小学英语学习计划例文.docx

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1、小学英语学习计划小学英语学习安排1第一要端正自己的学习看法。“看法确定一切”!心态是取得胜利的关键环节，拥有好心态是取得好成果的前提!其次上课细致听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿嬉戏，多看两本儿好书”，扩展学问面，提高阅读以及写作实力。第三“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，仔细对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。温馨提示没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理支配学习、消遣、休息的时间。这对于目标和安排的实施特别重要。1、背单词的时候要学会“重复和积累”大多数人的记忆力都差不多，同学们每天背单词，都会有肯

2、定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并刚好复习。单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌 握的坚固。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在 背单词的时候，不仅仅要记住拼法，同时还要驾驭它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但肯定 要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。2、语法在小学阶段并不是考试的重点同学们要“多听、多读”。没有英

3、语语言环境，要自己创建。每天抽出肯定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外， “开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们驾驭句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完备环境，但每天坚持大量的听，大声的 读，也是特别有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。3、作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作实力较强的写作实力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。驾驭的单词，背诵下来的美丽段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。小学英语学习安排2

4、一、 探讨背景英语课程标准指出：“基础教化阶段的目标是以学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的发展为基础，培育学生综合语言运用的实力。”“要为学生供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现自我的空间。”这里的“机会”和“空间”无疑是指学生学习的语言环境和爱好。因为众所周知，爱好是学生最好的老师。小学英语作为一门全新的学科，究竟该如何教？如何将学生的爱好和教学效能最大化有机结合始终是困扰我们小学英语老师的重大问题。许多老师，特殊是农村老师，他们尽管相识到了在教学中如何敬重学生特性发展，以嬉戏教学作为教学的载体和活动方式，但是详细该如何操作？如何变更现在英语教学中的机械操练，死记硬背

5、，机械重复等等弊端？成为我们小学英语迫切须要解决的问题，也成为影响素养教化在教学中进一步推动的一大障碍。小学英语爱好教学的探讨，能在最大程度上调动学生学习的主动性、主动性，更能激发学生的内在学习动机，培育学生的创新精神和实践实力，为今后的学习打下良好的基础，同时也为广阔农村小学英语教学工作者供应有效的借鉴。二、探讨目的：小学英语爱好教学探讨，旨在通过教学结构，教学方法等方面的探讨和探究，以迎合农村小学生性格心理特征为起点，致力寻求适合农村小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。实现培育农村学生英语学习爱好，帮助农村学生驾驭适合各自特点的主动学习方法的教学目标。分析和探讨英语教学过程爱好化

6、的可行性和主要实施方法，以及爱好化教学对老师实力素养的要求。力求从根本上为提升农村小学英语教学质量探究一条切实可行、效果明显的爱好化教学道路。三、探讨意义本课题是应用培育农村学生学习英语爱好的理论，针对我校实际开展的培育农村小学生学习英语爱好的活动进行试验探讨，为我们丰富、完善新课程背景下的学习方法的培育供应理论依据。在实践中，将学习英语爱好培育的理念、方式等，进行科学、合理地移植应用，实现爱好培育的本土化，从而构建科学、高效的教化方式，促进农村学生良好学习爱好的培育。1爱好教学是素养教化的内在要求。素养教化区分于传统教化主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式，以情趣教学，乐感教

7、学为发展方向。还学生以学习的主动权，寓教于乐，培育学生的学习的爱好，引导学生主动学习。在生动活泼的教学过程中培育学生获得学问的实力。因此，小学英语爱好教学的探讨体现了素养教化的这一总体要求，与素养教化发展的大方向是契合的。2爱好教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程度的发展也越来越受到重视，各种改革尝试几乎没有停止过。但小学英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学模式上照搬中学乃至高校明显因是行不通的，如何融合素养教化理念，把英语教学特点和小学生心理、性格特点相结合，探究富于情趣特点的教学新模式，对于当前的小学英语教学具有极其重大的理论探究意义和现实必

