学年度教学工作计划汇总.docx

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1、学年度教学工作计划学年度教学工作安排 篇1本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，

2、促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人

3、依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。（3）加强组内听课评课活

4、动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平

5、（1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项探讨”工作。（2）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教

6、研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（4）主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的

7、功效，真正做到促进教学相长。（6）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（7）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（8）接着开展语文小课题的探讨。强化小课题的探讨与管理，刚好总结、沟通、推广小课题探讨成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。学年度教学工作安排 篇2学期伊始，工艺部遵照学校将来五年发展规划，本着创新发展的精神

8、，以争创“四个校内”为核心，将大力推行岗位责任制，努力提高工作效率，增加教化教学效果。德育上主要以“文明在校内”系列活动为主线，严抓学生日常行为规范。教学上主要以切实推动“东莞市家具人才培育互联基地”发展为重点，以创新教学手段为突破口，用完洪荒之力推动专业向前发展。其中，罗晟老师创建的“开放式窗口教学”工作室，尤其要同心同德，举全体教研组之力共同完成！为了更好地完成上述工作，详细工作安排如下。一、严抓学生日常行为规范，尤其是手机管理，共建良好学风本学期，学校将大力开展“文明在校内”系列活动，各班要高度重视。首先要加强班级常规管理，努力打造一支优秀的学生干部队伍，大胆放手让学生去自主管理，以点带

9、面，营造出良好的班风。主动组织开展丰富多彩的校内文化生活。如技能节、黑板报、主题班会、早操、禁带等。通过这些活动的参加，来教化学生，培育学生的团队精神，提倡在过程中促进学生的健康成长，确保学生全面发展。本学期尤其要以上课手机统一管理为中心，重组织参加、重过程，轻形式结果，的确保证学生上课不再出现玩手机的现象，共创良好的课堂环境。二、培育一支年轻活力的班主任队伍，是有效育人的保障工艺部年轻班主任特殊多，不满三年的班主任就有7位。所以，建设一支充溢活力，素养优良，结构合理，稳定上进的班主任队伍是工艺部德育工作的重中之重。努力加强师德与业务的教化培训还任重道远。为此，我部要长期坚持组织老老师帮带新老

10、师，让他们在实际工作中不断吸取阅历教训并快速成长起来。平常多探讨沟通，有机会要争取学校支持尽量选派一部分优秀老师外出培训学习，力争培育出一支年轻有为，朝气蓬勃，务实创新的班主任队伍。三、协作学校加强师德教化，形成合力全员育人为人师表是老师的基本要求与责任。作为一名老师，尤其是职业技术学校的老师，既要教书，更要育人，要主动参加学生的日常管理和教化工作。工艺部坚持德育为首、育人为先的原则，接着推动全员育人工作。班主任要依据学校的工作要求，确定本班的德育导师，并组织开展班级德育管理工作。切实加强学生平安教化、法制教化，不断增加学生的法制意识，构建技能校内、创新校内、才智校内和谐校内。做好平安防范教化

11、，对问题学生建立教化档案，有针对性地实行措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。接着严抓学生行为规范教化，培育学生良好的社会公德、职业道德和责随意识，提高学生的文明素养。各德育导师要主动协作班主任完成以上班级管理的各项工作，真正做到全员参加，共同育人。四、教学常规管理、实施老师工作质量评价制度，实现对教学工作的精细化管理。按学校要求实施老师工作质量评价制度，主要从常规检查、学生评教、教学督查、工作业绩、工作数量等五个方面全面考核、评价老师一学期的工作质量，以促进广阔老师教学实力、教学水平和教学质量的不断提高，并为老师评优和专业技术职务评聘供应较为牢靠的依据。、完善教学文件，规范教学管理。仔细分析

12、归纳用人单位及往届毕业生反馈的看法和建议，结合本专业实际状况，进一步完善、规范原有的专业实施性教学安排，并形成“动态调整”机制。3、做好毕业班的顶岗实习工作。协作就业处充分做好14级家具专业和工艺美术专业学生的实习组织工作，把实习平安放在首要位置，加强对学生实习过程的跟踪管理，刚好做好学生的思想教化工作，确保学生毕业实习平安有序。4、切实做好技能文化节活动。仔细规划组织一年一度的学校技能节活动，营造“学技术，练技能，当能手，做贡献”的良好氛围。五、教学的改革与创新1、组织好“东莞市家具人才培育互联基地年会”活动。协作培训就业处在年初制定好举办“互联基地”年会的工作方案，有安排地推动年会的筹备工

