自己在工作中存在着不少缺点。今后我要不断加强学习，常常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在学校向一级完中前进的道路上贡献自己的微薄之力。最终，我谨代表德育处和我本人真诚地感谢学校各位领导和全体老师在工作上赐予的大力支持和帮助。述职人：日期：学校德育主任个人述职报告篇6敬重的各位领导，各位老师：大家好！当暑气肆虐地在大地上扩散开来的时候，也到了春学期的期末，同时也意味着美妙的暑假即将来临。今日我坐在台上述职，仅把它当作暑假来临之前的一次磨练。感谢学校给了我这样一次熬炼与总结、反思的机会，借这个机会也由衷地感谢各位老师对我的工作的支持与帮助。下面我把近一年来在德育处所做的工作，各个方面用一、两句话简洁总结如下：第一，制定年级创优标准、形成完善的工作机制，使班集体创优成为常态。1、建立了德育工作管理机制。2、提炼了班集体建设的精神内涵。3、与学校领导及各年级组长一起制定了各年级创优标准。4、制