8、要性。3爱好教学适合小学生的心理和性格特征。小学生年龄小，活泼好动，新奇心强，接受实力强，因此，形式多样的情趣教学简单为小学生接受。同时小学生具有感性大于理性，心情波动大，耐性不足，留意力易分散的特点，情趣教学期望通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生留意力，从而获得较好的教学效果，应当说是因材施教教的正确方向，具有广袤的探讨和实践前景。四、探讨目标通过探讨，探究一套以“嬉戏”为主的课堂教学模式，培育学生的英语学习爱好，使英语教学变得生动、丰富，使课堂变得好玩、活泼，使学生不仅善学、乐学，而且学有成效，学以致用，培育一大批乐学、会学的小学生，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使

9、学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的英语运用实力，为他们的终身学习和发展打下扎实的学问和情感基础。五、探讨内容1、农村小学英语爱好教学流程模式探讨农村小学生学习英语时，缺少像城市孩子一样的设备、环境。所以，要想让他们驾驭和运用英语，有必要创设良好的语言环境帮助他们感知、理解、驾驭、运用英语。通过创设客观真实的情境，介绍新语言、新语音、意义及书写，为今后的交际运用打下扎实的基础。2探究农村小学英语爱好教学的详细作模式探究农村小学英语爱好教学的模式，即探究爱好教学的途径和方法。爱好教学途径的探究的导向应当是：以“美”为境界，以“思”为核心，以“情”为纽带，以儿童主体学习为途径

10、，以儿童学习活动为主线。情境教学的方法探究要贯彻以情境出问题、以情境激爱好、以情境促互动、以情境导践行的思路，使方法能行之有效。六、主要探讨方法依据上述探讨目标和探讨内容，本课题主要实行如下探讨方法：1比较视察法。视察比较学生平常在课内外教学中表现出来的对不同教学方法的反映和取得的教学效果，加以记录和分析，并得出结论。2试验分析法：选取小课题，有意识进行试验验证，记录过程并分析作出结论。3个案分析法：选取有代表性的学生个体作为长期视察对象，在不同阶段有安排运用不同教学手段，视察并分析其发展动态，进行科学比对，最终得出结论。4文献法：在课题探讨中主动查阅相关资料，了解与本课题有关的理论，驾驭本课

11、题发展动态，并主动吸取同行的探讨成果，不断充溢自己的探讨。七、探讨对象本校三至六年级的学生八、探讨进度课题探讨时间自20xx年6月至20xx年6月，探讨周期为一年。本课题分五个阶段进行。(1)打算与反思阶段：（20xx年6月9月）本阶段的任务是：查阅资料，反复酝踉，定出方案，修改论证。成立课题组，确定试验人员。（2）调查探讨阶段（20xx年10月-12月）组织老师通过多种方法对农村学生的学习爱好和学习行为进行调查分析，写出调查报告。（3）深化探讨阶段（20xx年1月3月）本阶段的任务是：采纳多种教学方法优化课堂教学，充分利用教学资源，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式，探究提高学生英语

12、学习爱好，促进学生综合语言运用实力发展的新途径，建立以活动课为主的课堂教学新模式。（4）总结与推广应用阶段（20xx年4月20xx年6月）九、课题探讨的成果形式1、农村小学生学习英语的爱好的调研报告。2、课题阶段性探讨报告。3、农村小学生英语学习爱好的培育探讨论文集。4、培育农村小学生学习英语的爱好的典型案例、个案、教学设计等。小学英语学习安排3为了更好地适应新课程教学的须要，努力提高自身的教化教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：一、勤于学习，丰富自己的理论学问1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学

13、问面。努力从各方面充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。2、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。3、主动参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。二、擅长反思，深刻省察自己的教化教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。三、打造精彩课堂，提升课堂教学实力1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。2、主动参加各类公开课、观摩课、优质课活动，

