师范大学生暑假社会实践报告最新.docx

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1、师范大学生暑假社会实践报告师范高校生暑假社会实践报告1主题：“你的成就，是我的傲慢”我是来自福建师范高校外国语学院20xx级英语专业的学生，虽然每天沉醉在如音符般英文字符的世界中，但是业余时间的我却喜好涂鸦。本次暑假社会实践的地点是厦门XXX图书馆，在哪里我所扮演的是义工老师的角色，主要是教612岁的孩子画画。在这个义工活动中，我们所服务的对象是外来工子女。实践目的：由于同心图书馆所处的位置旁边是工业区，这里集中了很多外来务工人员，她们在旁边各个工厂工作。每当暑期来临之时，父母无暇看管孩子，而且他们大部分没有较高的文化水平，对孩子疏于管教。而这个时候学校已经放假了，这些孩子在暑假的平安就没有了

2、特别好的保障。故本次社会实践的目的是为了帮助外来工孩子塑造良好性格以及进行看管照看，保证孩子的平安，给他们带来更多的业余爱好爱好，创建一个良好的学习环境。参加人员：同心图书馆工作人员，当地老师，以及志愿者。实践时间：20xx年七月十二日至八月九日开设课程：书法，国花，手工，(同安区在职老师)简笔画(本次负责简笔画教程)附：简笔画课程支配第一堂: “缤纷夏日”主题，画西瓜等水果(主要用具铅笔，水其次堂：“奇妙油画棒”儿童刮画(主要油画棒，牙签)第三堂：“海边”主题，画大海，贝壳，椰子树等第四堂：接着画上节课没画完的大海的画。一起制作学习卡片。想一个英文单词，自己画。例如tree 画一颗树。第五堂

3、：“过渡色运用”教学生如何用油画棒画出过渡色(以七色花为例)第六堂：将所学的过渡色画一副画，主题待定活动前打算：课题安排：7.017.10 进行招生，名单确认，老师联系，教学器材打算等前期工作：告知旁边家长本次活动，激励孩子主动参与。(全程免费，为义工服务)开课时间：20xx.7.1220xx.8.09 周二，周四，周六上午九点到十一点，下午三点到五点经过前期的招生，定于在七月十二号进行了开班仪式。在这个活动中，由小挚友们自己推选出班名，和班歌，经过一系列的探讨，小挚友们确定了他们的班名与班歌。班名：寻梦艺术团班歌：欢乐的孩子爱歌颂上课形式：课前孩子到达时，首先进行签到。义工老师带读弟子规教唱

4、跪羊图课间休息非常钟(全程参照小学模式，让孩子养成规则，同时为了那些即将读小学的孩子开启熟识模式)课程支配：记录模式：平常照片发布在微博同心寻梦艺术团 最终成果记录在视频中放学模式：仿照幼儿园放学模式，进行点名，分成两批，一批家长接送一批自己回家，进行点名，然后有序回家道德教化：在德教方面主要告知孩子懂得感恩。反馈模式：回执单和家访后期工作：为小挚友制作成长记录袋，拍摄孩子的作品。录制视频，进行纪念个人收获：暑假班由孩子们自己命名为“寻梦艺术团”，每一个课程都有一个固定的义工老师，除了我本身担当绘画老师之外，还有当地的幼儿园老师中学老师参加义工活动。本次活动围绕“美”与“感恩”的话题，教会孩子

5、发觉生活中的各种美，装饰自己的家园。业余的时间，团队会组织参与入户走访孩子的家，了解孩子在家的状况。在这个暑假社会实践活动中，不仅让师范专业的我获得了走上讲台的机会，并且在内心上得到了满意，看着孩子们天真烂漫的笑容，以及每逢下课一句感谢老师，老师再见，都让我的内心得到了很大的满意。感谢一句特别简洁，但是这个世界上往往最简答的话语却很少人可以发自内心的说出来。孩子的世界是特别简洁，他们的情感却是比我们这些经验过很多事情的人来说更加纯粹美妙。看到孩子在这个暑假中，学会了我所教的绘画教程，以及其他老师教的手工课，书法课，国画课，我们这些义工老师的内心得到了前所未有的满意。课程结束后，还收到了学生们一

