学前班工作总结优质.docx

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1、学前班工作总结学前班工作总结1一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓惊慌、繁忙而又充溢！我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教化教学，还是在家园联系、卫生保舰老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作做个小结：一、常规平安方面一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。我们在班级中实行了争当小组长的竞赛，幼儿们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞

2、争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特别的孩子更需老师的关切。如赵荣林小挚友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能主动举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、教化教学方面1、仔细学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，主动参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

3、2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我力求敬重每个小挚友，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我激励每一个小挚友用自己的方式去表

4、现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松！。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。4、开展丰富多彩的活动，熬炼幼儿各方面的实力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了熬炼，在文艺汇演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的好评

5、。在六月份的常规训练活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理实力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主子，啥事自己做，并从做中获得了胜利的喜悦。5、在教化小挚友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到贵阳六一幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅！在园内，主动主动参与学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！三、保教工作方面我力求从小事做起，耐性细致，我班连榆昊小挚友刚进园时，

6、自理实力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚起先时，我帮助他做一些事情，后来就激励他自己吃，自己穿衣、穿裤，激励他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。四、家园联系方面老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友。同时，我还利用多种媒

7、介与通讯手段，做到常常性和简洁性。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我主动与家长沟通、合作，培育幼儿的创新实力。五、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我本科学习结业。阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。总之，这学期来，我努力做好本工作。学前班工作总结2一学期又过去了，在本学期中学前班的

8、工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。一、常规工作：本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈

9、、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。二、教化工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以

10、完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：

11、剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。三、家长工作：我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校，帮助家长了解科学的育儿学问，进行家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教化好孩子，相互商讨可行的教化方法。学期末我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的学问和技能都兴奋得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了嬉戏。我们的工作得到了家长们的支

12、持和协作，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。四、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够；创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调

13、整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。学前班工作总结3经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、班级状况分析：我们班一共18名幼儿，男生12人，女生6人。大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、英语，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。二、教学工作本学期我

14、班加强了数学、写字，算算式、英语、古诗等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动。在期中期末教学质量检查中，我班幼儿都能很好达到教学目标。在家长会上，也得到了家长的确定。因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了连接。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守

15、行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。三、保育工作我们班没有保育老师，保育工作也是由老师来做，但我们也一样坚持做好。在春夏季交替季节是一个流行感冒和手足口病较多的时间，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。四、行为习惯培育在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据

16、幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。我们主要从一下几个方面工作：1、加强了幼儿一日常规的养成教化，让幼儿自己探讨建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的.发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。4、加强了幼儿午睡的管理及巡察。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整

17、齐放好。五、主动做好家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不同时

18、期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活表现。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小连接的一些问题开展探讨。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，所以班级中有什么须要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮助，给我们的教学活动供应了很大的帮助。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注

19、意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好！学前班工作总结4随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是特别重要的在本学期的工作中，我既有因胜利感到兴奋，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充溢的、欢乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。先总结如下：一、幼儿基本状况分析我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有

20、了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。二、保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育平安工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度。 消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，细心照看孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，细心呵护他们。协作医疗中心做好各种传染病的预防

21、工作，定期给幼儿检查一下身体状况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长主动协作幼儿园，培育幼儿的卫生习惯。此外我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们主动引导教化，帮助幼儿渐渐克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！三、教化教学工作在教化教学中，我们以幼儿园教化知道纲要。 幼儿园教化规程为理论指导，敬重幼儿的人格和权利。面对全体，留意个体差异，各种教化手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。（

22、一）健康方面1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食。睡眠。排泄。 整理物品等习惯，形成基本的生活自理实力。留意公共卫生。3、能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。4、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。5、相识有关的平安标记，学习交通规则和用水。用电。用火的平安标记。具有初步的平安意识和自我爱护意识。6、喜爱体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调。敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。7、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和主动向上的心情。

