学生素质教育督导评估自查报告精品.docx

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1、学生素质教育督导评估自查报告学生素养教化督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，主动实施素养教化，提高教化质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教化方针，主动开展各种教化活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据贵州省一般中小学实施素养教化评价指标标准，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教化的实施状况汇报如下：一、办学方向与教化观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满足。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，主动构建适应学生素养提升的教化模式和评价体系。更

2、新教化观念，转变教化思想，树立正确的教化观、学生观和人才观。详细做法是：1.开齐课程，开足课时，全面育人;面对全体，因材施教;发挥特长;优差同等，多元评价。2.组织老师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年轻有为，年龄搭协作理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一样地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教化教学方面的高手

3、，他们主动参与各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求老师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。三、办学条件学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，微机5台，老师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均2.8册，阅览室有报刊、杂志5类26份，能满意教学所需。四、师资队伍：学校在岗老师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级老师15人，初级老师19人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不

4、断提高老师的政治素养和业务水平。学校组织各种教化教学活动，为老师发展搭建平台。为了更好地推动学校各项工作的开展，提高教化质量，把校长负责制、老师责任制落到了实处。同时又实行了老师工作量化考核管理，对老师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了老师的工作主动性。我校还注意对骨干老师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了老师的专业水平，为搞好素养教化打下了坚实的基础。五、教化教学工作：1、教化工作：我们仔细学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教化无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起

5、。(1)狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣扬，主动参加社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培育学生团结、友爱和为人民服务的思想。(2)开展以爱国主义教化为主要内容的各种形式的思想教化活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。(3)请家长走进学校，了解学校、了解阅历、了解孩子，监督、支持学校工作。(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教化活动，把德育深化学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。(5)重视学生的法制教化和平安意识。定期召开法制、交通平安、卫生防疫大会，增加了学生法制观念和平安意识。2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的

6、生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按课程标准开齐课程，开足课时，做到有安排、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作惊慌有序地进行。同时，学校领导能带主课，主动参加教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研安排，每周开展教研活动。组织老师学习教化理论、新课标、课改阅历等，逐步转变老师的教学观念，老师能相互学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题探讨，探讨教法与学法，切实解决老师教学中存在的实际问题。(3)学校对备、教、改、考等环节，有详细规定及要求。对老师教案、学生作业进行

7、月查，次次有重点，并有详实记录。(4)抓住课改机遇，去开发探讨校本课程，大家主动实践，大胆探究，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等。六、学校管理：1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋勉、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。2、学校有发展规划和年度工作安排，对工作落实状况做到周有支配，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。3、总务后勤工作：保证各种教化教学活动的顺当开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理运用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。七

8、、教化质量开展素养教化以来，我校学生的基本素养得到了大幅度提高，学生能遵守小学生日常行为规范。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。八、办学特色以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使老师能在宽松、民主、和谐的氛围中主动主动地努力工作。总之，我校在素养教化方面做了大量的工作，也取得了肯定的成果。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成果，加强改进薄弱环节，使我校的素养教化再上新台阶。学生素养教化督导评估自查报告2为了进一步规范办学行为，主动实施素养，提高教化质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合全面贯彻党的教

9、化方针，主动开展各种教化活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使管理逐步走上规范化和科学化的轨道依据贵州省一般中小学实施素养教化评价指标标准，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教化的实施状况汇报如下：一、办学方向与教化观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，发展有特长把学校办得让家长放心，使社会满足始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，主动构建适应学生素养提升的教化模式和评价体系更新教化观念，转变教化思想，树立正确的教化观、学生观和人才观详细做法是：1开齐课程，开足课时，全面育人；面对全体，因材施教；发挥特长；优差同等，多元评价2组织学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋

10、、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年轻有为，年龄搭协作理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一样地开展工作班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教化教学方面的高手，他们主动参与各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求老师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校

11、重大事宜，分工明确，各负其责三、办学条件学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，微机5台，老师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均28册，阅览室有报刊、杂志5类26份，能满意教学所需四、师资队伍：学校在岗老师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级老师15人，初级老师19人学历达标率和岗位合格率均达100%学校坚持政治学习，业务学习，不断提高老师的政治素养和业务水平学校组织各种教化教学活动，为老师发展搭建平台为了更好地推动学校各项工作的开展，提高教化质量，把校长负责制、老师责任制落到了实处同时又实行了老师工作量化考核管理，对老师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效

12、工资挂钩，极大地调动了老师的工作主动性我校还注意对骨干老师和学科带头人的培训通过各类培训，提升了老师的专业水平，为搞好素养教化打下了坚实的基础五、教化教学工作：1、教化工作：我们仔细学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教化无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣扬，主动参加社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培育学生团结、友爱和为人民服务的思想（2）开展以爱国主义教化为主要内容的各种形式的思想教化活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培育学生爱祖国、爱人

13、民、爱家乡的良好品德（3）请家长走进学校，了解学校、了解阅历、了解孩子，监督、支持学校工作（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教化活动，把德育深化学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯（5）重视学生的法制教化和平安意识定期召开法制、交通平安、卫生防疫大会，增加了学生法制观念和平安意识2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标（1）教学管理教学管理制度健全，学校能严格按课程标准开齐课程，开足课时，做到有安排、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作惊慌有序地进行同时，学校领导能带主课，主动参加教研活动严格学籍管理制度，无复

14、读、留级、辍学现象（2）教研活动各教研组能按要求制定教研安排，每周开展教研活动组织老师学习教化理论、新课标、课改阅历等，逐步转变老师的教学观念，老师能相互学习，取长补短，共同提高教研活动开展专题探讨，探讨教法与学法，切实解决老师教学中存在的实际问题（3）学校对备、教、改、考等环节，有详细规定及要求对老师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录（4）抓住课改机遇，去开发探讨校本课程，大家主动实践，大胆探究，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等六、学校管理：1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋

15、勉、向上的工作氛围学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制2、学校有发展规划和年度工作安排，对工作落实状况做到周有支配，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序3、总务后勤工作：保证各种教化教学活动的顺当开展严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理运用严格执行各项收费标准，无乱收费现象七、教化质量开展素养教化以来，我校学生的基本素养得到了大幅度提高，学生能遵守小学生日常行为规范各年级文化课合格率、优秀率稳中有升八、办学特色以人为本，科学管理把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使老师能在宽松、民主、和谐的氛围中主动主动地努力工作总之，我校在素养教化方面做了大量的工作，也取得了肯定的成果我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成果，加强改进薄弱环节，使我校的素养教化再上新台阶