初一学生《海底两万里》读后感范本.docx

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1、初一学生海底两万里读后感初一学生海底两万里读后感1在读完海底两万里这本书后，我感觉自己进入了一个世界；一个由作者儒勒凡尔纳创建的奇妙的海底世界。本书有一个特别令人惊异的地方，那就是书中所写的许多内容，尽管在二十一世纪的今日不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有独创能在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没出现。在本书的背景下，凡尔纳却能胜利的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战时期制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力？所以说凡尔纳作品中的幻想均已科学为依据。他的很多作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新颖，并以其逼真、生动、漂亮如画令人读来趣

2、味盎然。全部这些使他的作品具有永恒的魅力。阅读本书时，我觉得自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变化无穷的奇异景观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙财宝等等。书中包涵了大量的科学文化和地理、地质学问，并在引人入胜的故事中告诫人们，在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用而危害人类自身的行为；提出要爱惜海豹、鲸等动物，指责滥杀滥捕的做法。这才是此书让读者感受丰富多彩的历险和摄取传神学问后，启发我们心灵的更大收获。在引人入胜的故事情节中，作者同时告诫了人们诸多道理。面对这早在两百年前先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感

3、受主子公的历险吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵从自然科学中有更大的收获。没有做不到的，只有想不到的。所以，在接下来的生活中，我们要学习作者的精神，以科学的看法来大胆地探究这个世界！初一学生海底两万里读后感2在安静的大海上有时会波涛汹涌，给渺小的海水一阵触动。在汹涌的大海上有时会一帆风顺，给过往的船只留下期许。有一位教授叫阿龙纳斯，他和善，有怜悯心，包涵。也是一位有才智的人。他的仆人，也是他的伙伴康塞尔，两人有救命之恩，康塞尔幼时是弃婴，经过时间的推迟，两人的感情固如铁。阿龙纳斯在一次出海时掉入海中，忠诚的康塞尔从船上跳下来守护着主子，经过几次事变后，他俩和尼德.兰被一位潜水艇长抓住，这个船

4、长有着他的私人潜艇，他厌烦陆地上的生活，他就总和他的艇在大海里遨游，饿了，就上某些小岛上找食物，当时的小岛还都是野蛮人、土人。经过了一阵时间船长和几个人成了好挚友，从今很乐观，在小岛上探险，教授和康塞尔用学问找出食物和道路，而船长却不慌，因为他的阅历多，说明白在常识的基础上才能仔细找出学出学问.在海底探险时，教授和船长独行，二人一路琳琅满目，看到了珍稀珊瑚，遇到鲨鱼时船长用常识和冷静带着教授躲开，说明冷静是处理困难麻烦事物的发端。在大西洋船长带着他们看到了“亚特兰蒂斯”。之后他们去了南极，而尼德.兰想去捕杀长须鲸被船长制止，全部生灵都须要被爱护，不能凭己来肆意屠杀。说明我们要和善、理解。返回途

5、中冰山砸落，散发出一种刺眼的光线，使人产生错觉。而有阅历的尼德.兰没看，因为万事万物都有自然规律，而你看到了“上帝的隐私”（也就是不符合规律的）就要付出代价，在潜水艇溢水缺氧的状况下都希望把生存的机会给他人，说明忠难见真情，他们情意很深。海底两万里让我领悟了大海的神奇，对了海底两万里是指阿龙纳斯等人在海底的六个月所走的两万里，他们去了四大洋以及红海、地中海等，在海底的十一万公里。我也懂得了亚特兰蒂斯和海底隧道的神奇，也让我懂了人生的千滋百味酸甜苦辣都是一种美。初一学生海底两万里读后感3这几天，我看了一本海底两万里，这本书特别有意思。作者还独具匠心，奇妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生

6、的险恶环境，时而又带进诗情画意的奇妙境界；汹涌澎湃的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶起先，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所改变，有时惶恐担心，有时轻松开心。这本书的精妙之处还在于完全自然的学问启迪，虽然书中讲解并描述了不少有关海洋的学问，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来非常刻意或困难的，只是