23、8、将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提示，结束时小节评价幼儿用心听讲的表现。9、争取家庭的主动协作，共同督促幼儿形成用心听讲的良好习惯。10、通过品德辅导活动帮助幼儿懂得学习时要用心的道理，在老师讲授、同伴发言时做到留意集中，用心听讲，不随意插嘴。（二）社会方面1、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，敬重他们。疼惜劳动成果。2、学习参加社区的劳动，体验并相识人与人相互沟通。合作。沟通关爱的中要和欢乐，乐于与人沟通。3、学习敬重别人的须要。感受。看法，并做出合适的反应，有怜悯心。4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意

24、识。6、学习选择活动方案，学习仔细。努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7、了解家乡，祖国闻名的自然景观。人文景观。主要物产。传统节日及重大改变等，萌发爱家乡。爱祖国的情感。初步接触不同地域。不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。10、教化幼儿不管在任何状况下都要能做到友好谦让，乐意与别人共享。（三）科学方面1、对四周事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、情愿和同伴共同探究，能用适合的方式表达。沟通探究的过程和结

25、果。5、在日常生活和嬉戏中，加深对数量。形体。时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较。测试。排序。分类。推理等仔细活动。6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。（四）艺术方面1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画。制作。舞蹈。乐器。语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的地支配画面，表现肯定地情节。喜爱运用各种材料。工具。方，法进行拼装。拆卸。制作。喜爱现象。创建活动，有独立制作的实力。3、能用自然。好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和

26、动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏。速度。力度等。4、懂得集体艺术的规则，喜爱和同伴一起参与与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐等。（五）语言方面1、能仔细倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆。清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜爱观赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜爱将从图书。电视。广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。5、对文学产生爱好。6、在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯讲

27、解并描述。7、学习单韵母“ 。”初步产生对拼音学习的乐趣。为连接幼儿园与小学打下基矗8、幼儿在集体中发言时老师要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达实力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。9、激励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物。时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么.（六）计算方面1、学习“1100”数字的认知及书写。2、感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。3、学习口诉应用题，自己列算式。4、学习相邻数。顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。（七）主题方面1、相识时间与日常生活

28、的关系。2、学习用标记和数字记录班机玩具的数量。3、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。（八）高薪聘请英语专业老师为结合双语教学，培育幼儿学英语的爱好，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很骄傲、很有乐趣的事。（九）武术课程还开设了武术课来熬炼幼儿的身体素养和毅力。四。家长工作家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系。1、刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。2、与家长常常联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。3、好家

29、访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。4、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动。参加到小孩子的活动中来，增加家长与孩子一起沟通。沟通的机会。5、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。6、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。五、学期中存在的不足1、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。2、老师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。篇三：20xx幼儿园大班班主任工作总结学前班工作总结5一、平安工作坊第一从教化起先，由微小处入

30、手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要排好队去上洗手间，不能猛跑，尤其拐弯的地方，谁都看不见谁，简单相撞，尽量把危急扼杀在萌芽状态，尽可能没孩子磕到膝盖，爱护好每个孩子。孩子自己去视察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个孩子表现还不错。课间作为班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习

31、惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、为学生创建舒适的学习环境咱们学校有宽敞的教室，可以供孩子玩耍的大操场，孩子能逍遥自在的玩耍，熬炼身体增加反抗力和免疫力。由此，我每天带领全班孩子共同保持室内卫生，刚好处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能快乐地工作。四、主动家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉孩子没来上学，刚好地电话与家长联系。学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统

32、正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。学前班工作总结6一学期转瞬又过去。在本学期中学前班的工作重点是加强小挚友的习惯养成意识，培育良好的学习习惯和学习看法，并让小挚友有健康的身体。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获可不少。这一学期，我从班级的实际动身激励小挚友独立，自理，使小挚友在学习、活动中开心成长，也从不同的角度促进了小挚友的发展。一、爱心是班主任工作的灵魂

