学院线上教学工作方案例文.docx

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1、学院线上教学工作方案学院线上教学工作方案1一、时间支配1.推动阶段线上教学分四个阶段。一是11月X-X日筹备组织、动员打算、网上教学培训阶段;二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习打算;四是从11月X日起先(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。2.直播时段线上指导课程分两个时间段:(1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:40-8:10为课前打算时间，在指导学生课前打算的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午其次节课后支配眼保健操和体育室内操。(2)每天

2、下午2:30-5:20。支配两节线上直播授课和两节自习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。二、课程支配1.课程内容线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:(1)学校日常行为规范要求，养成教化;(2)各年级各学科学习要求及学科规范;(3)各年级学问连接、学习方法指导等;(4)进行专题版块探究。以小专题形式进行集体备课实施。依据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。2.课程时间“线上教学”短暂按自然周支配两个周期，周末正常休息。三、实施建议1.教的要求(1)备课要求:以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。分工备课-组长

3、分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。形成个案-在充分沟通的基础上，形成适合自己学生的特性化教案和PPT。搜集整理-备课组长将这两周老师的特性化教案和PPT搜集整理。(2)上课要求:老师上课务必提前打算好特性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、学生课堂刚好练或课堂互动不低于10分钟。提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会须要进出不同群，请刚好转换学习空间。上课起先时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续

4、向全省学校共享。留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格限制作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。(3)辅导、作业布置及批改要求:每天晚上学生在家自主完成作业。网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创建性作业为主。自习按课表支配进行作业在线辅导，不允许统一授课。2.学的要求(1)学生应按课表刚好上课，不迟到;(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;(3)按要求主动参加课堂提问，仔细完成课

5、后作业书写及上传;(4)看清课表支配，依据上下节课要求刚好进出不同群、刚好转换学习空间。学院线上教学工作方案2为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。一、组织领导成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。组长：XXX（负责全校停课不停学工作）副组长：XXX职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，刚好修改和调整工作方案。成员：各班主任、各任课老师。各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调支配各科老师

6、线上辅导，上报数据材料。任课老师负责线上教学辅导安排制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。二、详细措施1、作息时间依据市教化局网上上课时间。2、各级课程表依市教化局线上学习课程表。晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。3、线上教学方式各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能4、刚好与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。网络指导员：XXX（XX电信局网络员）学院线上教学工作方案32022年3月由于疫情

7、缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教化是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习学问。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的亲密关注着学生的学习状况。全校老师们主动行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命平安，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺当完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：一、课程设置1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度支配的统一课程表。X年级于3月X日动员，XX日起先

8、上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动X年级教学工作。2.线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最终一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：第一阶段（3月XX日XX）以X年级复习为主，边讲边练。其次阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。上午：三节课，一节线下自主学习下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教化。把学问教化与素养教化有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。二、师资配备为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班老师定位进行授课。三

9、、教学方式1.为便于老师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。2.教育处依据X年级班情、学情、师资支配课表、教学班级。（培优课程表）3.教研室加强集体备课、二次备课指导。4.老师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，老师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。四、检查反馈1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡察，教研室、教务处、年级组负责线上教学状况的监督和检查。2.班主任须作好线上教学的宣扬工作，刚好将课程表、作息时辰表发班级群，沟通学生上课状况，做好家校联系，使学生逐步适应

10、由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，支配指导好学生学习和生活，不得发送与教化教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。五、家校合作坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，驾驭学生动态，引导学生家长保持良好心态、消退焦虑恐慌、克服麻痹大意、主动抗击疫情。组织学生发展中心老师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导学生支配好学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教化不松懈。六、考核评价教育处，教研室、年级组需做好线上教学老师工作量记录，可利用老师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核状况将纳入到对老师个人的阶段性考核和年

11、终绩效考核。七、线上教学要求1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励方法。2.线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业限制总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。3.老师要关注线上教学状况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面刚好调整线上教学工作。4.注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力

