学生心理活动总结精品.docx

《学生心理活动总结精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生心理活动总结精品.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生心理活动总结学生心理活动总结1不知不觉，担当我们xx班的心理委员差不多两年了。首先我想以一个问题作为开篇：5 月25日是个什么日子?高校生心理健康日。在这个重要的日子到来之际，我总结一下我这近一年来的工作和感受。xxxx学年其次学期，我参与了一次心理委员培训。它相当于一次讲座，从那次培训，我也许了解到心理委员的工作主要有两方面。一、帮助老师了解并收集同学们的心理信息，刚好汇报异样状况。所以我时常视察同学们的心理，可喜的是目前我们班没有出现心理异样状况，我也信任将来也不会有。二、向同学们普及心理健康学问。可能许多同学会觉得自己不是心理专业的，不懂得什么心理学问。其实不是这样的，我们每个人都懂

2、得一些基本的、解决一般心情问题的方法。例如：倾听、劝慰。这些小小的举动都是很有用的，另外，我们班级也会定期开展一些心理健康学问的活动和讲座，同学们也主动参加。同时，我们班级也特别注意宿舍文化的培育。宿舍是我们休息的场所，所以对于宿舍，首先抓的是卫生和平安问题。我们班级通过男女生互访宿舍检查卫生平安评比等活动让同学们都主动的参加到宿舍的环境卫生。另外，对于宿舍文化建设上，我们也不放松。平常，班级常常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增加宿舍同学之间的联系和班级集体感，也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助，共同提高。以上是我的总结，愿xx班各位同学恒久健健康康、活泼开朗，祝我们班越走越好

3、。学生心理活动总结2活动背景：为了使同学们持续健康的思想，以一种专心的心看法过高校时间，对生活充溢热忱和信念，使心情安逸开心，更为了培育大家更加团结向上的精神，我校举办了“心理健康周”活动，我们工业092班专心响应号召，特此举办了此次活动。活动过程：一：班长和心理平安委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。二：心理平安委员讲解活动中所作嬉戏的规律。三：进行嬉戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等嬉戏。四：心理平安委员和班长教大家歌曲感恩的心的手语。五：大家相互沟通透过此次活动的感受和想法。六：班长对活动进行了总结。活动好处：透过此次活动，我们大家都获益匪浅。众所周知，心理键康与一个人

4、的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础，所以每位高校生都要相识到心理健康的重要性。高校生心理健康的重要性一：心理健康能够促进高校生全面发展，健康的心理品质是高校生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、专心从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。高校生心理健康的重要性二：心理健康能够使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生务必从靠父母转向靠自己。在

5、上高校前，他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙无比。上高校之后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，高校生务必注意心理健康的重要性，尽快克服依靠性，增加独立性，专心主动适应高校生活，度过充溢完备而有好处的高校生活。高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基础。如今我国高校毕业生的安排工作已发生了很大改变，高校生全部实行供需见面、双向选取、择优录用等方式，择业的竞争必定会使高校生心理上产生困惑与担心定感，惊羡“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，应对新形势高校生要留意持续心理健康，培育自强、独立、自律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往潜力、使自己在变

6、化困难的社会环境中，选取相宜自己主角的正确选择，敢于应对困难、挫折、挑战，追求更加完备的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基础。高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他们在心理上与行为上常常、稳定地表现出来的各种特征，一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活跃、参加意识较强、擅长独立思索、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的健康成长。本次活动我们透过几个小嬉戏，培育大家团结合作、专心乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在嬉戏后的沟

7、通中，有的同学说“很快乐，很棒，期望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友情”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在嬉戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动非常有好处。我们高校生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的职责。我们应专心培育自己全方面的素养，更重要的是以一颗健康向上的心去应对学习，应对挚友，应对生活，应对将来。学生心理活动总结3健雄职业技术学院始终特别重视高校生心理健康教化，“5.25”我爱我”心理健康活动月是学院实施高校生心理健康教化的一项特色活动，今年活动的主题是“放开心扉欢乐成长”。寓意高校生打快乐扉，多与身边的人沟通，会促进自我欢乐生

8、活，欢乐成长。心理健康月期间利专心理健康宣扬展板，宣扬横幅，“5.25”高校生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美妙心情等宣扬活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教化培训、高校生心理素养拓展训练、心理健康学问黑板报竞赛、系部特色心理健康主题等活动。一、青春期同伴教化培训青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的高校生们须要用正确学问填充他们的新奇心理。5月8日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教化主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参与了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿

