第二学期小学教研工作总结范本.docx

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1、第二学期小学教研工作总结其次学期小学教研工作总结1本期教育处在学校的正确领导下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。一、六大重要活动1、胜利地组织了一次老师外出培训活动，近五十名老师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的阅历沟通。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。2、组织了一次“送教下乡”活动，

2、我校何小妮、吴小琴、刘丹老师分别给东洪小学送去一节语文、数学、幼儿园大班科学课，这次送教与以往不同的是，我们送去的是三节利用现代教学设备多媒体教学的高质量的课，使听课老师和学生大开眼界。这三节课展示了我校青年老师的教化教学水平，体现了我校老师对新课标的理解和较强的教研实力，得到了下仓中小听课老师的高度评价，取得了很好的示范作用，推动了农村现代教化技术教学的发展。3、主动开展教科研活动。本期教科研又上了一层台阶，课题在原有课题的基础上，又有两个省级课题在进行中。（1）担当了省小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化探讨子课题的探讨工作，成为302所参研学校之一。（2）申报了网络环境下的习作教学探讨的

3、省级课题，促进了我校教科研工作的开展。4、加强了常识艺体科的教学管理力度。期初制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。在上学期试测的基础上，本期末对常识艺体科正试进行了检测，此次检测成果将作为老师考核的主要依据。以此建立了常识艺体科检测体系，使常识艺体科检测成为规范化，制度化。促进我校教化教学的规范管理，提高学生素养的全面发展。5、开展阳光体育运动。本期大力加强学校体育工作的管理，多次召开了体育老师专题会，提高“两操，一课”的质量，各年级保证开足体育课，加强眼保健操管理，实行“大课间”文体活动制度，进行丰富多彩的文体活动，引导学生走向操场，走到阳光下，主动

4、主动参加体育熬炼，养体育熬炼的爱好和习惯，有效提高学生体质和康健水平。6、胜利的进行了县中小学其次届“学科带头人”和“骨干老师”评比工作。学校成立了评审小组，组织了专人对每一位老师的材料安评分标准进行了打分,最终评出了23老师为校级“骨干老师”,并且选送7名老师到县参与县其次届“学科带头人”和“骨干老师” 参选。二、二十三项常规工作1、做好活动课时间的调整和新课表的调整工作，为开学后活动课的顺当开展和刚好按课表上课作好前期打算。2、刚好制订了教育、教研工作安排，为学校教学工作的开展作了规划。3、做好了开学报名工作。4、各教研组制计了各项安排。5、召开了四次毕业班工作会，共同商讨了毕业教学的相关

5、问题，组织了毕业班老师外出选购资料，为毕业班复习作好了充分的打算。6、健全活动课，调整了活动时间，确保了活动的开展。7、开展了听课查课活动，了解了老师教学状况，在调研中刚好发觉问题，解决问题，促进教化教学质量的提高。8、核对了各班人数，了解各班人数分布状况。9、各教研组按安排正常开展活动。9、组织了多次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。10、胜利地组织了一次老师外出培训活动，近五十名老师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的阅历沟通。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。11、制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。12、组织了老

6、师参与市信息优质课的评比活动。13、在“备好课”老师培训活动后，又开展了全校老师“上好课”的培训活动，全校每一位老师都写了一篇沟通论文。14、各教研组召开了外出老师学习沟通会。15、为局教学常规评估的做了大量的工作。16、主动担当了省小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化探讨子课题的探讨工作，成为302所参研学校之一。17、申报了网络环境下的习作教学探讨的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。18、开展了课外爱好班活动，开拓了学生的视野和学问面，从艺术节中体现我校课外爱好班活动的成果，也体现了我校学生的精神丰采。19、语、数、外教研组分别实行了组内公开课活动，推动和提高了全校老师的课堂教学水平和

