第二学期小学教导处工作计划最新.docx

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1、第二学期小学教导处工作计划其次学期小学教育处工作安排1一、指导思想以十六大精神为指针，依据上级教化行政部门及学样工作的统一部署，围绕学校中心工作，接着突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市“校本研修实施方案”的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培育教学尖子；努力完善符合新课程理念的学科教学质量评价机制；加强班主任工作，努力争取为学校教化事业持续发展做出新贡献。二、主要工作（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。1、加强学习和培训工作。使全体老师进一步明确课程改革是学校教化教学改革中的一项长期而艰难的任务，是教化的趋势。在市级课程培训的基础上，做好校级课程辅导工作，尤

2、其是要抓好教材分析和备课打算，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的课程理念。2、本学期接着将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位老师的课堂中。为此，接着抓教研组工作建设将是本学期的重点工作。特殊是实施新课程的一年级及其他年级的部分课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，使新课程逐步走向成熟。3、以科研带课改，把学科教学与课题探讨有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题探讨单位，做好课题探讨这项实效性的工作。（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。1、本学期，接着强调老师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作体现和工作力度，确保课堂

3、教学效率和教学质量的提高；接着明确规范正常的教学制度，特殊是对学校课程安排的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足教育处依据教学安排制定的每一节课。2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对教育处制订的各年级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课老师要引起足够的重视，加强平常的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。（三）接着加强教研组建设，发挥教研组的研、训功能。加强教研组建设，是提

4、高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学探讨与提高老师专业水平紧密结合起来。小学断续开展“学习主题构建”框架下的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让老师在解决教学实际问题的同时快速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的安排、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。（四）加强师资队伍建设，提高老师整

5、体素养。1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，选拔参与下半年市教坛新秀评比的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好成果。最终，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。针对上学期教育处对师徒结对的指导欠缺的状况，本学期主动开展师徒活动，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培育目标。2、加强师德师风建设。通过各种形式的沟通学习，帮助全体老师正确领悟和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，肃穆查处各类羞辱学生人格、有损学生身心健康的人和事，

6、保持老师队伍在社会上的良好声誉。3、引导老师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年老师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲竞赛、案例评析等，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作沟通，完善班级管理措施，创建良好的班风、学风，从而形成主动、健康、向上的校风。三、详细工作支配三月1、假日活动起先2、期初班主任工作会议3、期初教学工作检查4、上交数学教学案例5、建立后进生档案6、“与课改同行”青年老师论文评比7、“与课改同行”青年老师演讲竞赛四月1、家长学校（四）2、教学常规检查3、教学设计及教学案例撰写竞赛4、一至三年级口算过关5、

7、参与市三年级朗诵竞赛6、期中检查7、期中班主任工作会议五月1、家长学校（五）2、教学常规检查3、市数学学科论文评比4、朗读测试5、师徒结对课堂展示6、四至六年级计算过关六月1、写字水平测试2、家长学校（六）3、毕业考4、市三四年级英语口语抽测5、一至五年级期末复习沟通6、期末考试7、期末班主任工作会议8、各类评比其次学期小学教育处工作安排2一、指导思想本学期教育处工作将围绕学校的工作思路，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，

8、关注老师专业发展，推动素养教化，全面落实各项教化教学工作，推动学校教化教学工作再上新台阶。二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展共同体教研活动，在活动中提升老师的专业素养。三、详细工作（一）优化管理，促进发展坚固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，主动构建教化管理的长效机制。教育处必需在校长室的指导下与教科室、少先队

9、等管理部门形成教化合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。1、强化课程法规意识，严格执行教化教学安排。严格根据教化行政部门下发的校历表支配教化教学工作，严格根据国家课程安排开齐开足上好各类课程。严禁不经教育处私自调课、甲课上乙课现象。2、坚持“健康第一”的指导思想。关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动和课外活动课，推动“阳光体育活动”，切实增加学生体质。严格限制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量不超过6小时。同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有

10、效，激励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创建思维和特性的发展。严禁体罚或变相体罚学生。3、进一步完善备课制度。备课要充分体现共性与特性的结合，要求每一门学科均应进行二次备课，老师在教案集上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜爱的形式注明，教育处将会同年级段每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。备课组要依据须要进行选择性的研讨，并组织本年级的老师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的备课，促进我们的课堂教学。全体老师仍要高质量地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。青年老师，尤其是新老师每课进行反思。4、建立学生质