13、作。按时完成“定制家具”、“家具导购”、“家具绘图”三个校企合作培育人才培育项目的成果总结工作，并制订好深化项目合作的规划，为年会的举办做好充分的打算工作。2、进一步深化“东莞市家具人才培育互联基地”各个项目合作。设立“定制家具专班”、“家具绘图专班”,进一步扩高校生受益面，接着深化与原有合作企业的合作，同时注意与其他新企业的合作，共同定向培育人才。与企业合作进行定制家具相关培训课程的开发，加强互联基地承接对外培训的实力，适时供应对外培训服务，扩大行业影响力。3、重点推动木工工作室建设，打造专业特色。为了更好的体现专业特色，弘扬传统工艺和工匠精神，学校将在5栋教学楼架空层规划建设木工工作室。本

14、学期完成场地规划建设和相关设备选购。场室建设和设备选购参考世界技能大赛“精细木工”、“家具制作”项目竞赛要求，为省赛和国赛项目训练做打算。4、对家具实训中心、雕刻实训中心的设备进行重新规划调整。提前与家具学校沟通，对即将接收家具实训设备进行规划，更换部分原有老旧应淘汰设备。试验楼一楼原两个绘图室规划改造为手工雕刻实训室，与数控雕刻中心共用供气和吸尘设备。5、激励专业老师成立经营工作室，学校供应场地，自负盈亏。成立室内设计工作室、工艺品制作工作室、平面设计工作室，引进相应的公司进驻，学校供应场地，企业自负盈亏。企业设计师长期驻点，和专业老师一起培训指导学生。6、申请省技能竞赛“室内设计”、“家具

15、设计”项目竞赛。制定方案，联络广东省家具设计专业相关职业院校，依托广东省艺术设计委员会完成省赛申请。7、推动工艺美术专业申报省重专业进程。制订工艺美术专业教学指导方案和专业实训室建设方案；比照省级重点建设专业标准，查漏补缺，为申报工作打好基础。8、做好“东莞市职业院校定点实习实训基地”申报认定工作。筛选符合条件的合作企业，启动定点实习基地的申请认定工作，通过申请认定工作，促进校企深度融合，建立互惠共赢长效机制，增加职业教化服务地方经济社会实力，助推专业教学的改革与创新。9、做好家具专业、工艺美术专业基础课的教材开发。本学期完成家具结构设计教材出版与课题结题。结合本专业学生实际，重点进行素描、平

16、面构成、家具制图等专业基础课校本课程开发。六、教研活动依据教学的须要，围绕提高老师业务水平这一主题，结合组内沟通课和每两周一次的教研活动，开展“课内比教学”活动。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，促进老师业务水平的提高。学年度教学工作安排 篇3新的学年起先了，新的学校，新的学生，新的教学起点，为了搞好新学年的工作，现将今年的教化教学工作安排拟定如下：一、教学工作今年我所担当的教学工作有六年级（3）班的语文、劳技、写字、班队、一年级两个班的音乐。六年级的教学工作是重中之重，作为六年级语文和班主任老师的我，将全身心的投入到教化教学工作中，严格要求自己，不上无教案的课，按时、按质、按量地批改、

17、订正作业。培育和辅导学生，仔细反思课堂教学中的不足。（一）、学生状况分析六（3）班共有学生29人，这29人组成的新班级，学生的学习主动性不高，没有深厚的学习氛围和学习爱好，部分学生的学习看法极不端正，没有良好的书写习惯，班级的语文学习实力不强，基础学问驾驭不牢。尤其是阅读和分析实力薄弱。（二）、施教方案“找对手”激发学生的学习爱好，在本班里找一个语文水平比自己强的或和自己基本差不多的学生，作为自己的学习对手，在听课和做作业等各方面进行竞争，老师做好两月一次的学生成果记录，对有进步的学生进行嘉奖，和表扬。在写字教学中，要求学生写好所学的字，首先要求学生把字写正确，然后渐渐提高要求，采纳各种方法，