6、起为我绘制的“心里话”明信片，内心也是久久无法平复。其中一为学生在信件中写到“老师，以后我也要成为一名绘画老师。”这对于我来说是无比的成就与傲慢，成为一名学生想成为的老师。对于给这些天使们上课，我只想说“你的成就，是我的傲慢。”师范高校生暑假社会实践报告2一、招生工作。我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣扬，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信念一次次下降，似乎有点悲观的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。二、起先上课。1、前期打算。依据最起先的支配，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人

7、上课的经验，我是相当惊慌的。加之本身数学又不是我的强项，极度的惊慌让我差点放弃。但最终在师哥的激励之下我确定奋力一搏，试试又何妨!最终，由于种种缘由，又做出变动由我讲授英语，起先的惊慌逐步转化为快乐，终归英语是我喜爱的科目。可事实却出乎我的意料太多。2、试讲。20xx年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳动性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、一塌糊涂。自信念极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头起先重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

8、3、正式开课。20xx年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一起先的稍有惊慌渐渐进入状态，渐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思索。校长告知我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较消遣的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。4、教学方式。(1)授课原则：轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。(2)授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚起先讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不费尽心机想一些可以调动学生学习爱好的方法来吸

9、引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。起先我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发觉学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我渐渐摸索出一些可以限制课堂秩序的方法。(3)授课步骤:a、复习上次课的内容。b、导入新课，新句子，新单词，新对话。c、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。d、布置并检查家庭作业。(3)授课方式：a、分组练习，小组长领读。b、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。c、通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。d、通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者

10、读等方式来强化练习。e、通过学习唱歌来学习新学问。f、定时放映励志、消遣电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。g、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。h、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习爱好。课下，刚好与同学们沟通，订正他们的错误和不足。给每一个孩子发觉自己特长和优势的机会。i、两次小测试。三、思索与收获。经过暑期补习班的实践，我学到了很多在校内里学不到的理论之外的实践学问。1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力和与人交往的实力。特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步

11、。2、通过这次实践，我的暑假生活变得欢乐而多姿。我也相识了很多的挚友。这个暑假，我们一起走过。3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。4、更得到了学生家长的信任与帮助。5、还有，通过小班教学熬炼了我的应变实力。对于课堂上的突发状况，可以由一起先的惊惶失措渐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时留意到学生的动态。从限制学生心情到帮助学生提高学习爱好方面都有了肯定的方法和措施。6、通过与小挚友们的相处，我学到了很多我们所欠缺的东西。例如纯净，例如童真，例如英勇，例如坚毅，例如乐观。通过与们一个月的相处，我渐渐学会了怎样限制自己的心情，在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的心

12、情远离课堂。四、同时我也发觉一些了自己的不足。特殊是自己在专业学问上的欠缺与不足，以及自己在专业上须要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思索。1、高校生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚起先总觉得自己似乎什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发觉原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自做一做真的很重要。2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习爱好，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不行行

13、也是不现实的。通过这次实践，我渐渐驾驭了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!3、如何引发并保持孩子们学习的爱好和主动性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的爱好。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、唱歌等消遣的方式来导入新课，在起先阶段激发起孩子们的学习爱好。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采纳了onebyone的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，挚友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。4、充分把握学生状况

14、，全面驾驭学生动态。初始，由于不了解学生的学习状况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。渐渐的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有消遣，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的沟通，课堂渐渐变得多姿多彩起来。做教化工作者，就应当从孩子们的须要动身，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的老师必备的东西。通过在假期的这段教学生活，让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收

