第二课堂舞蹈兴趣班教学计划范例.docx

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1、第二课堂舞蹈兴趣班教学计划其次课堂舞蹈爱好班教学安排1在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。本学期参与舞蹈爱好班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，

2、跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六

3、）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化

4、进行教学领域改革的.今日，我特别重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面教化引导为主，对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮助他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会

5、兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。其次课堂舞蹈爱好班教学安排2生活从来都不会无端厚待谁，每个人都是一边承受，一边 奋力前行。当时间的巨流最终在这个花香怡人的春天将我们推向九年级最终120天的端口，满满的期许，始终伴随的思索，成为这个春天的主旋律。一、学情分析九（1）和九（2）两班共有学生96

6、人。通过两年半较系统的学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了肯定程度的提高。大多数同学有学习的愿望和要求，少部分同学缺乏学习动力，做事拖拉，书写潦草。（一）优势学生学习过程清楚而有序。学生基本驾驭语文听课、作业、复习、预习的基本方法。学生大多酷爱阅读，在广泛阅读中有较深化的思索；部分同学钟情于写作，并能做到言之有物、言之有情。（二）存在的不足1、部分学生基础薄弱，在语音、字形、字义存在着不少的问题；2、在阅读时，学生的分析实力和理解实力都需大幅度的提高；3、文言文学问的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；4、学生作文在遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；5、学生书

7、写方面问题严峻，看法不够端正。二、备考措施及相关复习支配（一）备考措施1、激发学习热忱，高效备考复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，所以复习时不能把目光只盯在少数学生身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高。2、合理选择复习内容，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求驾驭的语文学问和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的

8、梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，老师有目的有步骤地指导和训练。3、讲练结合，强调答题的规范性复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到娴熟驾驭。4、加强学习。

9、多阅读专业书籍，全面了解最新的中考动态，深化分析海南省历年中考试卷，多向阅历丰富的名校及相关老师学习。（二）复习步骤第一轮复习：回来课本、系统归纳、重抓基础。（3月1日4月10日）复习要点：归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。课内外古诗词过关：理解 背诵 默写。课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要学问点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。挖掘课内文本的写作价值。其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提升实力。（4月11日5月20日）复习要点：积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）文言文阅读（文言阅读方法的

10、指导及训练）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）写作（各种文体的写作指导及训练）第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日6月16日）复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。精练精讲，着重培育学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反馈复习状况，刚好调整复习方向和方式方法。第四轮复习：自由复习，强化要点。（ 6月17日6月24日）考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问结构。做好考前学生心理辅导，缓解惊慌心情，引导学生正确相识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成果。“浓绿万枝红一点，动人春色不需多”，跃动的春光里，心怀希望在荆棘中穿行，信任绿树荫浓，信任将来可期。