学校停课不停学网络教学工作总结最新.docx

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1、学校停课不停学网络教学工作总结学校停课不停学网络教学工作总结1全力做好防控疫情工作的同时，为了最大程度削减延迟开学给学生学习带来的影响，二五班主动响应学校“停课不停学，学习不延期”的要求，充分利用信息化手段，发挥“互联网+教化”的作用，科学支配本班学生假期学习方式、内容和学习进度，合理布置学习任务并仔细落实，注意实效。我把近段开展网络教学工作总结如下：一、科学、合理支配学习内容。学生每日学习内容包括：每日预习、每日一课、每日一练三部分。老师每天把须要预习、学习的学问以电子图片的形式发送给学生，要求学生进行预习，预习过程中不明白的内容，在随后的“每日一课”中找寻答案，观看过“每日一课”后，还是不

2、懂的可以私信老师进行解答，也可以在班级学习群里面提问，寻求大家的帮助。“每日一课”就是要求学生每天仔细观看的“河南省名师空中课堂”的直播课程，做好笔记。另外作为教学补充，老师还借助于丰富的网络学习资源，把国家教化资源公共服务平台里面相关学问的教学微课，发给同学们，让大家足不出户，就能享受到优质的教化资源。完成每日预习和学习后，老师要求学生按时完成直播课程布置的作业和“每日一练”作业，检测同学们每天预习、学习效果，并依据检测的结果，合理支配后面的学习任务。每日学习内容的细心设计、仔细落实，确保本班学生的学习活动有序、有效开展。二、分组学习、刚好反馈、恰当评价激励学生学习。为了提高我们班学习效率，

3、发挥同学们学习的主动性、主动性，真正做学习的主子，营造你追我赶，相互促进，互帮互助的集体学习氛围，我们全班分为10个学习小组，分组学习、沟通，同学们每天的数学作业发到自己的小组内，由每个小组的1-2名组长负责检查、统计，作业完成状况并刚好上报老师。最终，老师对10个小组的作业完成与否进行汇总、统计和反馈，提示没有完成的同学，按时完成每天作业，对于完成的同学，刚好反馈作业完成质量，存在问题的，进行有效指导，帮助其改正错误，对完成质量较高的同学进行通报表扬。通过这些检查、评价措施，让每个同学既得到有效的、有针对性的指导，也营造了本班你追我赶的良好学习氛围。三、督促家长切实履行监管职责。老师督促学生

4、家长做好假期学生学习的引导、提示和检查工作。激励各位家长对于学生，学习和生活中的问题多与老师联系沟通。除了学习外，主动与家长联系协作，培育学生酷爱劳动的良好习惯，并提示家长加强学生对手机、电脑运用的管控，预防和限制近视。四、发觉问题，调整改进。通过这几天的网络教学，也发觉了一些问题，1.如学习网络卡、信号不好、视频播放不流畅、家长对于互联网技术运用不娴熟等客观缘由，我想随着网络技术支持不断改进、升级应当很快会得到改善、解决。2.在指导学生学习过程中，发觉的学生自主学习实力较差、不会自主学习，作业完成质量不高，须要不断提示等学生自身存在的问题。那么，针对这些问题，如何引导学生自主学习，落实学问，

5、提高实力就是我下一阶段网络教学改进的重要环节。“停课不停学”的新形式、新任务，对广阔老师提出了新要求。这些要求对于我来说，即是压力也是动力，我要勇于担当，身体力行，尽心尽责，努力做到加强学习，尽快驾驭现代化教学技术手段。收集整合教学资源，备好教案、学案及指导辅导安排，耐性细心指导学生通过电话、微信、钉钉群等工具，关注班级内学生的家庭生活和学习状况遇到的新问题、新困难，激励学生克服困难的志气与信念，保证本班网络教学高效，有序进行，让每个孩子停课不停学，学有所获！学校停课不停学网络教学工作总结2自从2月17号起先“停课不停学”的活动之后，我就一天也没有停留过，特殊是当天直播的时候，给打仗一样，现在

6、回想起来，真觉得很好笑。曾记得，当听说要直播的时候，我的当心脏吓得砰砰直跳，就是讲公开课，我也没有那么惊慌过，缘由还是想着不会饬电脑，咋直播，虽然说学校也简洁的进行了网上培训，但是我还是不会，不懂。于是就赶快请教我的老同学，当老同学手把手的教会我之后，想着还挺好玩的，结果到其次天真正直播的时候，我竟然惊慌的如坐针毡，因为学校要求第一节课必需是上“开学第一课”也就是“课程纲要共享课”，虽然我打算的很充分，但是这是直播啊，可不是课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不惊慌吗？这真是如网上所说的一样，愣是把一名老师当成了“十八线主播”，赶鸭子上架。当我打开电脑，鼠标点着“直播”一键的时候，发觉