12、，提高学生居家自主学习实力。5.做好课前打算，驾驭学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学安排，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入老师管理）。6.随时依据家长学生反馈，调整教学方式，方法7.加强板书，注意小结，强化学问记忆。八、详细措施1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，其次天上课集中解答。学院线上教学工作方案4一、做好线上教学打算工作。1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够娴熟应用。2、依据疫情状况，做好教学进度。二、线上授课详细过程:1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，依据家长、

13、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。2、每天复习一课生字词。3、每天完成一份语文练习题。（放假已支配）4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。5、每天完成半页数学总复习题。一二年级体育家庭作业活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。练习建议：选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈打算的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摇摆的幅度较大；舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。不行忽视前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生许多隐患大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。活

14、动二：小足球一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，熬炼英勇坚韧的精神，也是培育足球运动员后备力气的好方法。练习建议：熟识足球的球性，会简洁的运球即可。活动三：跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类嬉戏。三、四年级体育家庭作业一、趣味跳绳竞赛场地：室内或平整的室外场地参与人员：家庭全部成员裁判：爸爸、妈妈所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片竞赛规则：竞赛每次进行一人，裁判计时起先时，参赛人抽取古诗文题目并

15、完整背诵，背诵完成后，快速起先跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最终成果（裁判计时和计数）。请小挚友竞赛结束后填表（请把全部参赛人成果填进去）：参赛人爸爸妈妈跳绳次数名次竞赛场地：室内平整场地参与人员：家庭全部成员裁判：小挚友可当裁判所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱竞赛规则：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后嬉戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，竞赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最终投入最多者获胜。1、请小挚友选取适合嬉戏竞赛的音乐，并让家长播放。2、比一比，算一算，填一填。小挚友投了（）个，投进沙包最多的是（），我们全家人一共投了（）个。3、请你在美术本

16、上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！五、六年级体育家庭作业球类运动（篮球和足球）有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。常常参与篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动实力，发展灵敏、速度、力气和耐力等身体素养，促进青少年的身心正常生长发育。1、增加肺活量：常常参与篮球运动，能促进身体正常发育，提高机能素养，增加体质。2、熬炼身体的敏捷性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训练关节的协调及灵敏度，对于正处于成长期的青少年挚友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。4、提高团队意识：常常从事篮球运动，有利于

17、提高群体意识，团结合作，坚韧拼搏的意志品质和良好的心理素养。同时，更可体验“参加比输赢更重要”的道理.足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参与该项运动的过程中，既要熬炼长跑的耐力，又能熬炼短跑的速度；既要熬炼大脚出球，又能熬炼头球弹跳；既练习带球技术，又熬炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体反抗力增加，四肢发达，头脑敏捷，肌肉强壮。青少年参与运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。全部这些都是全面素养的熬炼。跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）熬炼是人们最常采纳的一

18、种身体熬炼方式，无论在运动场上或在公路上，甚至在田野间、树林中均可进行跑步熬炼。跑步熬炼好处多。青少年常常进行跑步熬炼，对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮助。通常跑步熬炼是长跑，一般是早晨或夜晚，常常进行长跑熬炼，是较合理的熬炼方法，一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120150次/分。长跑也是一种毅力的熬炼，假如青少年坚持长跑，可以培育其坚韧的耐力和毅力。（1）象棋，中国传统棋类益智嬉戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性嬉戏的一种，由于用具简洁，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。（2）五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类嬉戏，先形成5子连线者获胜。

19、简单上手，而且趣味横生，不仅能增加思维实力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。（3）围棋，是一种策略性两人棋类嬉戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。留意事项：1、疫情防控期间，对学生及家长做好防疫政策宣扬，刚好上报外出及返镇状况。2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的管理，确保孩子在家能过得充溢而有意义。3、在学习期间家长要监督孩子尽量少运用甚至不运用电子产品，更不要以学习为借口而用手机玩嬉戏、看电视等。4、严禁学生私自外出游玩，严禁聚餐等聚集性活动，严禁学生到人员密集场所活动。5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生习惯。6、居家期间留意用电平