18、加强训练，在讲读课文中指导学生进行阅读分析，在阅读中多给学生提出问题，分析问题，解决问题，在学习中给学生提高的机会，在课后叫学生写一写读后的感想，以此提高学生的阅读与写作水平。二、班主任工作面对一张张生疏的面孔，作为六（3）班的班主任老师我，首先从了解学生的学习爱好动身，从学生的爱好入手，全面地了解每一个学生，并从中选择出一支有力的班干部，指导他们作为我的有力的助手，并让他们常常与任课老师进行沟通，让各科的教学正常有序的进行。在教学之余常常联系学生的家长，以此获得学生在课堂以外的信息，进行因材施教，提高学生的学习成果。另一方面，要狠抓学生的思想工作，在班队活动中带领学生学习，学生日常行为规范，

19、和学生守则，借此约束学生的行为。在生活中，关切每一位学生，关切学生的学习，和生活，尤其要关切有困难的学生，让其感受到老师的关爱，从而情愿变更自己；关切学生的身体健康，持之以恒地抓学生的养成教化，让好的习惯陪伴学生的一生，好的学习习惯，好的生活习惯，好的卫生习惯，须要，常抓不懈，因此，学生的一言一行，都要留意视察，适时赐予教化。无论是教学工作还是班主任工作，归根究竟就是要让学生学会学习，学会做人，为此，我将以身作则，为此付出。学年度教学工作安排 篇4一、教材分析:初一历史第一册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。主要以课为单位，叙述我国原始社会至魏晋南北朝

20、时期的历史，共22课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。二、教学目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作实力。三、实

21、现教学目标的措施1、注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。2、注意变更学生的学习方式提倡立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参加求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的

22、发展。3、突出实力目标的主导即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。4、抓好课堂40分钟的效率。在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。四、考核方式：针对以上几点，本学期考核方式主要采纳考试。本学期争取平

23、均分达到及格水平，优良率和及格率能有所提高。五、教学进度新教材初一历史其次册总共有22课，从隋朝的统一讲到清朝的统一，每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、实力培育和思想教化三项教化目标，以历史发展的线索、重大事务和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共十八周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占六个课时。学年度教学工作安排 篇5一、指导思想：以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育学生实力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现

24、管理增效。加快课程改革步伐，实现课堂高效。加强校本教研，实现活动增效。关注竞赛活动，实现活动增效。启动强化老师学习，实现优师增效。三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生实力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学

25、情，进行特性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进行运用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一样实效，二次备课是否突出实效性。上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定

26、期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，

27、老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。作业批改，作文要求不变严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处支配，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。二、加强校本教研，实现探讨增效校本教研是最干脆，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的探讨功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参加沟通，详细备课

28、时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任老师集体备课。要求：按时参与，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组老师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型老师与其他老师手拉手相互沟通，共同发展，然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。 (三)开好每一届

29、教化教学年会，通过活动给老师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高老师的综合素养。三、关注竞赛活动，实现活动增效学生：1、计算实力测试2、朗读竞赛3、语言表达实力测试4、阅读作文测试5、师生一般话测试6、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)老师：1、一般话测试2、朗读竞赛3、文化测4、作业展览5、教案展览四、加强老师学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习，要侧重于教化理论，现代教化思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教化

30、教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教化视频讲座，研读教化名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础学问，本学期定时实行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测刚好上交，教务处刚好讲评辅导，每月一次学校测试成果纳入考核。强

31、化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)老师朗读练习以自主练习为主。总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。九月份(9月1日-9月30日)教研活动业务学习：如何进行合作学习检查教案作业，听课记录计算实力测试教案展览师生一般话测试十月份(10月8日-10月31日)检查教案、作业、听课记录学生写字竞赛学生语言表达实力测试作业展览期中测试十一月份检查教案、作业、听课记录召开年会师生朗读竞赛阅读作文测试十二月份检查教案、作业、听课记录迎接教化局年终工作检查组织一至五看组学生期末测试工作质量分析学年度教学工作安排 篇6本期我担当初三年

32、级9班和11班的数学教学工作，依据教学任务和学生的详细实际，特制订教学安排如下，供比照执行。一、教学思想：教化引导学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。二、学生基本状况分析：学生在八年级下期，已经起先出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，

33、学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到培育。在以后的教学中，必需突出学生的主体性，大力士培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会

34、神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、教材分析：义务教化课程标准试验教科书数学九年级上册包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容，学习内容涉及到了全日制义务教化数学课程标准（试验稿）（以下简称课程标准）的四个

