立德树人做四有好教师的教师演讲稿最新.docx

《立德树人做四有好教师的教师演讲稿最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立德树人做四有好教师的教师演讲稿最新.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、立德树人做四有好教师的教师演讲稿立德树人做四有好老师的老师演讲稿1敬重的各位领导、各位同事：转瞬间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是

2、立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天

3、堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。3、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地

4、解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教化事业作出巨

5、大的贡献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，

6、变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发启发，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。立德树人做四有好老师的老师演讲稿2敬重的各位领导、老师们：大家好!今日我演讲的题目是我们是华蜜的。记得还是在读书的时候，每天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，

7、满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，孩子比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民老师。其实，在我身边，就在我们生活当中，我也时常被深深的感动着，因为有着很多平凡却又宏大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私

8、的奉献谱写华蜜的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人民老师的，用真和善培育纯净的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪慧又顽皮的孩子。他常常戏弄、欺压同学。大家都不喜爱他。我知道像他这样的孩子比别人更须要爱，于是，我平常更多的留意到他。尽量去捕获他的闪光点，表扬他，关切他，激励他。我发觉：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会静静地把打算好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深

9、深地感动了。早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我赶忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发觉坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们登记了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发觉了，他飞速地从他的抽屉里拿出一条红领巾，快速地将红领巾戴到熊杨政的颈项上。这时的我最终松了一口气。立德树人做四有好老师的老师演讲稿3今日我演讲的题目是我傲慢，我是老师。老师，是一个光辉的名字;老师，也是一个沉甸甸的称呼。他肩负的使命是一个孩子的成长、一个家庭的希望、一

10、个民族的兴衰。她演绎着多少故事、多少酸甜苦辣，还有多少个刻骨铭心的情景。多数个日日夜夜里废寝忘食，有限的年年岁岁中披星戴月。睡梦中叫过学生的名字，饭盆里呈现过几十双渴求学问的眼神。失眠、焦虑、抑郁、恐慌，都已经不是生疏的词组，都或多或少地敲打过我深夜还亮灯的窗棂。尽管我累过、怨过、也哭过。但每当我一想起肩上的责任，顿感泰山压顶，浑身是劲。我只是千万个老师中的一般一员，我只是汪洋中的一页扁舟，在我的身边有许很多多敬业的老师和感人的故事。他们不畏艰苦，孜孜以求;他们任劳任怨，一丝不苟。虽然他们清贫，却彰显出神圣和伟岸;虽然他们平凡，但创建着宏大和华蜜。从他们身上，我看到了胜利的喜悦;从他们身上，我

11、读懂了生命的价值;也从他们身上，我找到了忠诚和奉献。有这样一位老人，没有人不拍手赞扬，也没有人不为他的精神所感动。记得那是一个寒风刺骨的冬天，也是一个让我恒久记忆犹新的日子。那天，我起了个大早，想想早点去学校。我坐在暖和的车里，哼着小曲，慢悠悠地向学校走去。农村的黎明醒来的很晚，出来很久还是伸手不见五指，车窗外的寒冷，使我不由自主地蜷缩着身子。快到学校时，借着车灯，远远地望见校路口矗立着一个瘦弱的身影，仿佛怀里还偎依着一个孩子。我定睛一看，啊，马老师!他还是第一个到校，他还是站在那个危急的路口，他还是在暖和着那双几乎冻僵的小手。五十多岁啦，他三十多年如一日，无论狂风骤雪的严冬，还是烈日炎炎的酷

12、夏，他每一天都站在那里接送学生。他坚持着，坚持着-为了一个信念，也为了一份良心，更为了一种责任，他坚持着!当你看到这样的场景，能不为他的精神所感动吗?当你身边有这样的老师，莫非你不感到骄傲和傲慢吗?作为父母，当你看到自己的孩子受到这样的关爱，莫非还不放心吗?看看身边的我们，深感责任太重太重。走上三尺讲台，要教书育人;走下三尺讲台，要为人师表。要立德，立大德，就从小事做起;要育人，育新人，就大爱无疆。像马老师这样德高望重的真人并非遥不行及，像他这样的圣贤也不仅仅在古书里。他，就在我们四周，就在我们心里，他用自己的师魂，每时每刻激励着我们奋勇前进!他用自己的大爱，锻造着一代又一代中华民族的精英!一

13、个会心的微笑，一句温存的问候，都体现着老师的风采;一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，都彰显着教化的傲慢。我们没有震天动地的豪言壮语，只有勤勤恳恳的实干;我们没有叱姹风云的飒爽英姿，只有滴水穿石的信念;我们也没有身为人师的傲慢自负，只有静默地收获一季又一季的桃李芳香。哦，老师，有人说，您是春蚕，到死丝方尽;也有人说，您是蜡烛，然灭自己，照亮别人;我说，您就是您!您就是一个天地间大写的人!我傲慢!我是老师!立德树人做四有好老师的老师演讲稿4立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教化来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教化来塑