7、手心都出汗了，深呼吸，深呼吸淡定，想着反正家长看不到我，为啥这么惊慌呢？想过之后我就复原了内心的惊慌，起先变得不惊慌了，谁知道话音一出口，“各位家长，同学们，元宵节欢乐”本以为说完就起先顺着讲下去，没成想，我竟然感觉有点喘不过气来，这充分说明还是惊慌的啊。但是直播已经起先了，不能临阵逃脱，再次深呼吸，深呼吸就这样最终当心脏最终不再怦怦跳。起先我的直播。话匣子一打开，我就像出笼的鸟儿一样，自由翱翔，比照着课件，不仅讲解，还在此基础上去拓展，越讲越有劲。通过本册书的学习我们会驾驭哪些本事呢？等”我拿着书本，就犹如回到教室一样，起先给同学们一步一步的去分析，讲解，同时在讲的过程中，还让学生比照着课件

8、中的重点去记笔记。最重要的是还和同学们去连麦互动，这时候我又完全遗忘了我是在直播。而且原来是说好的讲15分钟，没想到，我竟然讲了35分钟，还感觉没有给学生讲完。当我发觉时间已经超时时，赶快结束了直播。之后我感觉自己直播之前惊慌的像有点可笑。到了其次天我了运用了“新东方高二数学线上教学课程”我以为我们应当轻松一点，不用自己亲自上阵了，但是一天下来发觉比自己上课还累。首先是我们老师也要给着观课，不能学生看，老师不看，这也说不过去啊，在看的过程中，遇到重点，难点要提示给学生，同时每观看一节课，我们不仅要记笔记还要写出听课反思，用思维导图的形式上交到学校，还要负责传学生观课，写作业等照片，还有老师和学

9、生互动的截图，在线答疑等等一系列的事情，到了下午虽然说没有我们的主课了，但是对于学生的问题，我们要逐一的去回复。上交的几十份作业，我要仔细的去批改，在我的意识里面，既然我们给学生布置作业了，就要负起责任来，每位学生的作业我都会仔细的去点评。时间如梭，双重身份的我，既是家长也是老师，在每天像打仗一样的日子里，不在感到枯燥，相反的是觉得总是匆忙忙忙。时间不够用，在和家长这几天的钉钉群里互动的过程中，我发觉我们不仅促进了感情的沟通，还促进了家长对孩子学习上的严格，看似我们都很忙，但是我认为这是值得的，虽然孩子们的作业须要我大量的时间去批改，改完之后还要做总结和点评当天所学的内容，每次批改完之后，从椅

10、子上站起来，都是腰酸背疼，眼睛有些发昏，但是能得到家长们的认可，还是值得的，身为老师，虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好教化教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与孩子们在校内里重逢。学校停课不停学网络教学工作总结3一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教化部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么

11、样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的支配，各个年级、教研组也纷纷召开会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的削减因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平常在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参加的线上授课，有一种无从下手的感觉。通过一周紧锣密鼓地打算，在起先直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的

12、互动，便于老师刚好调整教学进度。一起先用手机发起直播，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特别影响听课效果。为了给学生供应更好的学习方式，我改为运用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些阅历，总结如下：1.双击须要进行直播的钉钉班级群；2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“起先直播”；3.选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了；4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，学生假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，刚好和学生互动；5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才

13、发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，须要打开群页面右上方的“”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己须要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的全部班级学生可以同时听课，其他老师则可以参加学生的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了老师的实力，对学生来说也是特别感爱好的一种学习方式。线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习创建了机会

14、。线上教学在接着，老师学生的学习在接着，希望疫情赶快过去，期盼与学生见面。学校停课不停学网络教学工作总结4为了让孩子们在疫情期间停课不停，我们在前几天就进行了钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进行了家长观看钉钉直播的运用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进行了一个试播。在试播过程中发觉了诸多问题。许多孩子家庭里头没有电脑，用家长的手机来看的话，出现以下问题，网速跟不上。有许多家长反映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清晰就过去了。手机屏幕太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼睛疼。在试播过程中，我就发觉跟孩子们的互动很少，我只是在关注着我如何运用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲

15、清晰，让孩子们知道这是什么。但是呢，我只是盯着电脑屏幕看，看不到学生，即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们始终在调试着电脑或手机，也无法关注到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状态。老师不能依据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就是说，我只是在讲而已。因为昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南省教化厅发布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今日就让学生利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都反映一个问题。就是说老师讲啊讲，没有给孩子们留足够的时间去思索，去记忆。有文化基础的家长在孩子网络学习时

