学习文明礼仪心得例文.docx

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1、学习文明礼仪心得学习文明礼仪心得1暑假期间，我仔细学习了老师文明礼仪，对此有了新的相识。老师礼仪是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是敬重自己、敬重别人须要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简洁层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是老师用来传授学问和与学生沟通沟通的工具，是老师对学生“言传身教”的一种手段。老师是学生的良好表率。我身为老师，礼仪尤为重要，孩子天性好仿照，他们学习说话，

2、待人接物，往往都是从仿照起先的。作为孩子的老师自然是他们学习的榜样。我意识到，应当用一颗同等的心，同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，做学生的挚友，敬重学生、关切、爱惜学生。观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的宠爱和敬重，首先要敬重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破摔，这样反

3、而起了相反的作用。我们应当采纳表扬、激励。这样既爱护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们是小学老师，面对的是仿照实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象。在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德

4、行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登;加强自身修养，不断学习，提高思想相识和道德觉悟;平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献绵薄之力。学习文明礼仪心得2始终以来我都认为礼仪只不过是一门须要在潜移默化中被渐渐熏陶然后渐渐仿照学习的社会学问，但是在大三下学期高校课程里开设的礼仪课完全变更了我原有的看法。礼仪是以一种规范的个人修养和社交行为，并不像社会中经常被人们约定俗成的习惯行为。更重要的是，我已经深深意识到规范的礼仪在家

5、庭、学校教化中起着无比重要的作用，而且礼仪也将对我们今后的个人修养和社交生活，甚至我们的人生都起着很关键的作用。在素养教化大力弘扬的当代社会，更多焦点都集中于以人为本的发展的教化思想，更关切人最根本的质性方面的发展。因此，重视并开展规范性的素养教化，不仅能够丰富学问，启迪才智，而且能让学生的精神更加高尚，形象更加完备。家庭和学校作为人在社会中成长过程中的两大体系，都在规范性的素养教化中扮演着重要角色。素养教化从娃娃抓起，已经不仅是一个洪亮的口号，而是更切实的行动。中国作为一个礼仪之邦，从古到今，都流传着多数优良的文化传统。三字经中写道：“融四岁，能让梨”，孔融让梨的故事作为一种谦让的礼仪在中国

6、流传了千百年。如今的家庭，更多的家长也会用同样的故事来教化自己的孩子。在中国文化与世界文化渐渐接轨的这个时代，这个故事给我们的启发更应将中华文化中的传统礼仪加以升华。如今，随着网络风靡全球与国内新型小区建设构造的环境氛围的形成，更多的孩子关闭在自己的小空间里，自己学习，自己嬉戏，与社会接触的机会或条件都大大受到了限制。学习与规范礼仪行为的机会也变得少之又少。以前听到许多家长都说，孩子的学习才是最重要的，只要学习好，全部的事情都会迎刃而解。但假如这样的话，我想说，规范礼仪就是孩子一生的必修课。其实，在这样国际化的中国发展中，中西方礼仪也早已融入了礼仪学习与规范的内容中，更多家庭应当起先对孩子进行

7、理性教化，为的不是不让自己的孩子成为当今书呆子，而是给孩子一个能融于当今社会，能立足当今社会的基础平台。如今的学校已经渐渐意识到礼仪教授的重要性，尤其是高校礼仪教化，在直面今后的求职找工作将产生极大的影响。礼仪教化作为素养教化的一个重要项目，学校开展素养教化很大程度上确定当代人才的综合素养，人才素养教化的质量也在很大程度上确定着学校生存发展的前景。据了解，全国各大高校已经纷纷开展礼仪课程以适应新时代的须要，为国家培育更多具备更高素养的人才。礼仪教化在家庭学校教化中的古代都有很好的描写，在我们熟知的清代名著红楼梦林黛玉进贾府一回中有：且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久

8、候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不愿轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人嘲讽了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身风光庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流(10)看法(11)，便知他有不足之症。黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。(选自红楼梦第三回 林黛玉抛父进京都)以前始终以为林妹妹进贾府的这段描写让林