15、获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!师范高校生暑假社会实践报告3因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平常我就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充溢的假期，并在实践中熬炼自己，我通过挚友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺当得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。教学的过程主要分为以下几个阶段：第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们

16、学习状况。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。做足了上讲台的打算。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可

17、其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究

18、方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着肯定的问题，所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面，所以我在这方面做了许多打算。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在许多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上肯定很随意，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来我跟他们讲了卷

19、面整齐的重要性，并帮他们订正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发觉他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的看法不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清楚，对考试存在着看法不正确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，假如他们仔细审题，细致做答的话，我信任他们会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知他们，他们频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习看法。此后，我也常常给他们上类似的课程，时常地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的，

20、因为我也曾是一个初中生。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给他们看，告知他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告知他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在高校中学到的学问，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告知我他们的想法，有时让我都感到很惊讶，我也很兴奋看到他们打开了思路，活跃了思维。每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都仔

21、细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，探讨发展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些沟通我告知他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧，写作水平有了肯定的提高。另外，为了培育他们在英语学习方面全面的爱好，我仿照我们在高校时的阅历，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的主动性很高，每个人都努力打算，当然，效果很好。供应另外，在实习期间我还担当班主任工

22、作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，光有爱是远远不够的，今日我面对的不是几个学生，而是四十二人

23、的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。由于每天上午要去学校，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总

24、会有一种非常充溢的感觉。转瞬他们就要开学了，我也结束了为期十天的老师生活。他们的学习看法比以前端正。师范高校生暑假社会实践报告4作为一个英语师范班的学生来说，家教是一个必经的路程。这个暑假我并没有回家，而是在四川我姑妈家度过的。我姑妈家一家三口全是人民老师，她们积累的几十年的阅历中有许多地方都是值得我学习的。并且，在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家产家教，在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈。我觉得这为期二十天的家教生活，对于我来说是一种把理论转化为实践我契机。我的学生是一个初二的女生，有个很要听的名字叫何莹堙，人如其名，特别美丽。今日是我第一次到她家做家

25、教的日子，莹堙的家长热忱地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从莹堙的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解莹堙时，通过与他交谈她喜爱的明星起先的。在交谈中，我了解到以下状况：莹堙有很强的求知心，但是有点懒散，上课简单走神，特殊是英语总是她的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。” 由于上述诸多缘由，他的英语成果很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，近而考入重点高校。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望，感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子

26、女的将来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我终归没有任何实际阅历，教好莹堙对我来说是一个“挑战”。在第一天的两个小时的上课中，我尽量与她聊一些比较好玩的事情，当然是有关于英语的。对于她这样的状况我觉得我应当从培育她对英语的爱好起先。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发觉她的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到她的课本，或是一提到有关语法的东西，她的眼神又起先晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟莹堙相处得还算开心。其次天，为的改善她懒散和喜爱走神的毛病，我给她讲了我的同学的经验，给她阐明

27、白学生的职责和学习的目的。她好像懂得了什么。时常地点头表示同意。此后，我也常常给她聊类似个事，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。在这中间休息的时间里，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，探讨发展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉她的见解很独特，在我的引导下也能有

28、更多的阐述。通过这些沟通我告知她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平常会布置她用简洁的英语写一些小随笔或是日记。她就在这段时间拿给我看，与我共享她的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正她句子当中的错误，和拓宽她的写作思路。由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却束之高阁，。好在我很有耐性。每当她走神时，我都会提示她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜爱动嘴，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒散的体现。我清晰地

29、知道：她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是她的缘由？不管怎样，有一点很清晰：她根本没听懂。面对懒散成性的她，我显得“手足无措”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得时常地督促她，鞭策她，使她渐渐变得勤快起来。她是一个思维灵敏，有独特想法的孩子，假如她仔细审题，细致做答的话，我信任她会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知

30、她，她频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习看法。此后，我也常常给她上类似的课程，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。转瞬她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她的父母很感谢我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为挚友，她始终称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。