14、每学期坚持多参与教化教学方面的研讨活动。四、乐于探讨，增加教化科研实力1、在平常的教学中，把自己的行动和教学探讨结合起来，不断地总结，发觉问题就探讨问题，最终解决问题，改进教化教学。2、探讨过程有序，每个阶段做到有安排、有总结。边探讨边反思，记录探讨过程中的实践体会。总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深化探讨。不断发觉、改进和解决教化教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用探讨的眼光、探讨的看法、探讨的方式来从事教学活动的工作状态，形成教化、教学、探讨、学习一体化的工作生活方式。小学英语学习安排401、每天记忆新单词。许多人在学习英语的时候会觉得特别难，其实根本缘由在于

15、英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。一个人只有英语单词量够多的时候，才能在运用的时候更加自如，因此坚持每天都记忆新单词，这样才能学好英语。02、养成英文阅读习惯。作为一种语言，只有日常生活中常接触才能学得更好，因此平常多养成英文阅读的习惯，这样才能学习得更好。可以多买几本英语阅读书来阅读，这样能更快提高自己的阅读实力。当自己养成了英文阅读的习惯时，自然就能学到更多的学问了。03、多做英语题目。假如是针对英语考试，想要提高英语成果的话，那么日常也要多做练习题，只有这样才能学习得更好。因此平常应当多做各种类型的题目，只有这样自己对于英语题才熟识，这样才能学习得更好。因此多

16、买一些英语的习题原来学习，这样更简单提高自己的英语成果。04、每天都要练习口语。学习英语不仅是要将英语成果提高，同时也要让自己有英语沟通的实力，只有这样才能让自己的英语实力变得更强。因此每天的英语口语练习也是特别重要的，每天都可以选择一些英语词语来阅读，这样才能让自己的口语变得更好。05、提高自己的听写实力。学习英语是一件须要长期坚持的事情，因此肯定要每天都练习，这样才能提高。而一个人英语实力的凹凸也在于听写实力，尤其是在英文的阅读中更是如此，假如想提高自己的英文实力，那么就须要多练习听写实力，这样才能提高自己的英文水平，每天都可以听一些英语词句，这样听力才能提高。06、坚持用英文写日记。学习

17、英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到，因此须要用英文来练习，多用英文来写写，这样能让英文写作实力提高得更快。假如自己有写作的习惯，那么可以坚持每天都用英文来写作，这是特别好的。也可以多抄写一些美丽的英语美词美句，这样也能让自己的英文实力变得更好。07、多用英文和别人沟通。学习英语最好的方式就是能用英语和其他人沟通，这样学习一门语言才有意义，因此假如有机会应当多用英文和其他人多沟通，这样才能提高自己的英文实力。而且只有让自己将英语说出来，这样才能更好的沟通，也能让自己学习得更好。08、要每天都坚持。假如自己四周没有许多说英语的人的话，那很难让自己的英语实力提高，因此要坚持每天都练习，这样才能

18、让自己的英语实力提高得快。而且每天坚持是特别重要的，假如自己想学习得更好的话，那么每天的坚持英语学习是很有必要的，这样才能让自己的英语实力变得更强。小学英语学习安排5一、指导思想本学期,小学英语科将立足于我市小学英语教化发展的实际状况,以国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx20xx)的为指针,以“探讨、指导、服务”为职能,以课堂教学探讨为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂探讨小组”为抓手,务实求真,以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注意解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量,促进学生健康发展、全面发展,和终身发展。二、总体思路1. 教研工作主题:培育

19、建构教学改革团队,打造高效课堂2. 教研工作形式:workshop(专题研讨会)3. 教研工作重点:(1)课型研讨:会话与阅读(2)学生学问积累检测方式探讨(3)集体备课方式阅历共享(一校一专题)三、工作重点(一)开展“workshop”系列专题研讨活动依据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动,基本程序如下:(1)微型主题观摩研讨课两节,课时长20分钟,便于老师插件形式应用到教学实践中。承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的,在研讨的过程中帮助老师加深对该专题教学的理解,在互动中拓展教学思路和视野。(2)论坛式互动说评课 两位授课