11、量监限制度，接着加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展状况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。5、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师在我校的老师队伍中占的比例较重，他们的成长确定着学校的发展，所以教育处将有安排地做好青年老师的培育工作。青年老师要努力提高服务意识，提高师德修养。教育处着重从课堂教学、班级管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。6做好学籍管理工作，严格根据学籍管理规定，

12、刚好办理好学生的转学手续，并做好纸质档案的存档工作。（二）加强教学改革，提高教学质量。1、抓好教学“五仔细”，仔细上好每一节课。老师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、优质课、教研课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师们沟通。对老师们给学生布置的作业，要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有肯定的敏捷性。老师批改时既要留意学生的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课老师均有义务提示学生留意用眼卫生和书写规范

13、。养成学生的良好学习习惯。接着与教科室协作，完成好“抽签课”听课活动，开展教学常态课的检查，对全体老师的教学工作进行动态巡查。协同督导处，开展教学规范抽查，杜绝甲课上乙课、拖课、作业负担过重等违规现象，2、深化开展教学探讨活动。定期组织学科教研活动。（1）各教学科组要依据学科特点与本年级段学生状况，结合课题探讨和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动安排，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。（2）开设研讨课，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展一课多人上、多人上一课的

14、教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。（3）主动开展互听课观摩活动。每学期听课节数的要求：教研组长以上成员听课不少于20节，其他老师听课不少于15节。切实提高常态下课堂教学的质量和效益。3、主动推动“三进”活动。即：一般话进校内、书法进课堂、诵读进教材活动。本学期，将主动开展诵读、书法等活动，全面提升师生综合素养。4、激励老师、学生参与市、区等组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。（三）加强教学探讨，促进老师专业发展1、聘请教化专家对老师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及教化教学水平。开展理论学习

15、，学习新课标等理论书籍，加强基本功培训，并开展竞赛活动。2、学校的教学骨干对所指定的青年老师进行一对一指导，充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作看法、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平。3、尽力供应和创建老师外出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并刚好学以致用。4、每位老师每学期至少精读一本教化教学专著，做两千字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。5、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研落实为校本教研的重要途径之一。主动激励老师在网站上发表案例、文章、看法，探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教化技术设备，使网络资源有效地服务于教学

16、，以提高课堂教学效率。6、加强共同体校的研讨工作。主动参加或开展好和泰州试验学校共同体的教学研讨、展示活动。7、加强毕业班的管理（1）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。（2）召开毕业班任课老师及学生家长会，家校合力抓质量。（3）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科接着实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。8、加强家校互动的管理我们尽心、家长安心、孩子快乐；我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将实行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。9、加强站建设的管理学科专题站建设为学生自

17、主学习、协作学习和探究学习供应了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，渐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校拟推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进老师专业成长，并把此项活动也作为特建设的工作之一。总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步仔细学习教化理论，更新教化观念，解放思想，开拓进取，提高我们的管理水平。注意管理方法的转变，向管理要质量，使本学年的教学成果有新的突破。附：每月主要工作支配二月份：1、制定各学科安排、进度；2、进行期初工作检查3、召开教研组长会议，做好集体备课相关事宜。4、落实好与共同体学校的教研活动。三月份：1、青年老师教学评比课评比活动（备课、

18、说课）。2、一年级家长开放日活动。3、做好区级校本课程的编写工作。4、四月份：1、青年老师教学评比课评比活动（上课）。2、期中阶段性质量抽测。3、针对期中抽测状况召开部分年级、学科专题会议。4、各班召开期中家长会。5、实行期中老师工作检查。五月份：1、毕业班老师交谈会2、实行校级“阅读之星”评比活动。3、实行学生作业展览。六月份：1、召开教研组会议，支配好期末复习、综合类学科抽查工作。2、组织毕业班参与测试3、实行毕业典礼4、非毕业班语、数、英期末考试5、参与期末阅卷工作6、做好一年级新生预报人数核定工作。7、做好绩效考核及学期结束归档工作。其次学期小学教育处工作安排3一、指导思想全面贯彻党的

19、教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想，主动实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实开展“研训一体化”有效性的探讨，促进老师队伍的建设和教化教学质量的全面提高。二、主要目标1加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4加强师资培训力度，注意培育青年老师，稳固提升教学水平。5坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6加强综合实践、艺术、体

20、育、科学等一些课程的实施和探讨工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“六仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1备课要提前两课时，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清楚。要有教后小记，教后小记肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“

21、新课程标准”的理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业

22、。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念确定教学行为。在当今深化实施素养教化大力开创教化新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳

23、集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成肯定数量和高质量的读书笔记，并按要求仔细完成接着教化学习任务。2加强教研组、备课组建设加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好