20、安，防止煤气中毒等担心全事故发生。学院线上教学工作方案5依据近期学校疫情防范须要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：一、指导思想利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师仔细探讨、合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。二、打算工作在接到教化局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长学生停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可

21、能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、老师舒心。任科老师：1)制定分层特性化课表，除语数英等“主课外，同时支配音体美等课程。2)设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课老师与家长、学生保持联系，根据学校供应的作息时间督促与陪伴学生自主学习，仔细记录与学生沟通的状况。每天通

22、过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、坚守岗位服务学生处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学

23、习。(日常习惯养成很重要：每位老师在日常教学中，注意培育学生阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我管理，自主学习实力的培育。)班主任老师们随时关注班级学生的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。每位任课老师要抽查班级5名学生在家自主学习状况，予以监督指导学生要严格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿态，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：供应课外阅读篇目，与学生沟通读书感受。数学老师：通过电话，微信为学生答疑解难。英语老师：与学生进行英语口

24、语沟通，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，激励学生读得更好。各学科老师设计各具特色的作业，与学生们进行互动沟通。体育：与学生通过微信进行互动，开展好玩的熬炼竞赛;美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。科学：手工作业家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参与综合实践活动。全部任课老师将班级学生合理安排，指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己

25、虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教育处做好，老师家访事宜，详细根据学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，根据老师居住区域做好合理安排，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访，四、详细实施建议总体思路：每天上午网络授课、学生作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。(一)第一套方案：借助QQ，微信网络平台开展网络教学1、撰写络教学安排每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学安排”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学安排上传到群空间。2、上课。每天上午以微

26、课的形式开展网络授课，老师根据网络教学安排提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。3、学生作业。每天上午老师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给老师检查。学生作业每天不少于2篇。(依据学生年龄特点适当调整)4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课老师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完

27、成状况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。(二)其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案)各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。五、保障措施1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况并进行通报反馈。2、教育处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨状况。3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班

28、家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任老师相册建立状况。4、全部通报将发布在老师工作群5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报指责。学院线上教学工作方案6为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上线下教学”连接方案。一、线上教学基本状况小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价

29、值观为引领，并普及法制学问，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心支配，主动参加“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日-4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了辨别真伪，争做文明小市民、勇战疫情，科技助力、合理消费-疫情下的消费观等18节“抗疫”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、刚好地引导作用。因各种条件限制，

30、未能完全实现“线上教学”的刚好反馈和对学生的生活实践的详细指导、跟进。二、教学连接工作支配1.了解真实状况，做好统筹规划要对网络学情精确驾驭，以便于后期教学的顺当进行。通过视察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教化教学安排，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺当达成。（1）了解每个班学习网课的参加状况，特殊是没有参加或因为某种缘由无法参加的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容学生已驾驭，哪些内容须要开学后再强调，做到心中有数。（3）依据调查状况做好学习进

31、度的登记，规划好开学后的做好课时支配。2.精选教学资源，做到提前备课今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生确定会更加劳碌，特殊是教学时间支配上会趋于紧凑，一般状况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更须要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行打算。（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。3.细心探讨教材，做好教学整合1-3周录制的18节“抗疫”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针

32、对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避开进行简洁的重复教学。4.紧扣育人理念，注意行为指导道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活阅历，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。学院线上教学工作方案7随着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预料开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑渐渐积累起来：如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的连接呢?上好

33、生命教化第一课，平复学生跌宕之心经验了这场新冠肺炎疫情，信任每个重新走进课堂的学生，面对照旧美妙的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教化的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据起先，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性提高学生理性面对、科学思索、明辨是非的实力，进一步相识到病毒对人类的损害，更要相识到健康对于生

