【人教版】选修三：6.2《世界人民的反战和平运动》ppt导学课件.ppt

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1、第六单元和平与发展第六单元和平与发展第六单元和平与发展第六单元和平与发展情境导入情境导入 和平和平，自古以来就是人类自古以来就是人类追求的一个美好理想。追求的一个美好理想。20世纪世纪下半期下半期，经历了两次世界大战经历了两次世界大战浩劫的人们浩劫的人们，更加清醒地认识更加清醒地认识到战争的危害。世界人民的反到战争的危害。世界人民的反战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威，抗议印度抗议印度和巴基斯坦的核试验。和巴基斯坦的核试验。第六单元和

2、平与发展第六单元和平与发展课标导航课标导航课程课程标准标准 了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。把握当今世界国际形势发展的总趋势。学习学习导航导航1.了解二战后世界人民的反战和平运动发展状况。了解二战后世界人民的反战和平运动发展状况。2分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因及产分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因及产生的影响。生的影响。3一系列反战和平运动对当今维护世界和平带来的启一系列反战和平运动对当今维护世界和平带来的启示。示。 思维导图思维导图 考查世界人民的和平愿望考查世界人民的和平愿望 (20

3、13高考重庆卷高考重庆卷)硝烟散尽硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下运动不断高涨的形势下， 1950 年召开了第二届世界保卫和平大年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会会。这次大会( ) A提出了和平共处五项原则提出了和平共处五项原则 B发表了罗素爱因斯坦宣言发表了罗素爱因斯坦宣言 C决定成立世界和平理事会决定成立世界和平理事会 D确立了和平与发展的时代主题确立了和平与发展的时代主题 探究世界人民反战运动的高涨探究世界人民反战运动的高涨 阅读材料阅读材料，回答问题。回答问题。 材料一材料一 图中的反战标志流行于世界已有图中的反战标志流行于世界已有50 年历史年历史，在欧美与可口可乐和在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。 它源于海军耐克的商标一样有名。 它源于海军旗语旗语， 由由 Nuclear Disarmament(核核裁军裁军)“N”和和“D”字母组成。字母组成。