幼儿园中班教案《火灾》精编.docx

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1、幼儿园中班教案火灾幼儿园中班教案火灾1教材分析：新纲要明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火实力。因此，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危急的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和相识规律突破说的模式，设计了这一活动。幼儿分析：孩子们随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护

2、技能，同时幼儿园每年也都会实行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在实力，当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。活动目标：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。4、加强幼儿的平安意识。活动打算：阅历打算：知道火的用途等阅历。物质打算：火焰娃娃头饰、PPT活动重点：活动难点重点：了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。难点：知道火灾发生的缘由，学习火灾自救的方法。活动过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿视察。1、

3、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿探讨并出示图片：1、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）2、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？（请个别幼儿回答）（1）讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑筋

4、想方法。老师讲解并描述婷婷火场自救小故事。提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？小结：遇到火灾不要惊慌、不要胆怯，要快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救。三、防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢

5、欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小挚友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随意玩火。延长活动：防火自救嬉戏

6、应用与户外活动中。教学反思：整个活动中，孩子们的主动性和投入程度是相当高的，表现在能主动大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也主动投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变实力。幼儿园中班教案火灾2教学目标：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、加强幼儿的平安意识。教学打算

7、：字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿视察1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿探讨并出示图片：（1） 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）（2） 怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么

8、样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、 防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱

9、住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝!幼儿园中班教案火灾31、让幼儿驾驭最基本的防火、灭火学问和技能，初步形成消防意识。2、学会简洁地自我爱护方法，懂得生命的宝贵。3、让幼儿相识常见的易燃品。4、让幼儿能在集风光前大胆发言

10、、表现自己。儒灵童教材。一、活动导入。1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程。1、“听”故事提问导入：假如家里着火了你会怎么做？2、宁静听儒灵童故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的新奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小挚友们在日常生活中千万不能玩火，假如着火了，不要慌，告知大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到平安的地方去。3、“看”动画提问导入：小挚友，你遇到过火灾吗？4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题：(1) 小挚友们知道遇到火灾须要拨打什么电话？号码是多

11、少？(2) 儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？(3) 小挚友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小挚友们在发生火灾时，要抓紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清晰正确地址、这样可以让消防员们快速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要惊慌，逃离火场，要沿着墙走，找寻平安出口。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：小挚友们不管在什么地方都不能玩火，像图

12、片上的小挚友这样玩烧纸，是特别危急的。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦，然后告知对方正确具体的火灾地址。四、嬉戏互动。巩固主题名称，着火了规则：老师可找一名小挚友扮演小火苗，小挚友们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的话，那被遇到的小挚友身上就会“着火”。这个时候着火了的小挚友也要帮着小火苗去追逐其他没有着火的小挚友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小挚友嘉奖。借此来影射火灾的可怕，告知孩子不要玩火。(1) 带领幼儿唱读儒灵童儿歌。(2) 在日常生活中，让幼儿相识常见的易燃品。(3) 和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 上一篇：小动物告辞会幼儿园大班教案 下一篇：幼儿园中班教案上下楼梯