9、妹妹在自己的外公家竟然会如此拘谨，如今看来，在当时那样一个达官显贵的浩大家族体系中行事，她还真得靠她自幼习得的那些良好的礼仪，否则实在难以在贾府中久留。出入不同的场合，须要不同的礼仪。常言道：“无规则不成方圆”。这话虽是形容客观的社会秩序，但我想到，规范合适的礼仪会让从主观上使“方圆”更加美丽。礼仪也是人发自内心的一种对待事物的敬重，也更是对自己的敬重。礼仪也应当是真诚的，自觉的。礼仪规范从表面上看只是一些形式的东西，却是礼仪当事人情感的真诚流露和表现。当人们真正相识到礼仪的重要性，对礼仪的实质有了充分理解之后，人们就会更更加留意自己的特性修养及自己在社会礼仪的规范表现。在特性修养中：特性是一

10、个人所具有的各种比较重要的、稳定的和长久的心理特征的总和，包括个人的性格、气质、情操、意志、实力、爱好等等。特性修养的水平的凹凸，干脆影响着礼仪修养水平的凹凸。(选自高校生礼仪修养山东高校出版社P.32)“穿衣带帽，举手投足”之类的“简洁小事”都犹如一扇扇窗口真实地反映一个人的经验、精神状态及内在文化素养和审美情趣的凹凸与雅俗。正如莎士比亚说：“一个人即使他静默无语，从他的装着也可以了解到他的过去。”(选自高校生礼仪修养山东高校出版社P.35)如今这个学问爆炸竞争激烈的社会，在我看来，一个人即使静默无语，从他的装着也可以看到他的将来。从前我也总是认为女孩子素面朝天就是一种自然美，甚至认为那就是

11、女孩子最应当有的一种装扮。高校礼仪课后，我不再这样认为。虽然天生的长相是爸妈给的，世界上也基本上没有最完备的五官，但是适当的美容学问会让我们的通过各种途径来美化、装扮并发挥自己的容貌优势，弥补自身不足与缺陷。给人自然得体，简洁大方的好印象。进入高校之后，大家基本都摆脱了中学被校服束缚的时代，且伴随着每年的不同的时尚流行风，五花八门的服装，首饰，化妆品起先频繁出现在我们的眼帘，但是我们如何合理处理自己的自身条件与这些装束的良好协调又成了我们新的疑问。好在礼仪课上都一一做了解答。且给我们在不同场合下的服饰、姿态给出了很好的建议。让我们对于今后的各种社交活动不再胆怯出现尴尬或担忧穿着不搭。也会在毕业

12、之后更重要的社交场合中平添更多信念，增加更多乐趣。谈到仪态，体态语言学大师博德惠斯戴尔的探讨表明，在两人之间的沟通过程中，有65%的信息是通过体态语言来表达的。 (选自高校生礼仪修养山东高校出版社P.53)曾火爆各大电视档期的电视剧杜拉拉升职记，在其小说中有这样两段描述：拉拉干活还是舍得下力气，对大公司的活计赤胆忠心地傻干，老板见了心中高兴，他觉得要赏脸，就说起自己的创业史，唾沫星子都要喷到站在办公桌对面的拉了脸上，口又臭，足足喷了两个小时也不见听停。拉拉觉得自己挺聪慧，找个由头从大写字台的正面转到侧面，好避开臭口的攻击。一起就站了两个钟头，拉拉少不了两脚轮番倒班支撑身体重心，因为缺乏熬炼，到

13、后来竟累得脸都涨红了。(杜拉拉升职记陕西师范高校出版社P9)仪容仪表仪态的表现都从怎样选择适合自己的装饰，协调自身与所处环境，如何举止大方得体教会了我们规范的礼仪。尽管我们现在在高校的时候才起先接触到正是的礼仪课程，但是我信任经过我们的努力，虽不能完全像公主日记里艾米丽经过专业训练那样彰显雍容端庄，但我们可以做到她漂亮的微笑，发自内心敬重我们所处的环境和我们身边的人，在将来的职场舞台上呈现自己的最完备的形象。学习文明礼仪心得31、老师肯定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活

14、中，我们要留意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任肯定要严格要求自己。2、建立文明监督小队，各小队要仔细实施监督任务。3、在学生中开展 “做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关切同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间运用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、疼惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱惜公物、遵守交通规则、遵纪遵守法律。4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培育学生文明礼仪的一次庄重而肃穆的教化活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最响亮的竞赛，我们应当把爱国教化、志向教化、集体

