幼儿园园长跟岗研修自我鉴定范文.docx

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1、幼儿园园长跟岗研修自我鉴定幼儿园园长跟岗研修自我鉴定1为期一个学期的定岗实习将要接近尾声，这次的实习使我们走出象牙塔，将理论学问与实际工作相结合，同时这也是对于我的理论学问的大考核。在中学实习的每一天我都恪尽职守，努力的做好从学生到老师的身份上的转换。每天都以精神饱满的状态走出宿舍，走向教学楼。尽量给学生一个自然大方，尽量给学生一个道德修养良好，有文化素养的印象。在教学方面，首先，我仔细备课，打算材料，仔细写教案，确保教案内容精确，我仔细了解学生的学习，生活状况，从而针对不同性格的学生进行不同的教化方法。在课堂上，我用十足的激情去面对课堂，面对学生，想方法让学生爱上课堂，爱上学习。我遵循新课改

2、的标准进行教学，让学生主动参加课堂的学习中来，让学生称为学习的主体，老师为主导。我在课堂上语言表达清楚流畅且声音嘹亮。虚心听取指导老师的看法，和学生的看法，弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任期间，与学生形成良好的师生关系，热忱真诚耐性的面对每一位学生，敬重他们的自尊心，及人格特征。在班级管理上，主动负责，监督他们的作息时间是否根据学校的要求进行，监督他们是否有违反校规校纪的行为，如有发觉便马上予以教化和改正的机会。监督他们的课间跑操病予以耐性的指导，从而从每日的跑操上增加班级凝合力。我以高度负责，仔细对待，细致入微的看法保证班级各项工作到位。通过本次的实习使我收获许多，在面对不足的地方我

3、也仔细改正，从而达到我实习的真正目的，完成学校对我们的要求，我还要加倍努力，不断改进，完善自己。幼儿园园长跟岗研修自我鉴定2时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年，八年中，在园领导的信任和激励下，在各位老师的。帮助和支持下，让我成长，进步，收获了不少。八年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来一批批可爱的孩子，总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德，爱岗敬业，以满腔的热忱投入幼儿教化，从“徳”中体会到献身幼儿教化的无比欢乐和骄傲，这八年来，回顾对实德的相识有一个由浅到深、有片面到全面

4、的过程，经验各种学习，可以说师德相识有了提高，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了详细的内容和目标，我对自己担负的幼儿教化事业有了新的相识，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，工作中不迟到不早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心请教和学习，可以这样说：什么样的老师就培育什么样的学生。育人之本关键在于师德。二、教化教学方面我与XX年3月份正式进入工作岗位，成为一名真正的幼儿老师，理论和实践有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通探究探讨新方法新方案。生活中我乐观向上，每天都带着一份好心情投入

5、到工作中，带着微笑迎接孩子，看到家长把孩子放心的交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态，饱满的心情，真诚对待每一个孩子，解除追逐名利，拈轻怕重，用平平经常的心态，高兴奋兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，我对自己工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。我也常常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短，为做好教学工作，我仔细制定教案并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。在幼教工作中，我特别酷爱自己的幼教事业，酷爱本职工作，

6、酷爱每一个孩子，用爱心、耐性让孩子喜爱我，愿和我交挚友，只因这八年来，我敬重每一个孩子，以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和敬重，我与孩子同等相待，不随意喝斥孩子，把爱传递给孩子，把孩子看重，他们才会敬重老师，喜爱老师，才会情愿学习老师传授他们的各项学问。八年的幼教工作，使我自身的素养和觉悟都提高了，在教学上我结合不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据孩子发展的须要努力为孩子供应一个可发展可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我们的实际行为中。三、自我完善与发展我主动学习各种教化理论，阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地

7、进行教化教学。四、反思和总结教化是一门博大精神的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到在欢乐中学，在欢乐中得到发展。做老师难，做幼儿老师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个漂亮的童年！幼儿园园长跟岗研修自我鉴定3金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊老师工作室参与了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领会了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体

8、备课、同课异构、教学反思、课题探讨、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，主动参加工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充溢的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划，主动主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课达到了十九节以上，并在每次听课完后刚好参加集体评课，找出各自的特点与不足，针对教学上

9、出现的问题刚好解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习，在参加中学习，在互动中学习，在沟通中学习：主动向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能；向水云轩小学其他老师学习，学习他们的严谨治学；向同伴学习，取长补短，不断进步；向书本学习，在阅读中深思、成长；一直工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题探讨的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题探讨开题报告、论文撰写。二十天的跟岗学习，我在教化教学、教化科研、专业素养、阅读提升等方面都有了许多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友情；二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把学问传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教化事业做出自己应有的贡献。