14、造人、变更人、发展人。立德树人，要求我们充分相识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培育的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不行分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培育“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并实行到教化教学各个环节，用“德”字来培育老师和学生，依“德”字来评价老师和学生，凭“德”字来任用老师和学生干部，以“德”字来监督老师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落

15、细、落小、落实入手，形成课堂教学、校内文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。立德树人是根本，建设促发展。作为学校教化，办好人民满足的教化，意味着我们的教化要培育青少年学生健康的人格、美妙的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的学问和实力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的志向，能够担当时代给予的使命和责任;办好人民满足的教化，须要我们以立德树人为根本任务，坚持走式发展道路，不断提高人才培育质量，老师要终身学习，为师者先善其德。立德树人，我们要切实推动社会主义核心价

16、值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分确定学校教化和课堂教学在教化引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机连接、按部就班的课程体系和教材体系，把党的教化方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推动中华优秀传统文化教化。要推动教学方法改革创新，引导各学科老师在传授学问和培育实力的同时，将主动的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，刚好宣扬推广社会主义核心价值观教化教学的好阅历好做法。立德树人，我们要主动营造培育和践行社会主义

17、核心价值观的校内文化氛围。要深化开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教化和“节粮、节水、节电”专题教化活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣扬教化;要深化开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教化活动;着力创建体现社会主义核心价值观的优秀文化校内。加强校内文化建设和管理，形成良好校内文化环境。要充分发挥校内文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校内文化。立德树人做四有好老师的老师演讲稿5同学们、老师们; 大家上午好! 今日，我国旗下讲话的内容是：立德树人做有德有才之合格学生。做人德为重，做事德为先。道德，是一个人的行为准则，它确定人生的方向，方向一错，全盘皆输。少德之人，纵有经纶满腹，也不能

18、成大事。因此有位企业领导者曾公开声称：宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。所以，同学们，现阶段的学习，品德修养是第一要务，要德才兼备，又要以德为先。“君子务本，本立而道生”。“务本”就是学会做人，学会做一个有道德的人。我给大家讲个故事：杜邦公司的一位面试官曾经遇到过这样一个年轻人。这位年轻人经过多轮角逐超过了很多竞争者，可是在最终一轮面试的时候却很缺憾地被淘汰了。虽然心里非常难过，可是他还是没有像大多数人那样把懊丧的心情表现在脸上，而是礼貌地向面试官们表示感谢。当他起身离开的时候，椅子上一个突出的钉子把他的裤子划了一道小口子，面试官并没有发觉，可是年轻人还是走上前去，拿起桌上的镇尺，把突出的钉

19、子给钉了回去，然后给面试官鞠了一躬，转身离开。可是此时，面试官却挡住了他，问：为什么你都已经知道自己被淘汰了，却还会在意椅子上一颗小小的钉子?年轻人笑着说：这和面试毫无关系，我只不过是不想让后来坐这把椅子的人和我一样把裤子划破了。面试官握着年轻人的手说：恭喜你，你被录用了!年轻人正惊愕的时候，面试官说明说：专业学问的欠缺并不行怕，可以通过努力来弥补，可是职业道德却是一个员工最珍贵的素养，这才是我们最须要的。故事中这个难能珍贵的年轻人就是具备美德。自己裤子被划破了，就想别人的裤子会不会被划破呢?所以就将突出来的钉子给钉了回去。想他人所想，急他人所急。同学们，实力可以通过培育、培训获得，而一个人的

20、思想品德是不简单变更的。俗话说：江山易改，本性难移。就让我们以心换心，以情换情;以德报怨，以善报恶。学会与人为善，不以恶小而为之，不以善小而不为。立德树人做四有好老师的老师演讲稿6各位领导、各位同事：大家好!今日，我演讲的题目是爱心立德奉献树人20xx年，我从学校走进学校，起先了憧憬已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因老师这一阳光下最漂亮的职业而精彩。左传曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”管子云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身

21、之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教化力气，它夯实了老师，立德树人的基础爱心。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提示华蜜”，而学生也不断地让我们感受到华蜜。有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、同等、和谐的师生关系是现代教化追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教化的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在驾驭学问技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对

22、人生。微笑着，观赏学生做伯乐，给其胜利感;微笑着，激励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有观赏，才有激励，才有宽容，才有爱。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师立德树人的核心奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问

23、候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐!我们是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教化;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事

24、业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依旧坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀!爱心立德，奉献树人，将使我们老师拥有充溢的人生，我信任，当我们离开这三尺讲台时，我们可以骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”