15、主义教化、礼仪养成教化有机的结合起来。既庄重实在、又有教化效果。5、把树立典型与带动全面结合起来。我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，激励后进。6、把学校与家庭结合起来。学生的礼仪教化须要家长的协作，应当常常和家长取得联系，和他们多沟通，争取他们的支持和理解，共同教化好学生。激励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教化与学校教化相互协作，使学校的礼仪教化从学校延长到家庭。信任，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步

16、发扬光大。学习文明礼仪心得4在新学期之初，我们全校老师仔细观看了老师礼仪的录像。礼仪是敬重自己敬重别人的一种规范的表现形式。老师礼仪的定义是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范的作法。金正昆教授讲授的“老师礼仪”的十二讲，感受颇多。首先让我明白了什么是真正的老师礼仪;懂得了什么叫做老师素养;老师的形象应当怎样去留意;老师的语言应当怎样去运用;老师的装饰、穿着应当如何搭配较得体;老师的仪表应当注意些什么;课堂礼仪、校内礼仪应当怎样执行;办公室关系应当如何谐调;师生之间的礼仪应当留意什么;社会交往中要如何留意哪些礼节。每一讲都特别生动，让我听得很是入迷，也收获多多。因为老师礼仪真真实切、实实

17、在在地就在我们身边绕，它无不让我们敲响了应当如何塑造自己将更能胜任这神圣的职业的警钟。学习了老师礼仪之后，使我感到学习礼仪规范、提高自己的修养、培育自己良好的气质风度，比学业的进修或许更有意义。因为我们的工作上就是一项不断与人沟通交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。假如不懂文明礼仪，四周的人很难接受你、承认你。我们平常也曾留意到，一个学生关注老师的气质风度、行为仪表根本赛过关注老师的文凭：一个家长对一个老师的信任或不信任许多时候只来自一两次谈话和交往。作为一名老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响。在讲台上讲课时，老师的目光要柔软、亲切、有神，给入以

18、平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。须要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。通过观看金教授的讲座，使我们明白了，作为一名老师除了在思想道德方面作出表率之外，在日常生活中的行为也干脆影响着学生。老师通过自身的礼仪修养、待人接物、衣着装扮、言谈举止中的每个细微环节，去影响、感染每一位学生，从而提升学生的精神品位，完善学生人格。学习文明礼仪心得5社交礼仪，是人们相互交

19、往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深化，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性与重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当留意礼貌礼节，到处做到仪表端庄，谦逊与蔼，文明礼貌，保持一种有素养，有修养的良好形象。实践证明，仪表整齐，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映状况，你落落大方，热忱接待，耐性倾听，就会给人一种有信任度

20、的感觉，让人家满腹牢骚而来，满足兴奋而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不留意礼貌礼节，就会有两种迥然不同的效果。改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所非常须要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的主体,要有效地做好日常工作，亟待注意三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确相识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。其二、内强素养，外树形象。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。

21、机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素养的水准，代表政府的形象。因此，每个机关工作人员都应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操与良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。其三、自觉养成，注意实效。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高与养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一个电话，应当首先说：您好！请讲这种与蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。机关工作人员不仅要在机关日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，用家庭美德来带动

22、机关礼仪工作的拓展。家庭礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它应以家庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守规则，与睦相处。我们只要持之以恒地注意实效，从平常做起，从点滴做起，就能成为深受群众欢迎的一名机关工作人员。学习文明礼仪心得6我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，始终是我国人民日常生活中的习惯用语，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这里种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人呢就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。孔子曾说过不学礼，无以立。从古到今，文明礼仪始终静静地渗透到我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。我们每个人，从来到这

23、个世界的那一刻起，就须要别人的劝慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚的友情。欢乐时，须要和别人的共享，苦恼时，须要向别人倾诉，困难时，须要别人帮助，同样的，在与人交往中，也须要宽容，虚怀若谷，容得下别人的看法，对人友爱，理解，不埋怨，不嫉恨，不猜疑，得理让人，失礼致歉，真诚的与人相处，与人为善，相互敬重、信任。改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所非常须要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”，要有效地做好日常工作，亟待注意三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的

24、关系，正确相识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。其二、内强素养，外树形象。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素养的水准，代表政府的形象。因此，每个机关工作人员都应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。其三、自觉养成，注意实效。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一只电话，应当