33、“爱心”不但体现在每位老师身上，更体现在班主任身上。刚开学那段时间，小挚友你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，我第一时间就安抚和教化小挚友留意平安，当小挚友身体出现不适时，都刚好与家长取得联系，使小挚友感到在学校像在家一样暖和。正如简伯乐小挚友，因吃了不卫生的东西引起肚子痛，脸已变色，我刚好联系家长，而家长正上班离不开岗位，我唯有送他去医院治疗。过后，家长感谢地对我说：“真好，太感谢你啦！孩子放在学校，我们真是很放心。“学前班的孩子很马虎，平常许多生活小节都不留意，常常把书本、笔、文具乱仍在教室里，而许多家长都来反映小挚友的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我

34、明白，只有给小挚友更多的爱，小挚友才能健康欢乐地成长，这也是我们老是的最大劝慰。二、耐性是班主任工作的关键在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理一群小挚友就更难。记得一位家长曾对我说过：“几十个孩子管教太难了坐在一起上课，那不是闹翻了吗？”我总是微笑面对。说实话有时的确觉得很烦，很难。面对37个小挚友，年龄又参差不齐，上课时总有部分小挚友自我约束很差，教室里叽叽喳喳，还不断有小挚友打小报告，让你无法上课。我一下子没限制自己的心情，便向小挚友发脾气。但突然意识到我的耐性哪去了。我明白，对小挚友要耐性细致地进行教化，多表扬，多激励，多给他们竖起大拇指。于是，我立即调整好心态，让自己安静下

35、来。做一个小挚友心中的好老师。现在，通过自己的不断摸索和对孩子们的耐性敏捷的教化，班纪大有变更，上课时再也不会那么吵了。三、育心是班主任的基础学校是培育教化学生学问的花园，针对全班三十七个不同特性的小挚友，除了耐性教化外，更多的是培育小挚友主动上进、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲平安、爱学习的好品质，让小挚友个个争做“我最棒”的好孩子。总之，一学期工作就要结束，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断地提升自己的政治及业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！学前班工作总结7学前班教研工作总结在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关切重视与领导，和老师们的大力支持下，围绕期

36、初制订的幼教教研安排，以纲要精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。一、加强学习，提高老师业务素养。1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室担当着教学探讨和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：（一）业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，学习的内容有课堂密码幼儿老师园本培训等，于每周工作例会进行沟通，结合教化教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。（二）主动丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教化、幼儿教化学前教化等杂志，教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教化文集节选

37、的读书活动。（三）听课反馈沟通制度。教研员在深化幼儿园调研听课后，要求反馈沟通。提出各幼儿园调研、听课中发觉的好方法及发觉的问题进行分析。2、开展老师读书活动。为广阔老师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教化理念，提升实践实力。幼校组织老师开展读书活动制定读书学习安排，以老师自学反思为基础，精选篇章与全体老师共同共享及探讨。三是实行片区师徒结对读书沙龙活动。二、培训学习，有效提升老师业务水平。在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的幼儿老师我们共同成长系列培训活动，三位老师围绕幼儿园语言领域活动组织主题，结合当前农村幼儿园课程设

38、置状况进行了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学观赏活动的组织策略的讲座，。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园老师队伍建设，发挥老师的传、帮、带作用，共建学习沟通平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。三、加强园本教研，提高老师的教研实力。1、开展走进课堂月活动。教研员本着同等、合作、互助的工作思路，与学科老师开展互动研讨，帮助老师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。2、师徒结对活动形式敏捷多样。一是请上来学习。5月，以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅

39、导员及老师到试验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各老师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教化理念和细心组织的教化教学活动，传授教学方法和阅历，帮助老师提升教化理念，提高教学水平。四、以课题探讨为重点，促进课改工作的深化开展。课题探讨是课程改革的重要载体。本学期，我们接着着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题探讨工作。实小幼儿园的市级立项课题利用本土资源挖掘，开展同课异构，跟进提高的教研模式，促进课题探讨的有效性，从环境创设、课程的支配、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教化主管部门的关切指导和全县老师的共同努力下，我校的幼教教研工

