幼儿园中班语言教案-绿太阳精品.docx

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1、幼儿园中班语言教案:绿太阳幼儿园中班语言教案:绿太阳1活动目标：1、在形象生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要意义，感受绿化为夏天带来的好处。2、在现实生活的例子中，体会爱护绿化人人有责，种绿护绿才有个绿色的家园。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：通过理解故事绿太阳，了解绿化给人类带来的好处。活动难点：通过迁移故事绿太阳，积累初步的护绿意识。活动打算：材料打算：故事绿太阳课件、儿歌爱惜花草树木动画、图片(种树护绿一组、破坏绿化一组)阅历打算：幼儿已有在夏天里知道绿

2、荫下很凉快的体验、有夏天避暑和初步护绿的阅历活动过程：一、导入故事“绿太阳”师：今日啊，老师给你们讲个关于太阳的故事叫“绿太阳”。咦?太阳怎么会是绿色的呢?我们来听听看。二、理解故事“绿太阳”1、带着问题集体完整观赏故事绿太阳课件。2、分段理解故事，解决关键问题：太阳发烧了，土地和河水都变成怎样了?(第3页)小树、鱼、狗、小鸟、人热得都怎样了?(第4页)为什么大家都要到大树下?(第5页)小动物们是怎么做绿衣裳的? (第6页)太阳穿上了绿衣裳，发生了什么改变?(第11、12页)大家在绿太阳下感觉怎么样?(第13页)现在你们知道太阳怎么会是绿的了吗?3、师小结：太阳发烧了，变得很热很热，大家都热得

3、受不了了，幸亏有棵很茂密的大树，它那厚厚的叶子帮大家拦住了太阳，这样才使大家凉快起来。而且最终治好太阳病的也是大树绿绿的叶子，大伙儿给太阳做了件绿衣裳穿，这样太阳就不会把热热的光照出来了，哎呀，多亏了这棵绿绿的大树。三、迁移故事“绿太阳”1、谈谈树木对人们生活的重要性，解决关键问题：你们觉得大树的本事大吗?对我们的生活重要吗?假如我们的生活中没有了绿绿的大树，会怎么样呢?2、师小结：就像我们小挚友说的，假如我们的.生活中没了了大树，那么夏天里，我们就找不到给我们凉快的树荫了，不止这样，我们地球的环境也会遭到破坏，发洪水、干旱、草原会变成沙漠等等，所以我们要爱护大树，爱护绿化。四、内化故事“绿太

4、阳”1、可是还是有一些人不知道爱护绿化，你们看一看该不该学他。(嬉戏：学他，不学他)2、把“护绿”和“损绿”两组图片混起来，分类之后，说说该不该学他。3、师小结：嗯，为了爱护绿化，我们不行以做爬树、砍树、在树上荡秋千等等破坏绿化的行为，而且看到破坏绿化的行为要制止;可以和爸爸妈妈去种树、给小树浇水、扶扶歪倒的小树等。活动延长：1、师：老师把：“学他，不学他”这个嬉戏中发生的事情编了一首好听的儿歌，我们来听一听。(播放儿歌爱惜花草树木动画)2、师：这首儿歌好听吗?下次学了以后，我们大家一起来做一个护绿小能手，好吗?教学反思：本次活动上下来之后，我有如下的感想：一、亮点。1、活动的立意“热”。这是

5、我的一贯教学风格，喜爱把一些社会上的热点，借助学习活动来传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过绿太阳这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾难的是因为大面的绿化被人类破坏了。2、环节的设计“巧”。这次活动中，我奇妙地将多种形式融入到了每个环节中，使得整个活动看上特别丰富。第一个环节我是以问题的形式来对“理解故事绿太阳”进行小结。其次个环节我是以图片的形式来对“没有树木和绿化之后会发生什么事情”进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式来对“学他，不学他”这个嬉戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。二、不足。

6、1、对幼儿的前期阅历还了解的不够。由于我一年没有带班的原因，虽然我来上班已经有一个月，但是对我们班孩子发展状况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个实力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要缘由。我们班的孩子求知欲都特别强，所以经常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，而我为了满意每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一来，就会花费了许多的时间。我想这也是我在今后活动中，须要改进和提升的地方。3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都特别细致的绽开了，其实应当是轻重相结合的。我应

7、当把第一个理解故事的环节略微快速一点过去，因为故事只是一个载体而已，重点放在其次个迁移内化故事的环节，这样就不会让人有似乎什么都是重点的感觉了。幼儿园中班语言教案:绿太阳2活动目标：1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天燥热的气候特征。2.感知树荫给大家带来的便利，了解各种夏天避暑的方法。活动打算：课件、图书活动过程：一、听听说说在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征1.今日我带来了几个与夏天有关的声音，听一听，猜猜是什么？听声音（蚊子、知了、雷雨声）引导幼儿揣测，并依据幼儿回答演示PPT小结：夏天来了，知了在枝头鸣叫；雷阵雨轰隆隆，轰隆隆，雨后的天空中有时还挂着一道漂亮的

8、彩虹呢，夏天真喧闹！2.你们喜爱喧闹的夏天吗？夏天还给我们怎样的感觉？3.是呀，夏天很迷人，但实在太燥热，火辣辣的太阳晒在身上快受不了啦，今日老师带来一则故事，猜猜太阳会发生什么改变。二、理解感受倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的燥热并了解避暑的好方法1.倾听故事前半部分提问：太阳发烧了，发生了什么事？（大地和河水变得怎么样了？小树、鱼、狗、小鸟热得怎么样了？）怎么办？大家快来想想方法。（激励幼儿想方法，发挥想象）2.为什么大家要到大树下？大家为太阳做了什么？3.夏天真热啊，躲到什么地方会比较阴凉呢？你还有什么方法让自己变凉快？三、延长树荫下真凉快老师和孩子一起到外面活动，感受夏天太阳底下的燥热，找寻树荫，感受树荫下的凉快。