24、学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好整理。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。3开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。激励青年老师上好探讨课，骨干老师上好示范课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20

25、节。5年以内青年老师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。4开展好各项学科竞赛和评比活动。本学期我校要仔细根据市研训中心的要求开展好学科评优课活动，每一次评优课青年老师要主动参加，并努力争取以优异的成果参与市竞赛并获得好成果。学科竞赛活动早定方案，本学期拟开展的活动：语文方面的有低年级学生讲童话竞赛，中年级学生查字典竞赛，高年级学生迎六一演讲竞赛；数学方面的有低年级口算竞赛，中年级笔算竞赛，高年级解决问题（应用题）竞赛；英语学科上三年级的单词书写竞赛，高年级讲故事竞

26、赛。同时学校将仔细开展“书香校内”建设活动。（三）加强师资队伍建设，提高老师整体素养一支高素养的老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将接着致力于在青年老师的快速成长与壮大骨干老师群体上下功夫，不断创建条件，为他们搭设成长的阶梯。1激励老师参与学历进修和各种培训新世纪的教化充溢挑战，新世纪对老师的业务素养要求，有人把它概括为信息技术应用实力、心理健康教化实力、教化教学探讨实力、跨文化学习实力等。而我们观念的转变和实力的培育要内化为我们自身的素养，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成，所以在年龄规定内的学历进修、现

27、代教化技术培训及其他学习任务都要督促老师主动参与，仔细完成。同时引导全部老师主动参与其他专题培训，不断夯实底蕴。2接着高度重视骨干老师的培育。对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成老师。3抓好五年以内的青年老师的成长。实行市教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新老师配备教学实力强、教学阅历丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年老师均要制订并切实实现个人成才奋斗目

28、标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年老师业务实力与专业水平的提高。（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作1加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。2组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、英语课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的语文和英语课堂教学模式。对薄弱班级和学科学校将加大监控力度，帮助任课老师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。3规范教学常

29、规考核。本学期，接着对老师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈。深化课堂听随堂课，做好记录与评价。组织老师开展教学研讨活动。仔细组织各学科的平常抽测和期末测试工作，做好质量分析。在规范教学常规考核的同时更要留意发挥考核优秀老师的榜样示范作用，对他们的成果予以公布表扬，对考核中发觉的一些优秀备课、优秀作业进行展览，对一些老师在教学中的胜利做法予以推广，使其他老师就从身边的榜样学起，从而督促每一位老师在各方面做得更好。（五）加强体育、美育、科技教化和劳动教化，全面提高教学质量。素养教化提出要注意学生

30、的全面发展，要培育学生的创新精神和实践实力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践实力为主的实践活动，抓好排球队、刻纸爱好小组的平常训练辅导工作。四、详细工作支配附:主要活动支配:二月份:1学期初各项常规检查（学科安排、备课等）；2教研组长会议；3组织老师参与学科标准培训；4召开毕业班教学工作会议；5寒假作业检查；6月末教学“六仔细”检查；7制订并上缴教育处工作安排，探讨制定并沟通教研组安排；8上报学额，整理学籍；（2月18日）9加片级小学品德老师评优课活动；三月份:1三年级查字典竞赛；2读书节（

31、月）活动；3低年级口算竞赛；4高年级语文课堂教学研讨；（全体高年级语文老师参与）5速算竞赛；6课堂教学展示；7.品德学科教研组活动；8.青年老师会课竞赛；五月份:1.教学质量调研；2.教学常规检查；3.语文命题作文竞赛；4.“名师引路”活动；6.四年级钢笔字竞赛；7.选送论文参与苏州市（张家港市）优秀论文评比；8.开展校际间课堂教学观摩活动；六月份:1.科学论文评比；2.选择选手参与苏州市计算机操作应用实力竞赛；3.艺术节暨庆“六一”活动；4.世界环境日教化；5.校内结对师徒上汇报课；6.期末检测；7.组织暑假活动；8.各项资料归档其次学期小学教育处工作安排4一、指导思想：以县教研室工作要点为

32、指导，在学校工作安排的引领下，努力更新教化思想和教化观念；以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；扎实开展校本探讨，全面提高老师的综合教化素养；强化教育处探讨、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教育处工作。二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。三、详细措施：（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。1、加强师德

33、建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化,组织老师学习市、县基础教化工作会议精神，学习新义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、中小学老师日常行为规法、教化系统“八条禁令”等。使每一位老师认清形势，明确责任。通过优秀老师讲解并描述自己的工作经验、“师德标兵”评比活动，用身边的事迹教化人，用身边的事迹感染人，引导老师爱岗敬业，为人师表，教书育人。2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。同时要求每位班主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。3、协作校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工