25、首先说：“您好！请讲”这种亲善可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。我们不仅要在机关日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，用家庭美德来带动学校礼仪的拓展。家庭礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它应以家庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守规则，和谐相处。我们只要持之以恒地注意实效，从平常做起，从点滴做起，让中国成为真正的礼仪之邦！学习文明礼仪心得7文明礼仪要从小事做起。一个晨练的青年，一边跑步熬炼身体，一边帮孩子拿下了不当心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费劲上坡的三轮车老人推车，早晨跑

26、了一路，好事做了一路，欢乐了别人也满足了自己。当选者中有一个很特殊的女孩。说她“特殊”是因为她是当选者中年龄最小的一位，今年只有15岁;说她“特殊”是因为她是一个只有两个手指的女孩;说她特殊是因为她用仅有的两个小手指，从10岁到15岁的5年时间里，利用业余时间捡了6000多枚废旧电池。她就是潘娜威，营口的一个中学生，是她以自己真诚的环保行为为辽宁争得了惟一的“十杰”称号。所以，同学们清除陋俗须要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平常不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整齐大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰

27、、不穿奇装异服;敬重师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱惜花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，;生活俭朴，不比吃穿，不奢侈粮食。在家敬重长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”!同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校

28、内的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!为了加强我们老师的师德风范，学校对我们全体老师进行了老师礼仪教化，通过学习让我受益匪浅。老师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们老师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们仿照的对象，所以在注意外在美的同时，更要注意内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。我们要正确领悟礼仪、礼貌、礼节、仪式和老师礼仪的概念，领悟礼仪的地位和作用，驾驭老师礼仪的原则、方法。我们的国家素有“礼仪之邦”的

29、称谓，可见我们国家自古以来就特别重视礼仪教化，作为现代的一名老师，我们更应当把我们国家的这项传统美德传播下去，要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏干脆影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过假期学习使我受益多多。信任随着老师礼仪教化的深化开展，老师的综合素养、内外形象肯定会得到不断的提升与完备。当我们想让社会、家长和

30、孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应当首先向他们展示我们良好的老师形象。因为老师是教化工作的主体，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是思想道德的教化者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，老师要非常留意自己给孩子留下的印象，要使自己从各方面都成为一个优秀的、能够仿效的好榜样。总之，通过学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要时时到处理解他人，敬重他人，设身处地为他人着想。我们用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。只有不断地学习，

31、不断追求，才能名副其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，早日告辞不文明的言行，使文明之花恒久绽放。学习文明礼仪心得8文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。通过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。一、文明礼仪从我做起，从点滴做起。1、社交礼仪无处不在。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好

32、每一件事。信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。所以我们都应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。2、讲究礼仪，注意细微环节。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好！请讲?”这种亲善可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的

33、感受。因此我们在日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守规则，和谐相处。我们只要持之以恒地注意实效，从平常做起，从点滴做起。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，厌烦那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，厌烦那些在公路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，常常把个人的怨气往服务人

34、员身上撒，还总说他们看法不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的心情带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。3、为人师表，身正为范。我们都知道老师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的老师礼仪习惯，须要大家共同的努力。重视礼仪教化，提高老师的素养，这是时代的呼喊，也是社会的要求。作为老师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是老师

35、用来传授学问和与学生沟通沟通的工具，是老师对学生“言传身教”的一种手段，我认为我们作为一名老师，应当用一颗同等的心，去同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，去做学生的挚友，去敬重学生、关切、爱惜学生。观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。因此，从某种意义上讲，老师的礼仪与修养，将干脆影响到祖国的下一代、祖国的将来。礼仪是细微环节，礼仪也是一张名片。作为老师的我们要非常留意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样，真正做到为人师表，身正为范。通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语

36、，好像我们都有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们似乎都没有多加留意。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短

37、暂的生命，创建一个美妙的社会。学习文明礼仪心得9学习了中小学生文明礼仪教化，其中实施细微环节中首先就提到：要通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德和中学思想政治等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲解并描述。然而，在当今社会，学生们多数为独生子女，娇生惯养的居多，再加上家长望子成龙、望女成凤心切，过分看重成果和分数，弱化了文明养成教化，从而导致违规违纪、违反社会公德的事时有发生。这就要求我们要对学生进行有目的、有安排的文明礼仪教化，使之形成正确的世界观、人生观、价值观，能够理性地推断是非美丑、荣辱善恶。那么， 如何加强文明礼