35、领域“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”。（一）注意探究结论本书各章都留意揭示得出结论的过程，加深学生对相关结论的理解，提高学生分析问题、解决问题的实力。在“二次根式”一章，让学生依据平方根的意义填空，进而得出ge;0）以及(ge;0)的结论。让学生通过特别数值的计算体会二次根式的乘除法则规定的合理性。在“一元二次方程”一章，让学生思索各种类型的一元二次方程如何用配方法得解，探讨如何配方。通过设置探究栏目加大了让学生探究解决实际问题的力度。此外，本章中的选学内容“视察与猜想发觉一元二次方程根与系数的关系”也是强调结论的探究过程。在“旋转”一章，旋转的性质，中心对称的性质，在平面

36、直角坐标系中，假如两个点关于原点对称，那么这两个点的坐标有什么关系，这些内容都是让学生进行探究的。此外，本章还支配了很多探究和发觉图形之间的变换关系的问题。在“圆”一章，结论较多，也留意体现了结论的探究过程。例如结合圆的轴对称性，发觉垂径定理及其推论；利用圆的旋转发觉圆中弧、弦、圆心角之间的关系；通过度量，发觉圆心角与圆周角的数量关系；利用直观操作，发觉点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系等等。在“概率”一章，则留意通过解决详细问题获得对概率的理解，驾驭用列举法求概率的方法以及用频率估计概率的方法。（二）注意联系实际1、从实际动身引入有关内容在本书中，二次根式的概念、二次根式的加减都是从实际

37、问题引出的，体现了式在表示数量关系上的作用。一元二次方程的概念则是通过雕像设计、制作方盒、排球竞赛等问题引出的，体现了方程刻画现实世界的作用。旋转的概念则是由时针、叶片等实例引入的，体现了图形变换与实际的紧密联系。在“圆”一章，由赵州桥的主桥拱半径的问题引出垂径定理；由海洋馆中观景问题引出圆周角与圆心角、圆周角之间的关系。概率的概念也是结合掷币试验帮助学生理解的。2、运用有关内容解决实际问题本书内容与实际联系紧密，在驾驭了相关内容以后，又可以运用它们解决实际问题。在本书中，一元二次方程的应用是这方面的一个重点。教科书通过设置探究栏目，解决传播、成本下降率、面积、匀变速运动等问题，突出这一重点。

38、圆的内容可以用来解决很多实际问题，求赵州桥的主桥拱半径的问题，求正多边形亭子地基的周长与面积，计算蒙古包的用料都要借助圆的有关学问。概率也有广泛的应用。用列举法可以求出很多实际问题中的概率。还特意支配课题学习的内容，使学生对概率的应用有进一步的体会。（三）几个值得关注的问题1、把握好教学要求在本书中，既有一元二次方程、圆这样的传统的重要内容，又有概率初步学问这样的新增内容，须要对内容要求有一个很好的把握。在“二次根式”一章，主要是了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，并会用它们进行有关实数的简洁四则运算。有些内容，像分母有理化,在课程标准中是明确不作要求的。这样可以突出二次根式概念和运

39、算的重点。在“一元二次方程”一章，主要是让学生能够依据详细问题中的数量关系，列出一元二次方程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解简洁的数字系数的一元二次方程。而一元二次方程根与系数的关系只作为选学内容要求。这样可以突出一元二次方程解法和应用的重点。在“旋转”一章，主要是通过详细实例相识旋转，探究它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形；了解平行四边形、圆是中心对称图形；探究图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合），敏捷运用轴对称、平移、旋转

40、的组合进行图案设计。本章涉及的图形不宜过于困难，重点在于对图形变换的理解。在“圆”一章，主要是对圆及其相关图形的相识，许多内容带有肯定的综合性，因此不宜提出过高的要求。本章涉及的证明是从全套书关于推理证明的总体设计支配，是让学生进一步体会推理证明。因此与证明有关的题目的综合性不宜过强，难度不宜过大。概率初步学问是新增内容，也不宜提出过高的要求。主要是让学生在详细情境中了解概率的意义，会用列举法计算简洁事务发生的概率；知道大量重复试验时频率可作为事务发生概率的估计值；通过实例进一步丰富对概率的相识，并能解决一些实际问题。由于所学内容不多，本章涉及的问题也不宜过于困难。2、加强信息技术的应用在本书