9、者。此次培训得到了苏州市、太仓市人口与安排生育部门，玛丽斯特普国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李驰同学，机电工程系张晨辉同学，软件与服务外包学院程梦茹同学就参与了苏州市首期高校青春健康同伴教化骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期打算和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担当了校内的首次同伴教化师资培训主讲。培训项目以其丰富的内容，互动式、参加式的教化方式，受到同学们的热情欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现主动、活跃，也一改往日羞怯，阐述了自己对同伴教化及性学问的看法，系统地驾驭了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的学问，为接下来的系部开

10、展活动作好了初步打算。培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将接着着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教化活动在高校生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教化活动在高校生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面相识的深化和看法的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。二、素养拓展训练5月15号下午，“高校生素养拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室实行，健康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带领各系的心理委员和心理协会成员进行了一次别出心裁的心理素养拓展活动。学生到处长霍老师亲临现场观摩与指导。心理素养

11、拓展活动开展至今已是第四年，今年的素养拓展以“团队建设”为主题，主要进行了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素养拓展活动中，老师们将核能培训的形式与素养拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学共享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，专心去共享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思索在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延长到日常的学习生活中。三、“加强心理委员建设金点子”征集为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个

12、新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。各系都进行了主动地组织和参加，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女;在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应当多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱;加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的沟通等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。四、心理健康学问黑板报竞赛为广泛宣扬和普及心理健康学问，营造心理健康月期间的的良好文化氛围，举办了心理健康学问专题黑板报竞赛。活动中各个班级细心打算、主动协作、互提看法。通过活动，大家

13、对黑板报的内容选择、素材收集、版面设计、色调运用都有了肯定的相识和收获。最终艺术设计系广告1班和动画1班，软件与服务外包学院计应1班等班级表现突出，取得了好成果。五、系部特色活动系部主动协作健康成长指导中心开展活动，同时自行组织系部班级实行以心理健康为主题的班会及其他丰富多彩的班级活动，并且发挥才智开展了具有创意的特色活动，如电气工程学院开展了“悦纳自我”心理健康专题学问视频讲座;为了让学生更好得学会感恩，开展原创视频“家的五分钟”短片大赛;宿舍长素养拓展活动。艺术设计系举办心理Logo设计竞赛;“做阳光高校生，给心灵一片晴空”心理签名活动，并为签名同学免费发放笑脸胸针。现代港口与物流管理系实

14、行紧急救援培训;写给即将踏上实习岗位的同学的一封信。机电工程系学生干部团体心理辅导在心理健康月活动结束之后，我们会对活动的组织开展状况进行仔细总结，并将活动过程中的好阅历、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探究加强和改进我校学生心理健康教化的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素养，具备强有力的心理承受实力，才可以健康成长，成为社会发展须要的优秀人才。我院通过举办心理健康节，开展心理健康月系列活动，让同学们进一步了解了心理健康的意义，帮助学生更好地学会了调适心态，心理健康月也名副其实地成为引导学生健康成长的有效平台。学生心理活动总结4高校生的心理健康已变得越来越重要，不仅要拥有强健的身体，

15、我们还应拥有健康的思想。为普及高校生的心理健康教化，拓展高校生心理素养，培育高校生良好的特性心理品质，促进高校生健康成才，为此，20xx年5月25日，我们班级开了以高校生心理健康为主题的班会，并制作心理健康学问小卡片。提倡大家关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长。提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。班会由班长主持。班会主要由一下几个部分组成：一、什么是心理健康呢？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满足的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一样，即相识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。二、与之对应即推

16、断心理健康的标准。心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、心情健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。三、了解心理健康的重要性。了解什么是心理健康，对于增加与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们驾驭了人的健康标准，以此为依据比照自己，进行心理健康的自我诊断。发觉自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有肯定距离，就有针对性地加强心理熬炼，以期达到心理健康水平。假如发觉自己的心理状态严峻地偏离心理健康标准，就要刚好地求医，以便早期诊断与早期治疗。四、如何应对心理健康问题？假如发觉有心理方面现相关的问题，我们可以从五个方面来做到疗愈：