20、老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为A/B区域20xx年*教学研讨课简案(副标题为授课内容)。与会老师研读后打算好研讨问题,带着思索参与活动。 论坛答辩组由学科指导小组、课堂探讨小组成员与各校骨干老师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。(3)专题研训 活动前,专题资料举荐与老师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和举荐工作,至少提前一周时间上传小英博客,标题统一为A/B区域20xx年*教学专题研讨举荐资料。 活动时,现场专题讲座培训与研讨(二)加强团队建设力度,促进老师成长1. 大兴学习之风,提升英语专业素养各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学

21、科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂探讨成员要带头学习,坚持学习,结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准,英语学科专业杂志,英语教化专着,名师教学阅历,听教材录音、跟读、仿照等。为了切实推动学习活动的深化开展,我院将组织相关学习沟通竞赛活动。2.开展新一批教化学会成员评比活动小学英语老师队伍在市教化局各项工作的重视下,队伍越来越强大,教化学会将汲取优秀分子成为组织新会员。详细工作将另行通知3. 开展 “三优”评比我市小学英语学科的发展离不开老师剧烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力,为充分发挥优秀老师在全市范围内辐射、示范和引领的作用,特开展“三优”评比活动:优秀教研组长、优

22、秀学科指导成员、优秀课堂探讨小组成员。详细工作将另行通知。(三)接着开展集体备课观摩展示活动推动“一校一专题”活动,学校的英语科组已经成立,今年渐渐确立自己的探讨方向,小英会将努力搭建平台,让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果,以深度校本探讨推动课堂教学质量的提升,以全方位的沟通共享、相互支持、相互促进。为了让活动更有规划,有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步安排并上报到小英室,各单位在组织老师参与观摩前,留意支配好教学工作,以自愿和不影响工作为前提。(四)强化学科质量监控基层学校要加大对小学英语学科的监控力度,增加可信度,主动创设英语学习的环境,对

23、学生的英语学问积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会,提倡支配学生的晨读,增加校本辅导活动时间。实行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、单元小检测、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧)、英语实力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言实力。加强村小英语课程的开设和管理,合理配置教学资源,充分利用“空中英语课堂”教学资源。我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库,成立命题小组;进一步强化教学质量的常规管理与监控;加大对命题的探讨力度,充分发挥评价对教学的反拨作用。(五)接着进行站、博客的管理与共建站、博客

24、作为小我市学英语对外的窗口、沟通的平台,今年我们将接着一如既往加强管理,并动员全体小英老师共建 “小英之声”。 大力宣扬各校的先进阅历和优秀做法,刚好传播教学探讨的最新成果。各校务必指定专人负责坚持阅读“*教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容,落实好我室的相关工作。四、活动支配20xx年秋季学期主要活动如下,活动详细支配请关注“*教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。九 月 各校依据本安排制订小学英语学科教研安排,并于九月十日前上传“小英之声”博客沟通;组织老师参与优质课竞赛活动。十 月 组织骨干老师老师参与市workshop 课型研讨活动,既优质课一等奖展评十一月 组织3-6年级学生英

25、语学问积累竞赛活动。十二月 组织集体备课展示活动,高效课堂专题研讨活动。小学英语学习安排6一、寒假作业1、数学寒假作业本共30页。2、语文寒假作业本共30页。3、英语作业共24页。4、各科实践作业。(家长会时通知作业内容)5、每天读好书半小时。二、学习生活安排1、1月10日2月15日共计放假37天，请你在日历中圈出7天给自己放假休息的日子。剩30天。2、请你安排一下30天中你每天要完成多少各科作业。3、在假期中你准备参与哪些社会实践活动?4、你准备每天坚持多长时间的户外活动来熬炼身体?注：此安排仅供家长和孩子们参考，家长可以依据自己孩子状况和孩子共同写一个更加具体，更加适合孩子的假期学习生活安