7、教研实力。20、英语教研组组织了一次英语竞赛活动，提高了学生的外语水平。21、胜利的组织了毕业班复习和毕业考试工作。22、胜利的组织了期中、期末检测的命题、制卷、阅卷和成果的评估工作。加强了教化教学质量管理，促进了学校教化教学质量的整体提高。23、对全校老师进行了量化考核。三、组织了九次征文竞赛活动1、第十六届全县青少年爱国主义读书教化活动，我校学生征文和演讲竞赛中获二等奖。2、组织了小学数学论文竞赛。多名老师获奖。3、组织了全市优秀技术论文等六项电教学术作品评比活动。三名老师获奖。4、仔细组织了语文老师“下水文”写作竞赛六人获奖。5、数学老师市论文评比活动，三人获奖。6、中小学老师“上好课”

8、专题培训征文与评比，二人获一等奖。7、生师间的帮事征文竞赛，四人获奖。8、班主任征文竞赛一人获奖。9、组织了安庆市作文通讯.安庆专刊征文。9、组织了宿松县中小学各学科论文评比活动。四、不足和设想以上是对前教育工作的不完善、不成熟的工作总结。我们的工作存在着很多的不足，如：部分老师参与教研活动不够极积，有的教研组开展活动不够正常。在下学期新的挑战和机遇在等待我们，信任在全体实小人的共同努力下，在校领导的支持下，我们教育处肯定会以饱满的精神面貌，全新的工作思路去迎接下学期工作的到来。其次学期小学教研工作总结2一、紧抓理论学习不放松。主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教化观念。1、利用业务学

9、习时间或空余时间，组织科学老师学习基础教化课程改革纲要（试行），提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。2、组织本组老师学习新教材和新科学课程标准，深刻理解并应用到工作中去。3、以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。4、强化师德教化。仔细贯彻中小学老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度，不体罚或者变相体罚学生，关爱全体学生。二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展。1、狠抓科学课堂教学常规，培育学生自主、合作、探究的学习方

10、式，激发呵护学生的科学爱好，依据新课程标准制订和落实小学课堂教学常规，老师通过仔细学习驾驭新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教化事故发生；2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预料和课后反思。3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要留意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。其次学期小

11、学教研工作总结3本学期，我们英语教研组以“高效课堂”的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地加强课堂教学改革探讨，全面提高本组英语教学水平和教学质量。在这学期，我们的英语教研活动开展得有条不紊，现总结如下：一、遵守老师职业道德，注意老师形象。组员能按要求参与高层次学历进修和学科业务培训。二、严格执行教学安排，英语课程开齐，无增加或削减课时现象。三、把教学的每个环节都落到实处，扎实教学常规管理工作。1、本组老师都能在新课程理念的指导下，备课体现出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性，而且是按课时备课。2、课堂教学要求以学生为本，实力

12、为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、敏捷；评价上要趋于多元化。课堂教学目标着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生探究实力、创新实力的发展，以及英语学习爱好的培育。3、仔细布置及批改作业，以减轻学生的负担为准绳，精选适量的作业。作业批改刚好、仔细并规范化。4、做好提优补差工作。提高了优等生比率，缩小了学困生差距。四、主动参与一师一优课活动，并做好听评课活动，英语组有三人获不同奖项。五、重视教研活动，提高教学水平。我们英语组在学校、教育处的带领下，利用教研活动进行教学研讨学习、月过关质量分析沟通，取长补短，从而不断提高课堂教学实力和教研水平。组内成员主动参加课题探讨，本学期初，

13、每位老师都制定了自己的探讨小课题，都有明确的目标，而且组内还担当了一个区级小课题的研修工作。以此来加大教科研的力度，并做好随机资料的积累工。六、抓好每位英语老师的教案和作业常规检查。就检查出现的问题和不足，也都向老师一一指出，并指导老师予以改进，达到检查促进的目的。七、组织三到五年级每周五下午开展了丰富多采的大课堂活动，提高了学生英语综合应用实力。其次学期小学教研工作总结4转瞬间又一学期即将结束，我们三年级数学教研组的全体老师工作中都有收获的华蜜、有成长的欢乐，有缺憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。一、思想追求进步我们都酷爱老师职业，不断加强师德修养，始终在各方面严格要