17、1、健康：通过肢体工作、莱克式呼吸等，驾驭快速提升身心能量的工具。2、情感：当我们觉察到身体全部的功能，你将会大吃一惊。我们不曾深化它，不曾费心去了解它，然而我们却奢言去爱人，这是不行能的，因为别人也是以身体的形式出现在你面前。3、心情：应用肢体工作的专业技术，帮助人们打通身体和心情的堵塞。这种疗法将超越思辩式的分析和对话，从各个层面支持学员的身心整合。4觉察：支持学员发觉和理清其内在核心模式，包括我们的情感、信仰、记忆和行为等方面的模式。我们在意识层面经常对许多生命事务以及其背后的模式没有清楚的觉察，但是全部事务却在我们身体里留下了痕迹，刻下了深刻的烙印。5、灵性：身体是有形的灵魂，灵魂是无

18、形的身体。通过深刻地体验我们的身体，学员能更剧烈地体会在“活在当下”的感觉，做到这些我们能更健康。最终，班长还从实际动身举例了现实中的一些案例，让同学们更直观的了解到心理健康的重要性！5.25=“我爱我”，让我们关爱自己，关爱他人，做一个欢乐的自己，开快乐心地过好每一天。学生心理活动总结520xx学年，我校仔细贯彻市、区关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。一、专课专用，活动保证：为了使学校心理辅导活动在我校一起先就能系统化地发展，全校仔细落实1

19、3年级班主任上好心理辅导课，专职心理辅导老师上好四、五年级的心理辅导课。少先队活动，家长会机结合，进行学生心理健康教化。德育室加强检查，并与班主任考核相结合，以督促老师专课专用，保证活动课的顺当推行。二、师资培训，同步发展：本学期为了增加心理辅导老师和班主任在心理辅导工作上的实力，学校开展了各种培训活动。心理辅导老师参与了学校心理健康教化老师的专业培训，完成了230个课时的理论学习。学校邀请仓桥学校心理辅导老师徐老师和金老师，开展了生动的班主任培训工作，让全部的班主任在轻松的气氛中，驾驭了班主任教化技巧。三、细心筹划，询问室开放：在学校内设“心理询问信箱”：知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以

20、利用写信的方式进行询问。同时，德育室利用班主任会议向老师宣扬，向家长发放告家长书，让家长刚好了解学校这方面的动态。少先队通过广播、电视向同学们作宣扬，三管齐下，期望收到更好的效果，使“温馨小屋”能真正利用起来。四、团体辅导，共同发展：开展各种形式的团体辅导，旨在解决学生成长中的发展性的心理健康问题。主动与学生沟通，开设学生感爱好的课程。利用好每周的心理辅导课和心理辅导爱好班。主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合班主任依据本班的实际和团体辅导安排进行心理健康教化。五、家长支持，家校合力：每个学期，学校定期召开了家委会、开展家长学校的培训活动、家长开放日等等，让家

21、长了解应重视小学生心理健康教化，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。每次开会或会上家长也谈到了小学生心理压力方面的问题，大家一样表示情愿支持学校工作，共同努力，把我校的心理辅导工作搞好。学生心理活动总结620xx年xx月xx日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄老师当主持人为我们辅导。这次的团体辅导活动一共分三块。一起先，宋老师让心理委员们分成两组，然后各围坐成一圈。之后，第一个人起先介绍自己，比如名字班级爱好等等，以此类推，接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小嬉戏结束后，各个心理委员也都彼此相识了

22、对方。这为下一个嬉戏石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而“不倒翁”嬉戏的起先使得心里团体辅导进入了一个高潮，每一个人的热忱都非常高涨。但是我想最让人惊心动魄的唯恐是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅仅要克服心理障碍，而且还须要有足够的志气去跨越障碍，并且这些都是要在“盲人”信任“导盲人”的状况才能顺当地进行。最终的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进行表彰以资激励，并且大二新加入的心理委员的一种激励，以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个嬉戏让我印象深刻，专题当我扶着充当盲人的学妹时，心情也是非常激烈的。虽然蒙着

23、眼睛的不是我，但我也非常胆怯学妹会摔倒，因此一起先我就对学妹时说：“你要信任我。”我很快乐，学妹把她的手紧紧地放在我的手上，我明白她是信任我并且也把自己交给我，让我帮忙她跨越障碍。最终，我们都顺当地透过了障碍到达目的地。这一次的心理辅导是非常有好处的，因为许多心理委员都是刚刚加入心理委员会的，因此大家都不相识，但是透过这一次的辅导，每一个心理委员都熟识了其他的心理委员。本而这次辅导为参与者带给了一个良好的社会活动场所，创建了一种信任、暖和、支持的团体氛围，使个体处于一个比较平安与暖和的情境中，适合培育专心应对生涯的看法，专心地评估自己的价值观，使自己更为成熟地理解挑战。学生心理活动总结73月1