34、作，为学生的健康成长供应一个干净和宁静的良好氛围。4、接着强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深化学生的学习生活，让学生喜爱，并真正产生作用与效应。5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将接着进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教化思想和行为的目的。6、规范老师的办公行为，协作校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教化教学水平的重要阵地。（二）完善常规工作管理，提高教化教学质量。以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建

35、立良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。1、严格执行课程标准和课程安排，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、完善教学质量监控机制，接着仔细做好各学

36、科的质量调研。各年级不定期实行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。5、各科老师在开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，努力不使任何一个学生掉队。6、接着作好阅读校本课程和综合实践活动的探讨。指导老师要引导学生从生活和社区中去找寻、发觉自己感爱好的问题，确

37、立若干个“主题”，然后有安排地组织学生开展调查、视察、上网、试验、询问等综合实践活动，使学生增加探究和创新意识，学习科学探讨地方法。同时要仔细做好综合实践活动的成果的搜集和整理工作。7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组老师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上专心思、花精力。做好田径队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组等的常规训练工作。选好学员、制定安排，填好手册，收集积累原始材料。8加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推动群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。接着做好体育与健康达标

38、测试工作。9协作校长室组织好“六一”文体活动周、田径运动会等系列大型活动。10严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。（三）完善校本培训体系，提升老师综合素养。以校本培训为载体，主动推动校本培训，探究促进老师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和业务实力。1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20-5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做

39、到“五有”：有支配表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要运用好教研组工作安排，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应足够的课程资源。充分发挥中心校网站信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。3、加强随堂听课的力度，校长室、教育处对每位老师至少进行12次随堂听课，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求老师听课不少于20节。4、协作校长室组织好公开教研活动，

40、展示我校新课程改革以来所取得的成果。5、组织好我校接着教化培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广阔一线老师的需求。6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要根据课题探讨方案和本学期的课题探讨安排，仔细开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行沟通和研讨。附：工作行事历二三月分：1、刚好做好课表的调整工作，各班按表（课表、作息时辰表、课外活动轮番表）正常上课。2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动安排（包括集体备课支配），并正常开展活动。3、各老师制定各科教学安排。教育处分管主任检查并做小结反思。4、落实好“每周一课”活动，并正常开展活动。5、组建爱好小

41、组，并正常开展活动。6、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。7、做好“教海探航”教学设计的征集工作。8、教化教学专题讲座。四月1、接着开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。的3、组织年级组数学竞赛。4、优秀教化教学日记征集评比。5、青年老师教学基本功（说课）考核。6、教化教学专题讲座。五月1、接着开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对学生的作业进行调研，教育处分管主任检查并做小结反思。3、组织优秀作业展览。4、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。六七月份：1、接着开展随堂课、

42、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对老师的备课进行其次次调研，教育处分管主任检查并做小结反思。3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。4、召开毕业班复习工作会议。5、教育处对全体老师的听课状况进行调研，并做小结。6、做好毕业班学生状况登记工作，支配好毕业考试。7、各年级制定期末复习安排，组织1-5年级期末质量调研及质量分析。8、教育处、教研组（语文、数学、英语）、年级组完成工作总结。9、做好对老师的考核工作。其次学期小学教育处工作安排5一、指导思想教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，主动推动课改探讨，用新的

43、教化理念指导自己的工作实践，努力转变老师的教学行为，学生的学习行为，端正教化思想，努力将“以人为本”的教化观念贯彻在学校教化，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。二、工作目标1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，主动推动课程改革的实施。2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的探讨与实践下子课题境况不良小学生道德行为的探讨和调控结题工作。3、加强师资队伍建设，注意青年老师的整体素养的提高。4、突出教学这个中心，提高教学质量。5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养发展。6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训打算工作。7、办好家长

44、学校。三、重点工作及措施1、加强学习，转变观念，深化推动新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。（1）组织好老师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。（2）加高校科论文征集力度，要求青年老师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动（3）老师要加强自学。要求老师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。2、立足课堂，深化教研，努力提高教学质量各位老师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学

45、模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。（2）抓好学科教学，提高学科质量。语文老师要注意学生课外阅读实力的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。数学老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学实力。针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，46年级进行作文写片断竞赛，13年级进行口算过关；另外实行46年级古诗积累竞赛，13年级数学智多星竞赛。（3）接着做好研训一体化工作，深化开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。接着加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。（4）本学期实行听“推门课”，教育处将不