神秘的游戏作文最新.docx

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1、神秘的游戏作文神奇的嬉戏作文1“叮铃铃”上课铃响了，我快速地跑进教室，端正的坐在位置上，等待老师来上课。不一会儿，语文老师笑咪咪地走了进来，在黑板上写写了大大的两个字“传话”我惊异的想：咦？怎么回事，以往严厉的语文老师今日这是要让我们做什么呢？莫非是要做嬉戏？还是有陷阱什么的？嗨，别想做白日梦了，做嬉戏是不行能的！我很快打消了真个念头。这时，只听见有的同学兴奋的大喊起来：“噢耶！可以做嬉戏喽！”“太棒了！”这时，我才清晰，可能真的要做嬉戏啦！老师发话了：“郑佳颖、李林炫、薛楠楠”十来个同学排着长队站在讲台上。接着老师抱着郑佳颖对着他的耳朵说了些什么，特别低，然后让郑佳颖往后传话。我们都不知道这

2、是什么意思，就一个一个往下传。到了最终一个同学，他大声地把老师的话说了出来：“刘孟晨”。老师笑了笑问郑佳颖，刚才给她说的什么。“奶奶给我讲故事，学小羊咩咩叫，学小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑。”刚说完，全班人哄堂大笑，我也笑得合不拢嘴。这话传得也太离谱了。“奶奶给我讲故事”那么长的一句话竟被传成了三个字“刘梦晨”真是可笑。这时我才知道了老师的真正用意：眼见为实，耳听为虚呀。肯定要拒绝谣言，坚信谣言止于智者。神奇的嬉戏作文2今日上作文课丹丹老师来到老师门口却迟疑着没有进来，而是先把头探进来看了一眼之后，接着才拎着包走了进来，进来之后又东看看西看看，似乎在找什么东西，最终把包放在桌子上，从包里拿出一些纸

3、条，我心想：老师在干什么？拿这么多纸条做什么呢？老师开口说话了：“今日我们做一个小嬉戏。”我心里又兴奋又纳闷，只见老师把纸条捧在手里，摇了摇，晃了晃，让我们轮番抽一张。我心中带着问号第一个抽的，抽到的是词语“香味”，接下来的同学们抽到的分别是“探究”“是一个”“嫦娥”“玉皇大帝”“飘出”。我更加纳闷了，心想：老师神奇兮兮地做什么？只听老师笑着说：“你们试着用这些词说一句话。”我们都愣住了，老师里面特别宁静。突然，有一位同学说：“玉皇大帝探究是一个嫦娥。”我们哈哈大笑。老师笑着问：“这是一个句子吗？”我们异口同声地说：“不是。”老师还是笑眯眯地看着我们，渐渐地说：“这些词语根本组不成句子，除非加

4、上字，否则不行能组成句子。”这时我们才明白老师让我们玩这个嬉戏原来是想告知我们：词语不能乱用，不过假如你能适当的运用词语那么你就能写出美丽的句子和文章，而起先的那些动作是为了迷惑我们的。神奇的嬉戏作文3今日，我们玩了一个神奇的嬉戏“潜藏”的硬币。刚一上课，林老师宣布：“有两枚硬币就潜藏在咱们班八个人当中，看谁能把它们找到，先看谁最可疑。”同学们一惊，就纷纷争论起来：“可能是张淇吧？他可是第一个来的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“别以为我不知道！肯定是严老师和林老师！”后来大家都一同指向张淇，张淇只好把全身的口袋都翻出来，一脸无辜地说：“我没有嘛！”张泽鑫善不甘休高声地说：“那肯定在头

5、发里啦！”没方法，张淇只好“洗”了个头，结果硬币连个面都没露，它“潜藏”得真深啊！接着就是二号怀疑对象蒋楠茜了，“因为她最醇厚！”李睿思指着她说。最终还是一无所获，可怜的蒋楠茜也被“洗”了个头，一脸冤枉地走下台！就在事情没有一点眉目的时候，林老师笑了笑说：“告知你们吧！其实硬币就在我和严老师身上！”大伙一听，纷纷扑到严老师身上，恨不得把严老师翻个“底朝天”。最终竟然在衣服领的夹缝里找到了！太狡猾了！林老师的最难找，她尽然把硬币放在备课本里！而且还是粘在上面的！不仅这样，还放了一张纸在上面作掩护呢！同学们纷纷叹气，佩服老师的“老谋深算”，李睿思和蒋楠茜都翻了两遍备课本竟然没发觉！这场嬉戏真好玩！