24、6日下午，本学期第一期心理角活动在集美高校水产学院第九餐厅四楼如火如荼的绽开了。本次活动的主题是“如何提高人际交往技巧”，活动目的是希望通过本次活动能让大家相识到沟通交际实力的重要性。内容分为情景模拟、“铁人三项”及“谁是卧底”三个环节。这次的活动对象是全体心协人员，并有幸请到了心理询问中心的吴灵欣老师和李海春老师莅临指导。活动详细环节如下：第一个环节情急模拟中，小组成员们在极短的时间内，分别演绎了一段有较高难度的情景剧，情景剧结束后，首先由小组互评，最终由心理老师点评。其次个环节铁人三项，本环节有三个小节目组成，旋转定硬币、踩地雷和报纸叠高楼。在有限时间内进行协调合作，从而培育大家的团队精神

25、和动手实力。第三个环节谁是卧底，本环节通过精妙的语言描述各自所抽到词语，并思索其他队友的描述，从而做出自己的推断，是一项熬炼思维及视察力的趣味嬉戏。经过此次活动，我们收获到很多：1、活动环节的趣味性调动起大家的爱好，全场活动同学们的参加性极高。2、活动内容引发了学生的思索，大家活动后坦诚共享自己的体会，让我们从本次活动中学到很多关于人际交往中的技巧。但是，本次活动也存在一些不足之处：1、由于前期打算不足，现场出现一些超出预算的状况，活动场面比较混乱。2、嬉戏设置前后连接性有待加强。3、活动策划的个别环节与主题不够贴切。总结：在以后的活动中，我们将会吸取本次活动的阅历教训，扬长避短，将心协活动越

26、办越精彩。学生心理活动总结8经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特的教化工作不仅吸引了众多学院高校生的眼球，更让他们相识到高校生心理健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与管理学院学院关于开展 “高校生心理健康月“活动总结如下：一、活动主题：“削减埋怨。健康成长，融入集体，展示自我”二、活动开展状况：1、 制定实施安排，召开学生会干部会议和各班班长会议，传达此次心理健康月的活动实施看法，在全院各班集中开展各种宣扬活动，营造一种主动向上的氛围。由学生会宣扬部做形式多样、内容丰富的宣扬板，突出本次

27、心理健康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增加学生对心理健康学问和心理素养培育的了解。2、 各班开展了有关切理学问的主题班会，同学们都主动发言，将自己搜集到的心理学问与大家共享，大家在欢快的氛围中学到了很多有关切理的小学问。3、 参与学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了嬉戏的欢乐，还学到了各种心理调试的方法。4、 参与心理协会组织的高校生心理健康学问竞赛，在激烈的竞赛中，同学们学到了很多关于心理的学问，并且能在老师的指导下更加的完善自己。在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参加性，绝大部分同学都主动响应和参加，使得活动场面气氛热情而深厚。三、活动成果：由于本

28、次高校生心理活动的新奇性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了学生们的一样好评。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和社会现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。学生心理活动总结9又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入高校已将近半年了，从不相识初的拘谨到“混熟”后的融洽，我与市场营销这个大家庭一起体会到成长的欢乐，而自己也荣欣的担当了班级的心理委员。一起先担当这个工作，我很迷茫，不知道应当做些什么事，后来经过学校的培训后，首先我受益匪浅，学习到许多关于心理方面的学问，也深刻地相识到心理委员工

29、作的重要性，于是我慢慢起先了解这个工作，也起先接受这份工作，最总也喜爱上它。在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去共享他们的欢乐，去分担他们的苦恼，为此我做了以下工作：一、加强自身的心理素养熬炼，提高工作实力(1)作为心理委员，必需具备剧烈的责任感，每次都按时参与学校，学院实行的心理委员培训讲座和素拓活动，刚好了解学校在这方面的措施和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员相互沟通阅历。(2)课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理学问，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。二、主动开展班级心理活动，培育同学们乐观向上的阳光心态(1)10月23日：刚

30、进入高校，彼此之间还很生疏，为促进同学们相互了解相识，尽快融入班集体，在心理委员的倡议下，全体班1委的主动组织下，我班策划了“我们在徽园”的集体活动，并且在徽园开展一系列互动环节。(2)11月1日7日：为了尽快了解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织策划下，全班同学主动参加，我班胜利开展了“高校生心理健康调查”活动。(3)11月12月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参加主动性不高、性格内向害羞的同学融入集体，我班在辅导员的关切下全体班委的组织了“班级篮球友情赛”“班级羽毛球友情赛”等心理活动。(4)依据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心沟通，搞好同学关