34、命的重要意义。生命教化不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，敬重生命。同时，我们更要引导学生看到生命坚韧的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到损害，还能够回到教室上课;也有很多与病毒携带者密切接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有很多感染者在医务人员的刚好治疗后，康复出院。有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华一个相识：这场疫情防控斗争取得的成功，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。

35、让学生增加爱国情怀，增加对医务工作者的敬意。同时，培育学生养成体育熬炼、健康生活的习惯。重建班级团队文化，帮助学生革除陋俗复原学习状态线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生沟通的环节，学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝;过度依靠荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参加性;有的学生还趁机沉迷网络嬉戏，难以自拔。我们必需看到，学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些变更。很多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，常常稀里糊涂地发脾气， 有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题

36、的存在，势必成为开展线下教学的障碍。重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依靠，尽快复原学习状态，建构日常学习行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、特性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中沟通互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活准备增加学习信念，重建学习规则。所以，复课后老师切不行因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的订正，这样会导致事倍功半。我们要先让学生变更居家线上学习的一些陋俗，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。摸清底细找出问题，做好学科学问内容连接学科学问内容的

37、连接，是学生线上线下教学连接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的连接，我们要分三步走：第一步：摸清底细。首先，做好线上教学状况摸底。老师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出老师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否驾驭，查查学生是否有缺课状况。再者，开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动方法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。其次步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习状况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、特性化问题。

38、要激励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的缘由，在老师与同学的帮助下找到解决问题的方法。第三步：查缺补漏。我们不主见复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。支配查缺补漏有两个途径：一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的特性化问题，特地备课，支配少量课时实行定点突破;对学生特性化问题，激励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等方法进行逐步解决。二是平常课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上支配肯定时间进行前后学问点复习梳理，让学生在学问学习链接上实行无

39、缝对接。总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教化一课的机会，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为老师，我们肯定要把握疫情后线上线下教学连接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。学院线上教学工作方案8一、教学现状截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、线上教学任务：1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学

40、习，培育学生的自主学习实力。3、对于不具备线上授课条件的学生，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，刚好对作业进行批阅、反馈，刚好对学生进行辅导。三、授课支配：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。2、背诵古诗风，和大人一起读春节童谣。3、复习一到八单元。4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵

41、一个好词，一个好句。8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。数学学科：自主复习语文学科：1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。3.第20周（4月XX日至XX日）周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一

42、”。周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、教学任务语文学科：1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好学生扎实有效开展居家学习。3.学习任务：（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。（2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配）（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。（4）每天完成半

43、页数学总复习题。（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。（6）每天关注新闻，了解国家大事。（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。（8）每周写一篇周记。数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、比照电视上学英语学院线上教学工作方案9为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，主动应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月XX日起先，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教化资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：一、指导思想接上级通知，鉴

44、于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校内，确保广阔师生生命平安和身体健康，XX小学3月XX日起学生不再返校，启动线上教学。全部学生禁止参与任何形式的线下培训。二、工作目标为保障师生平安和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。三、详细措施1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际状况制定详细网络教学复习安排（3月XX日至X月XX日），让学生在家里执行肯定的学习作息时间，组织好学生在家期间的学习生活，并做好检查指导。老师依据实际状况，为学生供应网上学习资

45、源及线上辅导。2.学习时间：XXX小学线上教学作息时辰表节次时间形式上午晨读8：30-8：50自主阅读第一节9：00-9：20线上教学其次节9：30-9：50线上教学课间休息10：00-10：10眼保健操第三节10：20-10：40线上教学第四节10：50-11：30体育熬炼中午休息下午第一节2：30-2：50线上教学其次节3：00-3：20线上教学课间休息3：30-3：40眼保健操第三节3：50-4：10线上教学第四节4：20-5：00体育熬炼5：00-家务劳动（1）每天早晨8点半如期起先20分钟的晨读。老师们依据各班实际状况按安排给学生做好晨诵内容布置。学习内容：可引导学生按安排按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，好玩有效，老师们做好统筹。（2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同