38、仪教化，弘扬传统美德，培育学生学会关切他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，学会做人呢?一、创设肯定的文明礼仪环境，营造良好的氛围孩子成长的影响因素包括环境，而学校又是学生养成文明礼仪的主要阵地。因此，学校必需切实加强学生文明礼仪养成教化，引导学生从小驾驭校内、家庭和公共场所的礼仪基本学问，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人。1、从校内环境入手，做好校内文明礼仪环境建设在学校设置展板，张贴中小学生守则、中学生日常行为规范及有关文明礼仪教化的名人名言，激励学生树立远大志向，立志成才;通过学习我校养正至善，汇至行远的校训和言行和雅 至善至美的校训，引导学生学会做人

39、，学会学习，教化学生应团结友爱、互帮互助。2、普及文明礼仪学问必备的文明礼仪学问是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。一个人的文明礼仪和气质修养并不是先天形成的，而是通过后天的教化和实践获得的。目前，学生对该学问的相识较薄弱，要变更这种现象，要从普及文明礼仪学问入手。如：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和谐、邻里团结;在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善;在社会生活中，表现为遵守公德，爱惜环境。二、榜样示范，言传身教1、老师要以身作则。在师德规范中，对于老师的思想、行为等方面提出了严格的要求。其实就是指老师要用自己的言行举止向学生作出榜样，让自己的行为在潜移默化中成为学生仿照的对

40、象。孔子曾说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何? 再加上学生具有很强的可塑性，极其简单受外界的影响，低年级的学生尤为明显。他们的成长是通过仿照他人而进行的，而老师就是这个他人中的重要他人。低年龄段的学生又具有向师性，在他们的心目中，老师恒久是权威，恒久是最让他们觉得敬佩的群体，所以作为老师，我们的言行举止在他们心中拥有着不行置疑的重要性。所以，老师的以身作则、为人师表至关重要。因此，在平常的工作和生活中，我们要留意自己的言行，凡是要求学生做到的，老师首先做到。我们不仅要保持威信，还应当表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。2.树立优秀学生榜样

41、。我们说教化方法其中有一个就是树立榜样，许多老师喜爱树立一些名人给学生作为榜样，但往往效果不大，对于学生而言，尤其是低端的小学生而言，他们的学问阅历不多，对于那些所谓的名人不了解，这些榜样对于他们没有多大的激励作用。这种时候，可以多给孩子树立身边的榜样，让学生知道，只要他努力一点也是可以成为榜样，让他以身边的榜样来激励自己，养成良好的额行为习惯。三、多种渗透，促进学生文明礼仪方面的发展1、课堂教学主动渗透在指导纲要中提出，首先应通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德和中学思想政治等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲解并描述

42、。语文、历史、艺术、体育等其他课程要依据本学科的特点，适时进行文明礼仪教化。有条件的地方和学校可利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教化。我们可以把文明礼仪教化渗透到课堂教学中，以思想品德课为主阵地，与各个学科相结合，逐步渗透文明礼仪教化，做到全员育人。2、课外活动丰富延长老师除了充分利用课堂教学渗透文明礼仪学问外，还应充分利用课外活动进行丰富延长。其内容可以包括以下几点：(1)校内文化活动：通过丰富多彩的校内文化活动营造文明礼仪氛围。实行讲故事、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、校内典礼等契机，利用黑板报、宣扬展板、校内网站等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教化活动，(2)社会公益活动：这是指集

43、体或个人向社会捐赠财物、时间、精力和学问等的活动。它包括环境爱护、帮助他人、社会救济、紧急救济、青年服务等。这类活动有助于学生了解社会，增加责随意识，提高社会适应实力。(3)社会实践活动：通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教化，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。3、整合家校，形成合力家长式孩子的第一任老师，孩子文明礼仪形成与否不能单纯依靠学校，还须要家长的协作，学校和家长共同努力、共同合作，形成教化合力。可以通过召开家长会，为家长讲解文明礼仪学问，让家长形成培育孩子文明礼仪的意识