26、排。让我们携手共同培育孩子的各种好习惯!对于广阔小学生们，寒假就应当是欢乐而又充溢的。希望我们供应的一年级寒假英语学习安排，能切实的帮助大家做好寒假学习安排，高效的完成寒假作业!小学英语学习安排7英语学习的起始时间越来越早，许多小学在一年级就已经开设了英语课。但是许多小学生在学校开设英语课时并没有做好足够的思想打算，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语原委有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。一、以爱好为契机，多结合生活实际，学

27、会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会想方设法地在课堂上激发培育小学生的学习爱好，如通过做嬉戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热忱和主动性，让小学生明白学习英语是件很好玩的事情。二、留意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、养成正确记忆单词的习惯。三、注意积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法干脆关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还学问处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。许多人说在阅读中背单词，但那是须要肯定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力特地背单词还是必需的，否则单词量

28、太少，阅读就完全失去了爱好。我们学习我们的母语，尚须要特地的记生词和生字。可以运用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特殊好，它的原理详细我也说不清晰，一起先用觉得这方法挺一般的，没什么特殊的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发觉很奇妙了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从今大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是特别关键的。四、持之以恒，把握将来。学习英语要过很多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点

29、1. 上课时间肯定要充分把握2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析5. 须要背诵的课文肯定要能默写6. 可选购一本符合自己实力的辅导书,每天适当练习小学英语学习安排8一、学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅沟通的实力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的实力，翻译以及写作的实力、二、总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复、2、听说读写译五项都要练，以听说为主、3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快、扎扎

30、实实，按部就班、4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的安排，必需坚决执行，没有任何借口、三、详细措施1、听力（1）重视精听、每天用一个小时的时间练习精听、要听懂每个单词，并将文章大意登记来，听数遍，直到把文章补全、之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止、（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等、（3）复习就内容，检查一周来的学习安排执行状况、（4）随身带着mp3，走路时，学习乏累时听一些新闻，空中英语等短文章短对话、2、口语（1）每天练习精听后复述听写的短文、（2）每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语沟通，与网友英语闲聊，每周参与英语角、（3

31、）留意在朗读过程中订正发音、3、阅读（1）每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量依据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等（2）每天晚上睡觉之前对床头灯小说系列，强化词汇和理解力，培育英语思维、（3）早起读新东方美文阅读、把精致的句子画下来，并背诵，周末整理复习、4、写作（1）每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿、（2）每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及床头灯中遇到的生词及句子，还有新东方美文阅读中被画下来的精致句子、（3）每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，订正错误，改进不足之处、

32、四、特别状况如有临时事宜或意外状况耽搁学习进程，打破原学习安排，那么依据详细状况对安排加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守安排的原则、培育足够的信念，信任自己肯定能学好英语，学习过程中不断激励自己，甚至可以给自己阶段性的嘉奖以加强学习的动力、小学英语学习安排9培育爱好初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会想方设法地在课堂上激发培育小学生的学习爱好，采纳教学卡片、图片等直观教具,通过做嬉戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热忱和主动性，实现在教学中集学问和趣味为一体，使他们觉得学习英语是件很好玩的事情。对于较难驾驭的学问，宁可慢些、稳些、扎实些，也不单纯地为完成教

33、学任务对难点、重点蜻蜓点水，一带而过。养成良好的学习习惯1、养成正确记忆单词的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、倾听的习惯。4、阅读的习惯。注意平常积累词汇量在英语学习中占有重要地位，单词记忆方法干脆关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还学问处于感性阶段，如能引导得当，就能发挥他们记忆的潜能。许多人说在阅读中背单词，但那是针对有肯定单词量的人群。虽然阅读很重要，但还是要集中精力特地背单词。我们学习我们的母语，尚且须要特地的记生词和生字。平常要注意单词的积累，做到见词能读、听词能写。持之以恒学习英语要过很多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说