7、一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以坚固的保存。不过就如马克思哲学所言，任何事物都是有相对的两面性。工业革命的产生推动了社会的进步，却把我们生活的环境弄得一团糟，什么温室效应海平面不断上升、大自然稀有物种灭亡食物链的破坏，人们也得到了应有的报应。以后若是将利爪伸向海洋后还会发生什么呢，无法遏制人的欲望或许会把人类推向历史发展最高峰，自然是根据它的规律向前进的，否极泰来的道理是不变的。万恶的人们，不要过多的要求，适可而止会让我们生存的更许久些呢！海底两万里赞美了那深蓝的国度，史诗般壮美的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，海藻，游鱼，矿产，正是一

8、幅奇丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。 诺第斯号不管在那个年头都是一部不朽的神话。是它揭示了海洋中无限神奇的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。初一学生海底两万里读后感4海底两万里是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参与。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角

9、鲸”救起，这时他们才发觉，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”(潜水艇的名子)的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐打算逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。我从中学到了海底森林是能闲逛的;可以知道在海底是如何打猎的;可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的;还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安稳无恙地奔驰在危机四伏的海底的;这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。虽然文章的结尾不是很好，但我是真地沉醉在这部优秀的作品中了。其

10、实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和着那么多赤胆忠心的水手们在海底探险，这并非是常人能够完成的。或许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在躲避。但是他仍旧是位勇士，是位敬重大自然的勇士。在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。初一学生海底两万里读后感5今日，我把海底两万里这本书读完了，这本书的作者是法国儒勒凡尔纳，他被称

11、为“科幻小说之父”，代表作品有八十天环游地球、地心游记、海底两万里等。其中格兰特船长的儿女、海底两万里、神奇岛并称为凡尔纳三部曲，也叫“海洋三部曲”。海底两万里是我特殊喜爱的一本书，书中前五章讲了阿罗纳克斯教授和他的仆人孔塞伊以及捕鲸手内德兰德参与了捕“海怪”的行动，结果无意中到了“海怪”的身上。一行人这才明白了事情的真相，原来“海怪”是“鹦鹉螺号”潜艇，主子是尼摩船长。尼摩船长给他们介绍了自己的珍宝“鹦鹉螺号”，然后他们就起先了一段惊心动魄的海底之旅。书中第六章到第十八章讲解并描述他们在海里的冒险以及看到的美景，让我印象深刻的是第十一章，因为这里有一个采珠人受到了鲨鱼的攻击，眼看这只鲨鱼要咬

12、到他了，尼摩船长他们突然冲上去，把鲨鱼干掉了，救下了这个采珠人，还给了他一袋珍宝。从这个章节里我可以感受到尼摩船长的英勇和和善。同时我有个问题：为什么尼摩船长这么厌烦陆地，却又给这位陆地上的人金钱呢？这个问题我始终在思索着。书中第十九章到最终讲了阿罗纳克斯教授他们出逃的过程，整个过程也是相当惊险，看得我无比的惊慌，特殊是他们差一点点就被人发觉了，还好他们最终胜利出逃了。海底两万里这本书让我看到了各大海洋的美景，我仿佛也置身在潜艇里面，跟着尼摩船长他们一起游过这海底两万里。这本书还有许多关于地理、生物等方面的学问，它不仅是一本引人入胜的小说，也是一部学问丰富的百科全书。（林鸿烨）初一学生海底两万

13、里读后感6尼摩，意思是“不存在的人”。尼摩艇长鹦鹉螺号的艇长，以这样的名字来介绍自己，表现出了自己隐入海洋的时间之长，更表现了他自己对大陆的厌弃与憎恶。在海洋中，有很多不行思议的事物，例如那座海洋底森林。在海洋森林中有很多令人惊态的东西。一座海底森林就这么得奇妙，更何况是整个海洋。在冥冥之中，作者好像就已阐述了尼摩艇长酷爱大海的缘由。尼摩艇长对大海的酷爱并不表现在一味地向大海索取，更体现在他对大海生命的敬重。在一次尼摩带着作者及作者的同伴到珠母沙洲，面对满地的珠母他没有疯狂去捡，面对着椰子大的珍宝就连作者也免不了想去碰，但是他没有任何的贪恶，即使是在他刚起先发觉的时候也没有将其拿走，而是始终看