6、让我知道做事要细致，不放过任何一个细微环节，这样才能把事做得更好！神奇的嬉戏作文4我的心里始终隐藏着一个神奇的嬉戏，你是不是也想知道这个嬉戏叫什么名字？又是怎么玩的呢？别焦急，我渐渐介绍给你。有一次，我和妹妹一起去表弟家玩耍，不一会儿，我已是大汗淋漓，妹妹也玩得汗流浃背。我脱下了我的大红袍，当我看到大红袍的时候，我的心里灵机一动，想到了一个好玩的嬉戏。于是，我就向妹妹和表弟隆重推出斗牛这个嬉戏。表弟一脸兴趣盎然，妹妹绽开最漂亮的笑容，兴奋地问道：“那这个嬉戏怎么玩呢？”“一个人当斗牛士，剩下的两个人都当牛，斗牛士和牛进行争斗，看谁会赢。”我一本正经的说。经过商议，我们安排好了角色。我和表弟当牛

7、，妹妹当斗牛士。我们这两头牛争先恐后的冲向斗牛士，斗牛士也豪不服输。斗牛士举着大红袍灵巧地躲开了，我和表弟发觉中计了，连忙回头冲向这位阴谋多端的斗牛士，斗牛士并没有发觉，当她发觉了，已经来不及了。我和表弟相互做了一个成功的手势，经过我们的拼搏，牛是最终的成功者。斗牛士不服输，我们又进行了一次嬉戏，很庆幸，我们作为牛又赢了。嬉戏玩得很快乐，在我们的欢乐声中，太阳不知不觉地落山了。我们又收获了一次甜蜜的回忆。神奇的嬉戏作文5星期天下午，草莓老师带我们玩了一个神奇的嬉戏摸箱子。老师先拿出一个箱子，然后又打算四条红领巾，还请四位“敢死队”的成员来完成使命，其中也包括我。我有点胆怯，就缓慢地和同学一起走

8、上台。在戴好红领巾后，我更胆怯了，因为我的眼前一片黑，不知道将去摸什么惊奇的东西。突然一阵“啊”的尖叫把我给吓了一跳，我此时在想：“那是什么东西呀？莫非是什么恐怖、恶心的东西吗？”我咽了口口水。时钟“滴答、滴答”地响，很快就轮到我去摸这个“神奇”的东西了。我的心怦怦地跳，埋怨道：“怎么这么快就轮到我了，莫非前面的同学胆子这么大吗？”带着疑问，我将正在抗拒的手向洞里伸去，突然！我摸到了一个滑滑的、带有水分的.东西，本能地抬起眉头，张大嘴巴，快速地把手缩回，吓得快要出冷汗。我用无力的双手快速解开红领巾走上前一看，“呀！”我心里尖叫一声，尽然是一只活生生还带有血的“鸡爪！”此时我最想干的一件事就是立

9、刻去洗手。这次神奇的礼物，还真是又“神奇”又“恐怖”呀！神奇的嬉戏作文6今日下午，我早早地来到教室，因为老师说这节课玩嬉戏，所以嘛，我很早的就来了。我们怀着期盼的心情，最终等到了这个神奇嬉戏的起先。老师把我们分成了三组，然后拿出了一摞纸条，给我们每人发了一张。刚发完，教室里七嘴八舌的揣测声又响起来了。可张老师根本没理睬我们，她笑着给我们每组分了工，第一组写“谁”，其次组写“在什么地方”，第三组写“在干什么”，并要求我们想象越离奇越好。我们猜不出张老师的心思，只好按要求乖乖地写。写完之后，张老师又在每组里选出一位组长上讲台，把我们写的话按“谁在什么地方干什么”的语序读出来。当一位组长读到：“王云凯在垃圾堆里踢足球。”时，逗得同学们哈哈大笑。另一个组长读到：“老鼠在银河里迎接客人。”同学们笑得更厉害了。第三位组长读到“杨杰在大象的耳朵里化妆”。组长的话音刚落，同学们已笑得东倒西歪，有的指着杨杰说：“你怎么在大象的耳朵化妆的？你成了小人国的人了。”这时的教室里，有的同学笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂着肚子笑，连老师都笑了。这节课真是让我乐了个够，有许多同学说他们要回家和妈妈爸爸一起玩呢！这节课太好玩了，我很喜爱。对了，忘了告知你们，这个嬉戏叫“语言错位。”