少先队辅导员培训工作总结汇总.docx
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1、少先队辅导员培训工作总结少先队辅导员培训工作总结1我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。:一、“爱”是我工作的源动力。酷爱学生是一种强大的教化力气。我是一位母亲,工作中我也像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪慧才智,激励他们的进取心,使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生,无论学习成果的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,我总是仔细倾听,尽力帮助,因为我知道,“教化无小事。”同时我也总是提示自己,允许孩子犯错误,要刚好赐予详细的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的改变中我
2、深受家长好评。二、在中队开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素养培育,经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,朗读竞赛、运动会训练无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句好句等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参与各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台,提高素养的平台,
3、塑造健康人格的空间。三、培育“小干部”,让中队工作如虎添翼。要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平常活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力,增加了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的主动性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。四、构建合理可行的中队制度。俗语说,“没有规则不成方圆”。阅历告知我,要想使中队像一台机
4、器一样运转起来,必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成果好坏没有必定联系,在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不好而撤职,假如因为没干好,可以短暂先停职一段时间,经过培训熬炼后再复原岗位,让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增加了我班中队的活力和凝合力。作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此,我虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕获时
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