40、作取得了肯定的成效。在总结阅历的同时，我们也刚好反思存在的问题：1、老师未能充分利用便捷的网络资源，获得广泛的课改信息。2、激励大家踊跃参与幼教博客的在线研讨，相互探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析老师的教化行为，使教化探讨真正为幼儿的发展服务。新学期的教研工作将结合以上三点，调整工作思路，成立县、镇级幼儿教化教研组、开展集体备课及幼儿园联动教研活动，制定可行的实施方案，以促进我县幼教质量的提高。学前班工作总结8在忙劳碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都

41、仔细负责。现将这学期的教学工作和班主任工作总结如下：一、教学工作在教学工作中，我努力做到以下几点：1、坚持听课，仔细学习师傅的教学阅历，努力摸索属于我的教学方式。2、仔细备好每一节课，刚好写好一课一反思。3、刚好批改作业、讲评作业。4、留意视察幼儿各种学习上的改变，刚好了解孩子的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。本学期我任教的科目是：拼音、数学、写字、手工、画画。拼音这学期主要采纳图画直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不

42、易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了18个复韵母和16个整体认读音节，驾驭了基本的两拼音节和三拼音节的拼音方法。数学方面许多孩子能够利用手脑速算的方法精确快速地计算20以内数的计算（部分孩子已经驾驭100以内数的加减）；同时孩子们能驾驭10以内的连加、连减、混合加减题；完成比较大小的计算题、20以内的分解题和简洁的应用题等。我们班的孩子特别喜爱数学，对学习数学的爱好特别高。总结阅历：数学课提倡让孩子多动手，手脑结合，驾驭更快，当然要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，特殊是差生。在写字课过程中，我严格要求孩子一笔一画在田字格中书写。在讲授书写要领中，我注意引导的方法，多激励，具体跟孩子分析哪

43、些地方简单写错写混。特殊是笔画依次，肯定要养成正确的书写习惯，只有这样在以后的写字过程中才不会写错。同时还要让孩子们养成正确的书写姿态，爱护好眼睛和身体。手工和画画是这个年龄阶段的孩子最喜爱的，惋惜由于自己在这方面的阅历比较欠缺，教给孩子们的作品都比较单一，不能满意孩子们的审美欲望。总之，从孩子的驾驭状况来看，我最满足的是数学和写字，拼音的驾驭存在很大的差异性（大部分孩子能自己拼读，小部分孩子语感较差，在拼读环节还要加强），手工画画孩子最喜爱，惋惜这方面自己阅历比较欠缺，不能满意孩子的审美、动手欲望。二、班主任工作1、班级管理在班级管理工作中，我努力做到了仔细负责，一丝不苟。我喜爱这些可爱的孩

44、子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很快乐！面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关切爱惜他们，激励他们进步，教化他们做个好孩子，并且教化他们养成良好的生活卫生习惯。另外我着重在礼貌方面教化孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教化他们做个让人喜爱的孩子，和小挚友能融洽相处，团结友爱，相互帮助，培育他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有缄默寡言的，有淘气捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严厉的指责，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，激励他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做；在他们获得胜利时，

45、要表现出主动的确定和表扬，帮助孩子树立自信念。2、家长工作一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，惊慌的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：（1）、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。（2）、常常与家长微信、电话了解。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。（3）、让家长参加到我们的工作中。在主题教

46、学活动中，我们开展了家长开放日、亲子美食节、毕业典礼等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期工作特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习优秀老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好！学前班工作总结9当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班三名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班极安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的一学期，作以下总结

47、，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一、安排明确，有的放矢。开学初，我班结合班级安排，针对本班实际进行分析、思索，制定了详实详细且切实可行的班极安排，确定了工作目标及教化教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟订了详细措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并根据安排的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。二、班级的管理。这学期本班三位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度，团结协作，相互协作，按时完成上级部门布置的任务。本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教化幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教化幼儿做个让人喜爱的孩子，和小挚友能融洽相处，团结友爱，相互帮助，培育他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种