16、，学习后都能够根据要求去做，甚至查漏补缺，刚好再次讲解，有很好的效果。可我们班大部分家长是外来务工人员，不能做到。希望我们早日战胜病毒，让孩子们早日重归课堂。学校停课不停学网络教学工作总结5网上教学起先一周多了，现在是其次周。刚起先的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容许多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就起先支配各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学打算。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只

17、有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果好像并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的.好的做法，结合学生的实际状况，对自己的教学更有信念。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点：一、注意上课过程，网上教学要有程序，有步骤。由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就依据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习平均分这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前打算的圆片和三角形，根据题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习

18、的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。刚起先找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播似乎又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清晰的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，干脆和孩子们面对面。讲学习中的重难点学问，反馈当天的作业状况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很惊慌，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫学问，要求孩子们在家学习的同时，注

19、意体育熬炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理支配。三、仔细批改作业，做到每天刚好反馈订正。每天通过批改孩子们上交的作业，驾驭孩子们的学习状况。家长们有些对优教信使的操作不娴熟，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问状况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会举荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后刚好看老师的反馈信息，刚好订正错题。这周孩子们的各项学习有序进

20、行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会仔细批改作业，刚好反馈，对孩子们的学习状况做到心中有数。在教学上我的思路也特别清楚，再也没有刚起先的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油!学校停课不停学网络教学工作总结6依据国家教化局发的关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽搁学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体老师从接到通知起，就马上行动起来，投入到开展线上教学的打算工作之中。老师们一边通知每位家长为

21、学生打算网络学习须要打算的硬件设施，一边投入到平台选用的打算工作之中。为了保证每位学生能够参加到线上学习之中，不落下一名学生，每位老师想尽一切方法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白须要给学生打算些什么，学校给每位家长发送致学生家长的一封信提示每位家长留意事项，得到许多家长的感谢。为了能够顺当开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的老师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体老师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命平安时刻人人迎险而上，战斗在一线给

22、我们全体老师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体老师加班加点的热忱与信念。全体老师全身心投入到学习运用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作学问胶囊，或找寻好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样运用希沃白板制作胶囊；李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在老师群里探讨沟通运用希沃云课堂、运用“小盒老师”的方法在2月9日晚，全校每位老师都打算好了二套二天所需的一切教学打算工作。通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。老师们每天劳碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解；听学生读书，指出错误的读音；批改学生作业，指出学生错误的地方；提示学生仔细学习

23、，激励学困生，坚持完成各项作业；老师们看着手机一一统计学生完成作业状况、学习反馈状况老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，老师们立刻进行回复。为了提升课堂效率，提高教学效果，老师们还在边教边反思，找寻新的方法。熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣等老师，希望运用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。他们晚上加班加点探讨，进行视频会议，模拟教学直播方式而我们的陈校长，也在为全体老师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的状况下，解决大家的实际困难。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全

24、体老师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动；抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷！学校停课不停学网络教学工作总结7为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广阔师生身体健康和生命平安，维护学校平安稳定。仪陇朱德红军小学总校“不忘初心牢记使命”，依据上级通知，结合学校实际，2月10日开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停学”线上教学活动。延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互联网+教化模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。早谋划，早实施。2月5日学校下发了

25、本期延期开学在线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构，召开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线上学习学生学习课程表，并要求各位老师在10日前制作好线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠道，以国家教化资源公共服务平台和省一级教化部门供应的公益平台和公益性教化教学资源为依托，以学校和班级实际为基础，2月10日开学以来胜利开展了实时线上学习活动。同时，加强小学六年级毕业班工作管理，2月11日召开六年级视频专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习状况，依据当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情，不出门，不添乱；二是凝心骤力提质量，严谨的教学看法是提升质量

26、的关键，良好的思想教化是提升教学质量的基础，和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。防“疫”情，在行动。依据上级要求，该校完成教职工四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例亲密关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校内管理：自从放寒假以来，校内内支配了保安专人值勤，禁止车辆通行；严禁外来人员进入校内，各位师生均居家主动隔离不外出，校内内部人员进入量体温、登记、戴口罩；专人负责校内清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生学业负担，针

27、对防控须要，学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫情防护学问、心理健康辅导等资源信息。学校停课不停学网络教学工作总结8根据相关文件要求，为加强疫情防控工作，确保全校师生身体健康，开学时间延迟，根据“停课不停学”的原则，我校充分发挥和利用“互联网+教化”优势，通过xx等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心支配广阔老师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课状况总结如下：一、详细措施：1.发放调查问卷，筛选出能担当此次网上授课的老师，依据学生的实际状况分班教学。2.我校依据本学期的须要，制订老师调整方案，调整教研组成员，加