14、求自己，工作中，大家主动、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，主动参与学校及有关部门组织的活动，敬重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜爱的老师。二、学习永无止境在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会仔细学习，虚心求教，平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组老师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的改变，精确理解改变所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教化教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师小学数学这样教一书。做到以生

15、为本，努力探讨学情，向探讨型老师靠近。三、工作勤奋扎实使每一个学生得到不同程度的发展是每位老师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予学问的过程中对学生进行教化。工作中努力根据“八个细心”的要求去做，完成教化教学任务。（1）仔细备课。在课前我们细心备课，钻研教材，了解学生的学情，细心支配教学过程，优化教学方法，注意学法指导，细心设计每一环节。（2）专心上课。在课堂教学中，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦，不断促进学生各方面素养的提高。（3）细心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,进行透切的讲评，做

16、到有的放矢。刚好了解学生的学习状况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。（4）细心进行教化教学反思。常常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，提高自身教学水平。身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，协作学校开展各项工作。四、今后努力方向1、实现资源共享让教化资源最大化，我们就要发挥集体的力气。让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。2、要擅长反思一个好老师是要擅长反思，我们虽然常常思索自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能刚好记录自己执教时的切身体会或疏

17、漏，不能登记自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。3、多关注学困生每个班都有几个学困生，在他们身上花了很多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的爱好，实现较大转变这是我们须要接着探讨的问题。4、提高科研水平我们组科研实力薄弱，应当多擅长学习，勤于探讨，结合自己的教学探讨撰写论文，探讨课题，提高各自的科研水平。其次学期小学教研工作总结5时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的

18、基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细一、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量1.老师接着学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。2.接着加强集体备课力度。按年级

19、段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。3.围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。二、

20、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。1.青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，全校语文老师主动发表看法，提出各种建议，使两堂课都取得满足的效果。2.激励青年老师主动参与各级各

21、类竞赛，不断提高自身修养。本学期，周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点报告，麻跃跃老师多次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干老师，周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去试验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习主动性的提高。其次学期小学教研工作总结6惊慌而充

22、溢欢乐的一学期又将结束，现将综合教研组本学期工作加以梳理，以下学期做得更好。在前阶段，综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。一、强化教研组建设随着基础教化课程改革工作的进一步深化，对我们教化工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常注意老师基本素养提高和业务实力培育。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习。开学初大家探讨制

23、定了切合实际的业务学习制度和安排，本学期9次的教研组活动中，有4次支配了老师自主阅读学科教学理论专著，并常常沟通心得，进行主题研讨，撷取正能量，在组内形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、注意青年老师培育。教研组中各科老老师都能发扬风格，做好组内青年老师的传帮带工作，从师德、业务素养等方面严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组老师都圆满地完成了学校安排的各项任务。3、关注教化科研新动态，加强与兄弟学校的沟通与学习。通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人

24、员总共11人，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创设机会，加强老师之间的沟通、了解，亲密联系，在工作上相互帮助，增进老师之间的合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、规范常规教学1、仔细落实常规教学各项任务全组老师在开学初仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细微环节上“较真”，把简洁的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向胜利。课前，各位老师都仔细钻研教材，深化探讨学生，设计

25、出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注意抓学生良好习惯的培育，从每一件小事做起，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。有效落实课程安排，达成设立目标，目标意识剧烈显明。教学内容精确，抓重点破难点，关注内容的多样性、多重性、启发性和开放性，创建性地运用教材，突出主题意识。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参加，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成学问，加强教学活动。2、推出高质量的优质课一学期来我们组每人至少都上了一节高质量的探讨课。这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得了好评，

26、充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。在这些活动中，学生的特性也得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主子。三、展望明天1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应二期课改的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。其

