师德个人年度总结范本.docx

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1、师德个人年度总结师德个人年度总结踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深地相识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合

2、格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任

3、，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。酷爱老师工作“为教化事业奋斗终身”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实

4、践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与音乐教化学习培训，参与教化教学培训，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。师德个人年度总结依据中共省委教化工委、福建省教化厅关于开展“师德师风教化月”活动的通知文件精神，我校在市委教化工委、市教化局的领导和部署下，开展了“师德师风教化月”活动，师德师风个人年度总结。在师德师风教化活动中，学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把抓好老师队伍建设

5、，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持从实际动身、注意实效的原则，主动探讨和探究新时期师德建设的特点和规律，完善了我校老师职业道德规范，建立了一套行之有效的规章制度，营造了一个良好的师德建设氛围，努力造就一支业务精良、学生爱戴、人民满足的高素养老师队伍，开创了学校教化教学工作新局面，现总结如下：一、统一思想，提高相识，增加老师品德修养。为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了师德师风建设领导小组，徐聪校长全面负责，中层干部详细实施操作。师德师风建设领导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工动员会，对广阔老师进行职业志向、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正

6、已、以德育人等方面的教化，提倡和谐教化、华蜜教化，引导老师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立剧烈的事业心和责任感，增加职业道德观念，依法履行老师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满足的老师。学校领导干部、党员班子成员领先做出榜样，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等的职能，仔细做事，师德师风的评议求实;三是讲人文关怀。到处关怀广阔一线老师，刚好了解老师的疾苦，刚好为老师排忧解难。二、以系列活动为载体，夯实师德师风建设活动。在师德师风

7、建设活动中，我们以系列活动为载体，引导老师不断提升师德素养，践行师德规范。1、“学”加强学习，以学修德。在师德建设活动中，学校通过板报、宣扬栏、校内广播、网站等宣扬工具，进行了各种不同形式的师德宣扬教化;组织全体教职工仔细学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、福建省中小学老师职业道德考核方法(试行)、福建省教化系统工作人员“十条禁令”等法律法规。结合创先争优活动，大力引导老师酷爱教化、酷爱学校、酷爱岗位、酷爱学生的师德师风;组织开展校内读书活动，引导老师阅读教化专著，撰写读书笔记，沟通读书心得，创建读书博客，开阔老师视野，提高教化教学实力和水平，年度工作总结师德师风个人年度总结。2、“思

8、”开展师德学习沟通活动。在师德师风建设活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者，做负责任的人民老师”为主题的师德教化活动。通过与省中学骨干校长沟通学习，让每位老师结合学习状况，联系自己的实际撰写师德论文，沟通育人、管理的先进阅历及理念，引导老师比照先进找差距，提高师德水平。3、“评”广泛开展师德师风评议活动。结合开学初的行风评议，学校发放了福州屏东中学老师道德领域突出问题自查表，开展自查反思，找出自己在师德方面的不足和差距，激励广阔老师扬长补短、改进完善，增加师德教化的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、开设校长信箱、监督电话等形式，广泛征求社会各界人士对学校及老师在师德师风管理方面

9、的看法或建议。4、“比”开展老师素养比武活动。在师德师风建设活动中，学校把师德教化与老师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与老师主动投身于教化教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与老师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作看法结合起来，与老师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，达到老师师德修养与驾驭过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生发展为本的详细实践。我校拟定于10月，组织开展全市中小学老师教学技能大赛，并遴选优秀老师参与省委教化工委、省教化厅、省总工会组织的福建省其次届中小学老师教学技能大赛。5、“树”开展师德风采展示活动。结合庆祝第28个老师节活动，把评先表彰与弘扬先进相结合

10、，广泛开展树标杆、学典型的活动，我校评比出了“十佳老师”、校先进教化工作者、校优秀班主任、校优秀共产党员等100多位老师进行表彰，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。6、“帮”开展“三访三创”活动。结合开展创先争优“三访三创”活动，如开展“访谈青年老师”、以“家庭教化”为主题的暑期德育研讨会等形式，把师德师风教化月作为“爱生月”、“家访月”，组织老师深化社区、深化家庭、广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。7、“查”肃穆查处老师违反职业道德的行为。在“师德师风八查八看”活动中，我校重点查处在职老师参与有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严峻违反师德的行为。对反映在职老师参与

11、有偿家教和举办(或组织学生参与)各种形式的文化补习班，经调查核实的，对老师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查，目前我校尚无此类现象的发生。三、工作扎实有效，加强师德师风建设。在师德师风建设工作不断深化发展中，我们学校的整风光貌发生了很大改变，老师们爱岗敬业，仔细工作，同学们的养成教化也取得了显著效果，教化教学质量明显提高。老师是社会的规范，道德的化身、父母的替身，仿照其看法、乃至行为举止等，老师的一言一行深深的影响着学生的健康成长，关系着整个国家的将来和民族的希望。随着社会的不断进步，家长、社会对教化的要求也在不断提高，这对老师来说，无疑是压力越来越大。但只要老师们牢记“为学生的终身发展服务”理念，以人为本，兢兢业业的工作，做学生宠爱的老师，“满足”就会恒久在身边!