大班语言优质教案《一座房子和一块砖》优质.docx

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1、大班语言优质教案一座房子和一块砖大班语言优质教案一座房子和一块砖1活动目标：1、培育幼儿的语言表达实力，启发幼儿的多向思维。2、学习运用关联词“因为所以”。3、培育幼儿初步的尝试思索、分析的实力。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动打算：1、PPT课件。2、操作材料：红黄房子及动物卡片(打印)。活动过程：一、创设情景,设置悬念(出示PPT课件)1、森林里除了有很多树和小动物以外，还有什么?2、昨天狮王给我打了电话，说它遇到一个难题，难题就出在这两幢楼上，究竟是怎么回事呢?3、老师讲故事，幼儿观赏。点评：开头用问题作悬念，较好地吸引

2、了孩子的留意力，激发了孩子的尝试欲望。大班语言公开课教案分房子含PPT课件三、分组探讨分房方案1、每张桌上都有一套图片和六种动物，请每组依据动物各自的特点试着给它们分房，并且用“因为所以”说出理由。2、请每组幼儿派代表说出分房理由。(因为大象太重，乌龟爬楼比较困难，所以它们必需分在一楼;因为猫爱吃老鼠，公鸡怕狐狸，所以这两对动物不能住在一起)3、打电话告知狮王分房结果：红房一楼住大象，二楼住老猫，三楼住狐狸;黄房一楼住乌龟，二楼住公鸡，三楼住老鼠。(可能会有多种分法，PPT仅展示一种分法。)点评：分组探讨，为幼儿供应了一个比较自由的.空间，孩子们可以完全根据自己的想法去尝试操作、摆布，虽然在尝

3、试的过程中每个孩子的看法不完全相同，但同伴之间可以相互争辩，直到看法达成一样。四、语言嬉戏：接龙让孩子在老师的提问要求下尝试接答结果。“因为天气太热”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调)“因为我爱吃蔬菜”(所以我长得高，所以我的身体好，所以)。点评：结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的驾驭“因为所以”的句式。“因为所以”是一个因果关系的短语，将这个短语的学习运用在语言嬉戏中，比较贴合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的心情，为幼儿正确运用短语“因为所以”作了铺垫。让幼儿能主动学习，敢于尝试思索，说出不一样的答案，较好的体现了幼儿的尝试精神，顺当的完

4、成了教学任务。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。大班语言优质教案一座房子和一块砖21、能通过视察图片大胆讲解并描述自己的猜想。2、原意像小老鼠一样不怕困难，通过自己的努力来获得自己想要的东西。1、幻灯片一座房子和一块砖；2、幼儿已知道砖可以用来砌成房子。一、引导幼儿感受并讲解并描述画面表达的故事内容；1、厨师砖和房子的图片，引导幼儿说出砖可以用来砌成房子。2、老师按

5、依次打开画面进行提问；从这个画面中，你认为发生了什么事情？你是从哪看出来的？3、引导幼儿依据角色的服装、动态及四周环境，揣测角色的心里活动及对话，并用语言描述出来。4、老师讲解并描述画面的实际内容，引导幼儿验证自己的想法。二、老师完整讲解并描述故事一座房子和一块砖。引导幼儿探讨故事中角色命运的改变及其缘由：1、故事中的大熊和小老鼠前后发生了哪些改变？你是从哪看出来的。2、大熊和小老鼠为什么会发生这些改变呢？三、联系生活阅历，感受故事的寓意。提问：1、小老鼠把自己从前买的第一块砖送给了大熊，是想告知它什么呢？2、我们应当向小老鼠学习什么？（乐观、自信、勤劳、不怕困难）3、当我们在学习或嬉戏的时候，遇到过什么困难，你是怎么解决的？小结：小老鼠通过自己的劳动，从一块砖起先，渐渐有了自己的一座房子，小挚友们也应当像小老鼠一样，通过自己的努力来获得自己想要的东西。像小老鼠那样，一点一点地学习本事，让自己变得越来越棒。