幼儿园大班数学认识日历教案范例.docx

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1、幼儿园大班数学认识日历教案幼儿园大班数学相识日历教案1活动目标：1、引导幼儿相识日历，学会看日历。2、了解日历在生活中的运用及作用。3、发展视察、辨别、归案的实力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动打算：多种不同的日历活动过程：一、出示日历，引起爱好。师：今日老师给小挚友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）1、和幼儿一起说说日历的样子2、引导幼儿视察日历师：日历里面有什么？（数字、文字等）二、深化认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么隐私？1、相识年份。师：这是哪一年的日历？（20xx年）2、相识月份。（1）一年的第一个月是几月？最终一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了

2、，新的一年起先了。（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告知你。一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。3、学习查找日期1、今日是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。3、国庆节是几月几日？谁能找出来？4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。三、活动延长：小挚友之间相互提问、指认日期。教学反思：纲要指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的爱好。活动的目的是让幼儿初步相识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感爱好，初步

3、感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理实力。这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，为了能让幼儿的还子们学的快乐好玩于是我以今日是什么年的问题引出主题。果真还子们的主动性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的日历是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龙年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字20xx的就是20xx年。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12个月这一点大多数小挚友知道，可是对于每个月有不同的天数、相识几月几日他们还从来没有学习过。于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们视察一个月有多少天，是

4、不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发觉果真不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天（28天）。在他们发觉这个问题后， 我用拳头形象地来区分大月小月，调动了孩子们的主动性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了寓教于乐。在找寻日历隐私的过程中，孩子们的发觉远远超过了我的预期。有的孩子说：老师，我发觉了日历上的数字颜色。为什么不一样呢？，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：红色是休息天，我们可以不上课。有的孩子说：不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！还用自己发觉的事实给你证明在接下来的找节日环节中，当我说出节日后，小挚友首先要反应是几月几日，接着在年历中找

5、出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且快速还很快！可是我发觉这样实力弱的小挚友得不到熬炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来找。这下，孩子们更主动了。整个活动下来，给我感受最深的是，要想小挚友学得快乐，首先老师必需带动学习气氛，让每个小挚友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参加了，老师教得快乐，小挚友学得也快乐。幼儿园大班数学相识日历教案2设计意图：大班幼儿抽象逻辑思维已起先萌芽，他们的认知、操作和抽象概括实力不断提高，同时，大班幼儿对喜爱和熟识的事物有剧烈的新奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探究尝试获得新的学问阅历。“相识日历“这个活动，符合幼儿的现实须要，适合大班幼儿

6、的现有水平，日历对幼儿来说并不生疏，是幼儿生活中特别熟识的事物，相识并能正确的运用日历对大班幼儿来说特别须要。为了顺应孩子们的探究需求，我设计了“相识日历”这一活动，试图让孩子们在沟通、嬉戏、探究中尝试获得新的学问阅历。活动重点：帮助幼儿在已有阅历的基础上，相识日历，学会看日历。教学难点：帮助幼儿了解日历并运用日历查找自己须要的信息。活动目标：1、 相识日历，了解日历基本信息，学会看日历。2、 了解日历的功用，能运用日历查找自己须要的信息。活动打算：PPT课件、PPT嬉戏课件、自制可分解组合日历活动过程：01听故事，引出日历。1、今日，老师要给你们介绍一位新挚友，她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈

7、特别疼爱她，可是她依旧觉得生活似乎并不完备，于是，她确定要拿起行李去旅行。2、 在苏里的旅行箱里，有一件很特殊的行李，会是什么呢？一起来看一下，并帮助苏里整理。提问：请你们细致看手里都有都拿到了什么？这件特殊的行李会是什么？你从哪里看出来的？02整理日历。1、梳理日历中都有哪些重要组成部分。重点句子：这有可能是一本日历，因为日历里有年（月、日、星期）。2、那我们一起来帮苏里把日历整理好。重点提问：年：这会是哪一年的日历呢？原来日历里会告知我们这是哪一年的日历。月：一年里一共有多少个月呢？这些月有什么不一样吗？12个月，有的大有的小，分别叫做大月、小月和平月。日：你们手中的数字卡里每个月都有多少

8、天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并依次整理好。小结：日历里会告知我们这是哪一年的日历，一年有12个月，分为大月、小月和平月，分别有31、30、28或29天。03运用日历并找到今日和自己的生日。1、日历整理好了，苏里特别感谢你们。提问：日历整理好了，那你们知道日历有什么用吗？2、帮助苏里找到今日的日期，并在日历上标注出来。小结：原来，要想在日历上找到某一天，首先要知道这一天是几月几日，然后先找到月，在从这个月里面找到日，就可以在日历上找到这一天。3、苏里动身去旅行，却感觉孤独，缺少挚友和亲人的陪伴，于是又回到了大家身边，并且给每个人都带了生日礼物。请幼儿在苏里的日历卡上找到自己

9、的生日，并请几名幼儿与大家共享，巩固练习运用日历找日期。04运用日历进行“抽奖”嬉戏。嬉戏规则：等会儿大屏幕上会出现一个大转盘，转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日，当你们喊“起先”时，苏里将会为你们转动转盘。当你们喊“停”时，苏里会停下转盘，指针停在哪个节日上，请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。05了解日历的多种形式。1、你们还见过什么样的日历？小结：一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历；还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历；日历特别好用，而且形式多种多样。课后延长活动设计1、幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。