28、入相应的教研组，参与集体活动。每天上报考勤，统计老师参与活动状况。3.各位中层深化教研组了解状况，参加备课及管理工作。4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课支配表、教学安排、教学进度，将本学期教学内容合理安排给本学科每位科任老师。开学前两周的课，尽量支配有阅历的老师主备，保证备课质量。5.统一备课模板。下发统一的备课模板，老师备课时将教学内容填写到详细的教案模板中，有特性化备课的要求。6.根据个人备课、网络沟通、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最终形成特色教案，以备后用。7.没有电脑设备的老师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课

29、学习。8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发觉的问题刚好反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。二、开展状况我校有学生xx人，实际网上授课学生数xx人，无设备xx人。依据问卷调查的结果，我们将小学分成xx个班，初中xx个班，授课老师初中xx人，小学xx人。全部教研活动均在网上开展。1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，探讨出最好的教学方案，有效地提高了备课的效率。平常老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的沟通，基本上都是闭门造车。现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提高自己对教材分析和探讨教

30、材的实力提高。2.各教研组长每天上报考勤，确保每位老师按时保质参与网上集体备课的效果。每位中层都深化到每一个小组，了解大家在活动中发言是否主动。3.在教研组、备课组组长的带领下，老师主动完成组长支配的主备任务。4.在集体备课活动中，大家主动发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年老师在课堂实践上少走许多弯路。5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成特性化备课。6.授课老师能仔细备课，提前候课，第一个星期对平台的运用有点不熟识，但是在其次个星期几乎都能驾驭平台中的小工具，也能和学生主动互动，效果比较明显。7.在此期间我们召开了教研组

31、长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让学生都能按时上课。三、存在的问题：1.在平台上无法像平常一样展示每位老师设计的教案，始终在探讨怎么上课，但是详细在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。2.设计的教案还是符合平常的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新奇，老师们还正在摸索。3.个别老师对集体备课的作用相识不到位。光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有相识到在集体备课活动中收获了什么。4.学生在上课时，因缺乏监督，有一部分常常掉线，不仔细听课，学习效果不是很好。作业状况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不按时完

32、成作业。我们今后将做到精细化管理，不满意于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力,主动探究集体备课的新思路和新方法，真正做到人人参加，人人思索，人人发言，人人受益，把工作做得更好。学校停课不停学网络教学工作总结9为了真正落实“停课不停学”，高二年级周密组织，细心支配。年级要求各班刚好组建学生微信群、QQ群、钉钉群，便利科任老师支配布置作业以及直播上课，要求各备课组组织老师统筹支配“停课不停学”期间的适量作业，并结合教化局和学校的要求录课上课，进行线上辅导、批改评价，真正把“停课不停学”要求落到实处。管理督查严格，指导评价刚好严格管理，坚持每日督查通报，真正执行落实“停课不停学”。年级组分工

33、合作，年级领导蹲点各班，对各班各老师每日线上的上课、作业、晚修辅导状况进行每日汇总通报，并对存在的问题进行沟通指导，很好地将“自教”和“他教”相结合，“自学”和“讲授”相结合，“练习”和“反馈”相结合。为了确保高二年级“尖子生”不掉队，年级组还组建了优生“导师制”QQ群培优帮扶小组，对优生有针对性的进行点对点重点帮扶，想方设法提高优生的成果。存在问题，刚好总结反馈过去的两周，高二年级对“停课不停学”安排真正落到实处，不做表面功夫，各班各老师克服困难，不忘初心，同心协力，努力根据学校和年级的要求完成任务，确保高二年级教化教学不掉队。当然，在详细实施过程中，也存在一些问题，比如个别年纪稍大的老师对线上授课操作流程不熟识；个别老师没有根据年级功课表的支配刚好在线上进行辅导；一些家住农村的学生以及回老家过年的老师由于网络信号缘由出现间断学习状况；年级无法真正对网络另一端的学生学习效果进行有效监控等等。针对以上状况，年级领导和各备课组线上办公，通过电话沟通联系、线上技术指导、线下作业布置、录课视频回放等形式，有效保证了高二年级师生“停课不停学”期间教化教学任务的落实。每临大事有静气，教化尤是如此。我们期盼，我们更加信任，在这个特别的时期，我们每一个二中人都能够不忘初心，保持着这样一份静气与定力，让教化始终朝着情怀、温度的方向稳健前行。