27、次学期小学教研工作总结7本学期，科学教研组在前期工作的基础上，进一步加强科学教化的实践活动，加强培育学生动手动脑和创建力方面的工作探讨，并对小学生科学素养的培育作了仔细思索，进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下：一、明确了在小学科学教化中培育学生较全面的科学素养。重视培育小学生爱科学、学科学、用科学的爱好。小学生科学素养最重要的一条是用科学的看法看待任何事物。我们科学教研组成员在开展科技活动时以培育学生对科学较深厚的爱好和使学生学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标，让学生主动学习科学学问、发展科技实力，最终达到尝试运用科学学问改造事物的目的。期初，学校在各班中选择有科技特长

28、的学生组成学校科技爱好小组（包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别），每周定时在科技教室开展活动，由科学老师专职人员进行辅导，培育能够随时参与各项科技竞赛的优秀人才。科学组的教学工作着力于开发学生的创建力。小学生的创建力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科学教学以它特有的优势供应了培育学生创建意识，发展创建性思维和提高创建力的机会。在相识到“创建教化”的重要性之后，我们教研组加强了“如何培育学生创建力”的探讨和实践，每月组织组内老师集体研讨、分析，提高自身的教学素养，拓展教学范围，把课从课内向课外延长，利用多媒体、录像，激发学生创建意识。本学期，学校还特地为科学组增加了一个新的多媒体试

29、验室。此外，我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合，便利组织学生参与各种实践活动，如在全校学生中开展电子小报制作、小试验、考察空气与水域污染、制作环保宣扬牌、编辑我爱我家科技小报等，同时还引导、激励学生参加小独创活动。首先引导学生学会探讨找寻解决问题的方案，其次要教会学生一些小独创的技法，如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等，最终激励、帮助、指导学生进行动手实践，制作完成“小独创”。通过学校实行的“校内科技节”活动，在活动中讲科学家的故事，撰写科学小论文竞赛等，培育学生的科学爱好。二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。明确科学教研组的教学内容和形式。对于各阶段的科学课，明确一方面

30、用自然科学的配套材料，另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以探讨、沙龙、论坛等为主，但也不受限制，使教研组全体成员得以在民主、和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。加强教研组课题探讨，以研促教。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求。为了适应时代的须要，组内成员在教研组大课题探讨的基础上，又确立了小组成员的个人子课题探讨，并刚好做好调查、记录，撰写探讨性论文及总结，真正做到“以研促教”，通过教学探讨来促进和提高老师的教化科研水平。随着全国基础教化教学改革的不断深化，科学教化已越来越被社会各界所重视，科学教化的春天已经来临。我们科学教研组在各级教化主管部门的关切指导下，全体成员将接着发扬

31、不断创新、与时俱进的精神，主动投身于科学教化改革的大潮之中，再创佳绩。其次学期小学教研工作总结8时间荏苒，一个学期又结束了。回顾这一学期我们数学教研组的工作，在区教研室的专业指引和学校业务办的干脆领导下，以实践课改理念为核心，以强化过程管理为抓手，以促进老师成长为依托，以提升学生素养为目标，解放思想，大处着眼，小处入手，关注过程，循序有度地开展各项工作。现从以下几方面做简要小结。一、教学常规常抓不懈。期初在“有效教学”、“有效课堂”教学理念指引下，结合本学科实际制定了本学期的教研教改安排，使组员们明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并在学期中期，教研组对每位

32、老师的备课、批改、听课等教学常规进行自查和抽查，实行了“作业批改检查和展示活动”，把检查到的不足之处刚好反馈给老师，以促进教学常规的规范化。二、加强理论学习，提高老师业务素养。课堂是教研的主阵地，而老师是教研的主导因素，要扎扎实实地进行教学实践探讨，全面提高教学质量，培育和发展学生的创新实力、实践实力，首先老师要刚好转化教学观念，提高自身的业务素养。本学期，我们结合学校特点，开展了多种形式的业务学习活动。（1）以充分利用教研组、年级组活动时间学习新理念、新思路。如：观摩网上名师视频汪国祥的多边形的面积、洪侃的沉与浮。青年骨干老师通过“备课、说课、集体评课、上课”的形式集体磨练课堂教学实力，以点