31、系，成为他们知心信任的倾听者，并取得;良好效果。总体来讲上一学期的心理工作比较顺当，但也发觉自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。(1)没有充分地与每一位同学沟通沟通，可能忽视了部分须要我帮助的同学。(2)主动主动找我倾诉的同学不多，大部分是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。(3)我班举办的心理活动不够多，参加面还不够广泛，有部分同学参与不太主动。(4)自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的阅历还不足。鉴于以上问题，我在下一学期的心理工作中做如下准备：(1)为提高大家对我的信任，我将一贯坚守保密原则。(2)为便利同学们与我的沟通沟通，我将统计大家

32、的Email地址、QQ号和手机号，建立一个完整的无障碍沟通渠道。(3)每周一群邮件的方式为每一位同学供应心理方面的小学问，小笑话以及一些音乐来缓解同学们的心理压力。(4)接着主动联系同学，与他们沟通掏心，并与其他班委举办更多的更精彩的心理活动。(5)建立信息回馈制度。将自己和校学生心理询问的联系方式、地址告知每一位同学，收到同学们的信息刚好给与回复，同时也激励大家对我的工作提出珍贵建议。以上是我担当班级心理委员以来的工作总结，虽然在筹划组织协调中遇到许多困难，也投入了我不少精力，但我发觉我的付出是有意义的，我很有成就感，我现在已经爱上这份工作，总结教训，吸取阅历，我会在以后的工作中更加主动主动

33、服务同学，让10市场营销这个大家庭更加暖和更加温馨，与大家一起欢乐阳光成长。学生心理活动总结10为了迎接“5.25”全国高校生心理健康日，仔细落实校高校生心理健活动，加强我院高校生心理健康教化工作，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为了给我院的心理健康教化工作创建一个良好的氛围，促进学生健康成长，安阳工学院艺术设计学院高校心理健康教化活动周在同学们的数目下，于5月25日正式拉开序幕。活动时间；5.255.30日活动地点；艺术楼活动主题；宣扬心理健康周，关注学生心理健康促进和谐校内。在广阔学生中进一步普及心理健康学问，引导学生充分相识心理健康对于个人成长的重要好处，从而关注自

34、身发展，提高自身素养，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。活动目的；本届宣扬周透过丰富多彩的活动要使更多的学生相识到关注心理健康是每个人都就应做的，消退了一些之前对于心理询问的误会，了解了心理询问面对的是正常人这一观点，取得了必需的效果。目前越来越多的同学起先关注自身和他人的心理健康，起先理解心理询问服务，对于心理健康的相识有所提高。活动资料；20xx年5.25安阳工学院心理健康周又拉开了帷幕，本次活动牵系到每一位同学的专心性和踊跃性，为了更好的宣扬本次活动，我们艺术设计学院专心调动学生，有序支配与心理健康有关的各项有益活动。在艺术楼门口横挂了“关注心理健康，构建和谐校内”

35、条幅。，艺术楼一楼大厅由宣扬部做了宣扬版面等。5月30日晚在艺术楼213播放了心理电影，还支配了一些心理小测试等活动，虽然这次活动筹划的不是特性充分，但仍能体现和宣扬心理健康。本次活动的不足点；1、时间支配紧迫，活动办的不是很胜利。2、没有调动起同学们的专心性，人员到场很少，参与人数微乎其微。3、宣扬力度不够大，基本没有完成预料效果。这次活动丰富了同学们的校内生活，宣扬了心理健康学问，有助于引导高校生们关爱自我，树立接纳自我、酷爱生活的人生观和世界观，做一个专心向上、乐观进取的高校生，以专心乐观的心态去应对就业和将来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。这次活动让同学们学到了许多心理健康方面的学问，同时也培育了大家的团队合作精神。透过开展心理健康文化周活动，同学们进一步相识到了心理健康的好处，对同学们提高自身的心理素养产生了专心的影响。有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待他人，培育健全的人格。这次活动得到了同学们的一样好评！然而，再完备的策划和打算，都总是会有漏洞的，也总是让人觉得有一种缺陷和不完备，我们心理健康组织虽然还很稚嫩，力气还很淡薄，但经过这一次的实践，我有信念在下一次的心理健康周里，把活动办得跟好，更精彩，让更多的师生参加进来，让更多的同学在我们的活动中受益，让我们心理健康教化成为我校校本教化的又一个亮点。