41、中，对旋转等图形变换以及对圆等图形的相识，比较适合采纳信息技术工具。在“旋转”一章中，可以利用计算机中的画图软件探究旋转的性质。再有，利用旋转变换可以进行图案设计，借助计算机则更加便利。此外，利用计算机中的画图软件可以便利地作出一个图形关于原点O的对称图形。利用软件的度量功能得出坐标,从而发觉关于原点对称的点的坐标的关系。在“圆”一章，很多内容可以借助信息技术工具进行探讨。例如，有很多计算机软件具有测量功能，可以便利地测出圆周角、圆心角的大小，从而发觉它们之间的关系。另外，还可以利用信息技术工具，画出动态的图形，便利直线与圆、圆与圆的位置关系的探讨。这些内容在书中都有明确的提示，有条件的同学可

42、以尝试。在本书的教学中，应留意发挥信息技术工具的作用。学年度教学工作安排 篇7依据省市中小学老师校本培训的精神和我校教化教学的实际须要，全面落实国家中长期教化改革发展规划纲要和县政府学在xx三年行动精神，在老师职业道德修养，现代教化教学理论，学问的更新与拓展及科研课题探讨等方面组织开展形式多样，富有成效的多项培训活动，提高老师的综合素养、专业水平，为帮助老师成为具有可持续发展和自主发展的实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下坚实的基础。结合我校的教化教学实际及学校本年度工作安排，我们制定了本学期学校教科室工作安排。内容如下：一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学，提升老师素养，提高

43、教学质量”为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，立足学校实际，面对全体老师，围绕以“学”中心的教化教学活动，全面提高老师的师德水平和业务素养。二、基本要求（一）面对全体老师，让我校在职的40多位老师全部参与校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。（二）注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注意校际合作与沟通，调动老师主动性，提高老师的整体素养，注意差异，突出特性，满意老师发展须要。三、本学期工作要点（一）接着做好校本培训工作按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容

44、分“规定内容”和“自定内容”两部分。1、校本培训“规定内容”（1）组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参与上级组织的评奖活动（检查研训手册）。（2）每大周确保组织1次集体备课活动，做到每次活动有组织、有安排、有记录、有成果；其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间（查博客上传状况记录）。（3）让老师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。也要求教研组做到有组织、有安排、有记录、有教案（查教研组备课组活动记录、各老师听课记录）。（4）校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位老师不少于10节（查研训手册）。（5）学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量

45、分析会。做到有记录，有分析报告（上交材料存档）。2、校本培训“自定内容”除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，依据老师发展水平和教学要求，自行选定相关、适合的培训内容。主要有以下形式：（1）接着做好市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。（2）主动组织和指导老师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创建外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。（3）备课组活动为依托,在全校开展思维课程开发探讨。（二）接着做好新老师培训工作年轻老师的成长和培育是一所发展中的学校教科研工作的永恒课题，是我校教学质量的保证，为了促进年轻

46、老师的成长，结合我校的师徒结对制度，以及新老师培育方案。充分发挥我校的资源优势，聘请市、县教研员和名优老师来我校为新老师进行教学诊断，通过“领路子、压担子、搭平台、给面子”等一系列举措使新老师的教学实力有了较大的提升。本学期我们将接着做好新老师培训工作，在校内开展“苏校新苗”评比，进一步促进新老师的成长。（三）开展校优秀教研组评比上学期虽然我校老校区科学组在陈徳辉老师的带领下获得市优秀教研组的荣誉，但由于学期比较短，以及刚创办只有一个年级段没有设立教研组，校优秀教研组评比活动没有启动，这个学期我们将出台校优秀教研组评比方案，全面启动校优秀教研组评比活动，希望以此带动校教研组建设。四、组织与保障（一）完善教科研奖惩制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容，教科室做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上规范化、制度化轨道。（二）建立老师档案。将老师参与校本培训的状况听课笔记、学习心得、优秀论文、教学案例、获奖证书刚好记录。一、指导思想合作探究，提升效率；严抓常规，落到实处；细化管理，提升质量。二、重点工作：1、加强常规管理，细化常规检查。教科研活动记录本、教案本以及学生作业本、后20%辅导手册、师徒结对手册都必需仔细检查。发觉亮点、予以彰扬，反馈不足、刚好订正。领导班子每周抽课听课至少1次，下课后，查看该课时教案。老师之间互听随堂课、推门课。2、接着加强