33、带面共同提高。（2）利用业余时间，老师自主阅读教研刊物，并作好相应的摘记。（3）仔细把握每次外出观摩、听讲座的学习机会，了解最新的教改动态，学习先进的教改阅历，外出学习的成员回来后集体共享。(4)组织年轻老师公开课展示，本学期唐老师执教的异分母分数加减法在磨课中，大家都收获颇多，殷越超老师和方燕飞老师的两节课分别获得了教化学会课堂比武二等奖。三、开展数学趣味活动，培育学生数学爱好为丰富学生的数学学习生活，激发学生学习数学的爱好，提高学生的数学素养，本学期我们开展了“优秀作业展示”活动。学科竞赛活动的开展激发了学生参加意识、竞争意识，从而全面提高学生素养，激励每位老师平常教学中注意实力训练。四、

34、体会与反思回顾一学期的工作，我们的体会是：教研工作要注意实效。对组里的每一次活动都要细心组织，保证活动的质量。活动前，安排要周全，做到六定：定时间、定内容、定人员、定地点、定目标、定打算。还有通知要到位，活动后要作好反思工作。充分重视教研活动的创新性。其次学期小学教研工作总结9一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组老师坚持教化理论的学习，主动参与各项教研活动和探究新的教学模式，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了肯定的贡献。现将本期工作总结如下。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高。为了提高每一位老师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，

35、第十六周的业务学习时间，组织老师进行学习新的教化理念和新的课改信息二、抓好常规工作。1，备课。2，本学期我校推行集体备课，有部分老师试行集体备课，教研组要备课做到四统一、统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。并要求老师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。3，作业布置和批改讲求实效。4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，仔细，改后再批，改错与激厉并重。3、课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，主动引导学生

36、地事物进行比较，培育学生的概括实力。4、开展好听课评课活动。我组仔细落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不胜利的地方，达到相互学习，共同提高的目的。三、主动参与和开展教研活动1，公开课教学的开展。为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们支配了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的支配与往年有所不同，是指引一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为长方形周长的相识，高年级所上的内容为；圆的相识，在课前要求同级老师帮助所上

37、公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去视察学生和老师，课后绽开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上其次次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最终最终取得了良好的效果。2，数学学问竟赛。按安排我组在第五周顺当完成了数学学问竟赛活动，在这一活动中，从命题到组织考试，评过程中，每位老师都很负责，通过这次活动的开展，的确让部分学生施展了才能发挥了特性特长，也为老师深化了本班学生的学习实力供应了平台。四，存在的不和今后努力的方向。1，我们老师的听课与评课的基本功仍有待于进步，这方面我们还应多去观看教学课堂2，录相看看专家的评课与点评3

38、，要在备课上下功夫，充分发挥集体备课的作用。其次学期小学教研工作总结10随着期末的到来，一个学期又将结束，小学学年其次学期语文教研组工作总结。本学期，我校语文教研组工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作、真抓实干、兢兢业业、踏踏实实，以学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地加强教研模式的改革探讨 (抱团上课)，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪

39、潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、以“抱团上课”的模式，开展好教研活动。发挥好团队的优势，将教研组根据年段分为三个年段：高年段、中年段、低年段，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，在团队中磨课、改进，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新

40、的教学理念渗透到了教学中，老师自身成长的同时，注意了敬重学生的须要，培育了学生的学习实力。同时注意加强校本培训中的骨干老师引领作用。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，并把名师请进来。这学期，我校邀请了温州市教坛新秀，乐清市丹霞路小学的牟元喜老师来上课、讲座，让我们的老师们不出“家门”，也能享受优质教化资源，工作总结范文小学学年其次学期语文教研组工作总结。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到

41、发扬。特殊是采纳团队抱课的模式以来，在一次次的磨课中，老师们相互听课、研讨，大集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为展示的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规

42、范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校刘影影老师的课题在市里立项。五、教研组工作存在的不足:1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有

43、发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施:1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展接着开展团队抱课的教研模式，使教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。