大班语言活动《古诗:梅花》教案范本.docx
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1、大班语言活动古诗:梅花教案大班语言活动古诗:梅花教案1寒冷的冬季,是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节,而“梅花”却不畏寒冷,不屈不挠,生长特殊旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征,具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培育孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品行,特设计了古诗梅花的教学活动。1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品行。1、古诗梅花挂图1幅、课件、语言cd。2、古筝渔舟唱晚音乐。一、以谈话形式引出活动内容。请幼儿猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的攻击都凋零了,可有一种花却不怕寒冷,傲然挺立在风雪之中,这是什
2、么花?二、观赏梅花图片,了解梅花。1、出示梅花图片,请幼儿视察和观赏。2、启发幼儿用“梅花”说一句话。小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。1、观赏老师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、寒冷中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培育幼儿不畏寒冷、凌霜傲
3、雪的品质。四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边依据古诗情境进行绘画。引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。活动起先,通过谈话,引起了幼儿对梅花的爱好。在观赏梅花的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形态还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容特别熟识,所以在老师引导下,大多数幼儿朗诵的较娴熟,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品行。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在延长活动中还预设了吹画、手指引画等操作活动,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会使动手实力得到提高。大班语言活动古诗:梅花教案2梅花是一首五言律诗,作
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