幼儿园中班数学教案《小瓢虫》精编.docx

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1、幼儿园中班数学教案小瓢虫幼儿园中班数学教案小瓢虫1活动目标：1、巩固幼儿对数4、5、6的相识，培育幼儿按数量分类的实力2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。3、引导幼儿主动与材料小瓢虫互动，体验数学活动的乐趣。4、发展目测力、推断力。活动打算：1、画有4个点、5个点、6个点、纸制五彩瓢虫若干。2、幼儿操作材料每人一份。3、3幢房子。活动流程：引起爱好领养瓢虫帮瓢虫找家瓢虫吃虫子讲评活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。1.今日，王老师邀请了一群我们的好挚友来我们班里，你们想知道它们是谁吗?请小挚友们和老师一起来晚一个手指嬉戏，玩了之后你们就知道是谁了?2.老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，

2、引起幼儿嬉戏的爱好。小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)，爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)，紧紧追上大害虫(加快爬行速度)，一口把它吃干净(停下，作吃状)二、领养瓢虫。1.知道是谁了吗?看，他们都已经跑到你们的凳子底下了。2.幼儿每人领养一只小瓢虫。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗?(引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。)(1)对，他们身上的小圆点的个数不同，你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结：可以从上数到下或者从左数到右)(2)小瓢虫都有自己的名字，他的名字和身上的圆点有关，看!它身上有几点就是几星瓢虫了。(3)你的挚友是四星瓢虫的站出来，请

3、幼儿帮助检查。(4)你的挚友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。(5)你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。(6)你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。三、帮瓢虫分家1.小瓢虫现在知道自己背上有几点，也知道自己的名字了，可现在又遇到了一件困难的事，想请小挚友们帮个忙，他们最近造了3幢美丽的房子，可是就3幢房子(出示房子)，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)2.请幼儿帮助小瓢虫分家。小结：把四星瓢虫送到四个圆点的家是依据圆点来分家的四、小瓢虫吃虫子。1.小瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还希望请小挚友能帮它们找到它们爱吃的小虫子，但是他们只吃

4、和自己身上圆点一样多的.虫子，多一条也不要，少一条也不要。2.请幼儿操作：依据圆点点数将小瓢虫和树叶连线.老师巡回指导，视察幼儿。3.交代要求：人干脆到后面操作，不用拿椅子。幼儿做好后立刻回到位置上。五、讲评。老师拿几张有错和一张对的进行讲评。订正出错的作品。那现在让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧。幼儿园中班数学教案小瓢虫2活动目标：1、巩固对10以内数的点数。2、能做到数物的对应。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：物质打算：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件可爱的小瓢虫、数字卡片、数字胸卡。材料配套：幼儿活动操作手册主题活

5、动可爱的小瓢虫。活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。2、观看课件，加深相识。小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。3、嬉戏我是小瓢虫。规则：幼儿喜爱几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在颈项上，老师依次出示不同的数字，请相同点数的瓢虫宝宝飞到老师这儿来。4、完成操作材料，熬炼数物对应的实力。活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都特别感爱好，因此在讲解并描述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较主动地通过自己的思索和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的

6、想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得激励和兴奋的。幼儿园中班数学教案小瓢虫3一、设计意图：利用了幼儿所喜爱的瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿对活动能产生深厚的爱好，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的相识，学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是改变许多的，希望通过好玩的嬉戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。二、活动目标：1、巩固幼儿对10以内数的相识。2、培育幼儿按数量分类的实力。 3、培育幼儿对数学的爱好。三、活动打算：1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树四、活动流程： 引起爱好帮助瓢

7、虫分家帮助瓢虫找树叶结束嬉戏五、活动过程：1、今日，老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好。小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可

8、以从上数到下或者从左数到右（3）你的挚友是四星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。（4）你的挚友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。（5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。（6）你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。（7）你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小挚友帮他们一个忙，他们最近造了5幢美丽的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）请幼儿帮助小瓢虫分家。4、小瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还希望请小挚友能帮它们找到它们自己的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！