34、话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。只有坚持不懈的精神，端正的学习看法，才能把英语学得更好。学习英语应坚持的四点：1.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.上课时间肯定要充分把握4.可选购一本符合自己实力的辅导书,每天适当练习5.记忆单词，积累词汇量小学英语学习安排10一、复习目标1、认读一些简洁的音标，并且根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、驾驭教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问；能够区分教材中出现的句型，运用翻

35、译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。5、能够依据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类驾驭。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1）指导学生在语境中复习句子。2）依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较困难的英

36、语短文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大实力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高学生整体运用学问的实力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培育学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的实力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于手足无措。3、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性。我们有些学生对学习英语缺

37、乏肯定的爱好，所以要选择适当的形式和内容，限制好内容的难度，要学生获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到惊慌的复习中，并在复习中获得进步。4、留意因材施教，采纳分层分类教化，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严峻，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成果较差的学生复习重点放在单词，句型等基础学问上。5、留意做好学生的心理调试工作，让学生在安静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。总之，惊慌的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，以求从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试

38、中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。针对我校学生的实际状况，我在复习中分三个阶段，详细支配如下：第一阶段以教材为主，重现36年级共8册的学问点，这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，详细做法是把教材中三、四会单词和重难点句子让学生朗读、操练，这样能唤起学生的记忆，抓住每个单元的学问点进行“查漏补缺”。其次阶段进行横向复习，归类复习，讲练结合，如单词的归类，我是根据词性分类进行复习。（名词、形容词、动词）和固定的词组的复习。句型的操练，四种时态进行复习。通过对学生进行讲解，构建紧密的“学问串”并对每一项学问进行专项练习巩固。在这个阶段中，老师要精讲精练，讲求实效。第三个阶段，综合练习，在这个

39、阶段中侧重对做题技巧的讲解和做一些学生简单出错的题目。指导学生对于不同类型解答的方法，例：单项选择题，单项选择题涉及的学问点很广，我们可以依据不同类型的题目，进行不同的选法。例如选择特别疑问词的时候，要依据答句的内容来选择，选时态的句子，可以依据时间词来选择等等的做法。四、复习方法、手段。1、朗读、背诵、操练、讲解、归纳。2、铺导（集体铺导，一对一铺导）3、分层复习（依据不同的学生训练不同类型的试题）三、在复习过程中感到困惑的地方是：1、学生对于四种时态的学习还是很难地驾驭，怎样才能让学生记住呢？2、怎样进行复习才使学生不感到味同嚼蜡呢？（竞赛的方式）小学英语学习安排11随着新学期的到来，同学

40、们走出了欢乐的暑假，又将接着回到学校投入到惊慌的学习中去。在开学之初，肯定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得志向的成果。第一，要端正自己的学习看法。“看法确定一切”!心态是取得胜利的关键环节，拥有好心态是取得好成果的前提!其次，上课细致听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿嬉戏，多看两本儿好书”，扩展学问面，提高阅读以及写作实力。第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，仔细对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。最终提示，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理支配学习、消遣、休息的时间

41、。这对于目标和安排的实施特别重要。英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法。背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有肯定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并刚好复习。单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会驾驭的坚固。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼法，

42、同时还要驾驭它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但肯定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己创建。每天抽出肯定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们驾驭句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完备环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是特别有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的

43、写作实力。较强的写作实力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。驾驭的单词，背诵下来的美丽段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。小学英语学习安排12新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作安排的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：一、指导思想以国家基础教化课程改革纲要（试行）和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、

44、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操。还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功安排支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3、能够进行简洁的日常用语的沟通。4、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。（二）教学重点、难点：一年级：培育学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的实力。二年级：培育学生正确、规范的英文书写

45、习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句实力。三年级：培育学生依据规律背诵单词的实力、独立进行完整的问答对话练习的实力。（三）方法措施：1、仔细备课，深化探讨教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的

46、习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的主动性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。小学英语学习安排13一、复习目的期末接近，为了帮助学生对所学英语学问进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成果，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习安排。二、复习内容 复习内容1、26个英文字母的正确认读2。