44、;其次，我们学校现在也在建立家校同盟会，可通过家校同盟会，组织家校活动，进行亲子互动，让家长在亲子互动中养成良好的文明礼仪。我国教化家陶行知先生有一句名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。说的就是老师首先要教化学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人。培育中小学生文明礼仪，这不是一句空谈，而要落足于实践，真正专心去进行学生文明礼仪养成教化。正如前文所提到，老师的榜样力气更为重要，因此，作为一名人民老师，尤其是一名低段的思品老师，我更是时刻努力着、思索着，为培育出优秀而懂文明、有修养的学生而奋斗!学习文明礼仪心得10一位全国特级老师贝新茝的报告让我记忆犹

45、新，她曾经是化学老师，后来却成了一名礼仪老师，而且是全国第一位礼仪特级老师。那一次化学课，贝老师去上课时，望见了令她惊讶的一幕，一个男生正歇斯底里地冲课代表怒吼，并把分发的试卷撕碎，扔到了女孩脸上贝老师要求男生致歉，否则就停止这个班的化学课，哪怕校长来做思想工作，结果那名男生最终都没有真正的致歉。这件事给了贝老师很大的启发，她相识到礼仪教化的重要性，她认为做人比成果更重要，于是她自费去北京培训机构学习了礼仪课程，和校长恳求后起先了她礼仪课程教化的道路。下面我把贝老师在报告会上提出的礼仪内容进行介绍：一、老师礼仪。她先问了在场的老师们开会时，是否把手机打到了振动?培训时的心情，是自愿的吗?假如不

46、是发自内心的自愿，那这次培训就等于是受罪。老师们都笑了，反正都是要学，是心怀埋怨学，还是心甘情愿学，是把学习当做受罪还是当做乐趣。我想这是一种看法，看法确定了相识，相识确定了行动，行动确定了结果。贝老师讲了升旗礼仪，使我第一次对升旗仪式有了更深刻的相识。她曾调查过许多学校的老师和同学，什么是肃立?大部分人都没有明确的概念，我在周一升旗仪式后也问了我们班里的同学，他们有的说就是很肃穆，很肃穆地站立。那究竟什么是肃立呢?详细指什么呢?学生说不上来。贝老师说肃立详细说就是要挺胸、收腹，两脚自然并拢，面对国旗，随国旗升起，目光随着移动。还要要心怀对国旗、对祖国的崇敬。我升旗时也留意视察了学生的手的位置

47、，和站姿，许多都没有做到肃立的要求。假如我们像贝老师这样给学生详细的讲解，学生就知道应当怎样做了。贝老师还调查发觉，其实站得最乱的是老师的队伍。这怎能不让我们深刻地反思呢?二、贝老师介绍了许多待人接物的礼仪：1、我们沏茶时，茶叶怎么取?许多时候不留意，我们就把茶叶用手抓一下，有时手也不洗，就放进去。那沏茶要沏多少?待客时我们很热忱，热忱洋溢，水倒满甚至都溢出。茶凉了，要怎么知道凉了呢?有一位老师在讲课时问学生：你怎么知道茶凉了呢?结果那个学生回答说：尝一尝。这位老师没有回应，忽视过去，就说同学请回。那这个老师给全班同学的信息就是客人的茶凉了要尝一尝。通过贝老师这样生动的讲解，我才知道沏茶倒水有

48、学问，以前真的不太懂，也不留意，现在知道了茶叶不能下手抓，茶要倒七八分满，端茶要端下半部分，双手送上，茶凉了不能尝一尝，可以摸一摸试一试。2、递物接物礼仪：递物接物要双手，贝老师在上课进行了一个试验，把一把刀放在桌子上，让学生递给她，那个女生心怀敬意的双手捧着着刀递过来，但是刀尖是对着老师就递过来，这虽然是些小细微环节，但能看出一个人的文明礼仪，贝老师通过这样仿照演示对学生进行教化，学生很简单懂得了以后再送尖端物品时，尖端要转向自己。礼仪就在我们身边，在小事中，在细微环节中。我想我们的班会课中也可以像贝老师这样让学生仿照着练习，并给他们正确的指引，学生肯定会很喜爱这样的课。贝老师还讲了学生上课礼仪，要学会倾听，要有正确的坐姿。上课时，老师一个劲地要求做好，仔细听，可是孩子们真的知道怎样做吗?我想当学生很随意，心不在焉上课时