14、着它活在海水之中。在他的眼中，那只硕大的砗磲只是一个富有活力的生命，只是大海的一部分。他不将其看做自己的私人财产，更是因为他对大海的酷爱，对生命的敬重，对大自然的敬畏，是一种超出了利益等事物的高尚品行。对海洋的酷爱，在文中，尼摩船长不仅仅抒发一次。他对海洋的酷爱，莫非不是更多地表现在大海给予他自由，使他脱离了大陆可恶的法则吗？他之所以称自己为“尼摩”更多的何不是表示他隐入大海时的消声灭迹与对大陆上残暴的殖民侵略的憎恶吗？我们现在的中国人，身处于一个和平的国度，生活在一个公允的社会当中，我们不会因为对法律，对侵略的憎恶而去躲藏，甚至心怀仇恨进入自由的大海。但同时，我们要好好学习，在“而立之年”为

15、祖国，为世界作出一份贡献。使世界更加的平和和公正。其实，类似尼摩的人也有许多，比如屈原，他也是看不下去楚国的腐败统治，而跳河自杀，这追求的何不是另一种放松、自由。我们对大海有着敬畏，对自由有着渴望。大海，以它的地理环境摆脱了束缚，获得自由。追求自由的人，又何尝不是海的精灵？初一学生海底两万里读后感7海底两万里是法国闻名的“科幻小说之父”儒勒法尔纳的作品。它是三部曲中的其次部，另外两部是格兰特船长的儿女和神奇岛。我非常喜爱这本书，因为读着这本书我仿佛来到了“鹦鹉螺”号里与尼摩船长一起历险。“海底两万里”是一个奇妙的名字。我想：为什么书名叫“海底两万里”呢？莫非故事的内容是海底两万里有着什么样的无

16、价之宝，还是海底两万里有什么未被发觉的生物。想到这里我迫不及待地翻开书，观赏海底两万里引人入胜的内容。1866年海上出现了一个“怪物”，在全世界闹地沸沸扬扬，生物学家阿罗纳克斯也参与了清除“海怪”的活动。经过千辛万苦“怪物”并没有被清除，反而阿罗纳克斯一行人成了“怪物”的俘虏。结果他们发觉所谓的“怪物”是一艘尚不未为世人所知的潜水艇“鹦鹉螺”号。阿罗纳克斯一行跟着“鹦鹉螺”号周游各大洋，一路上尼摩船长带领生物学家一行人饱览海底变化无穷的奇异景观，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，充溢才智和志气的尼摩船长还领着阿罗纳克斯与大蜘蛛、章鱼、土着人搏斗，他们慢慢喜爱上海底的

17、生活，但他们还是没有打消逃脱这个念头。最终这三个人在极其险恶的状况下逃脱，把“海怪”之谜公布于世。读了这本书我的心随着“鹦鹉螺”号神奇之旅的曲折起伏澎湃激扬，我深深地被尼摩船长的才智、志气给震撼了。我知道了世界上不为人知的隐私还有成千上万，我们只有驾驭学问，学好本事，才能去探询世界，发觉世界的奇妙，为祖国的旺盛昌盛做出贡献，为世界的文明尽一份力。初一学生海底两万里读后感8凡尔纳是个聪慧的人，或许有人说他是卖弄学问，可他的确是很富有才智的将很多科学学问结合到了文中，细细看来竟然涉及了很多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和漂亮也是不足为奇的了。我很喜

18、爱和佩服海底两万里的缘由是它有众多的知音。现在的中小学生都很前卫，不太喜爱看传统的名著，也包括我，对于语文新课标举荐的小说、古文我不仅都不喜爱，而且是有点厌恶心情的。这些所谓的名家之笔在我看来是无聊之至，有许多语句是前后不通，大有卖弄文采之嫌。可是海底两万里不一样，它虽然是语文新课标的举荐书目，又是一部本身特别棒的作品。它的风格可以跟当代风靡全球的书相媲美。一本写于八十年头的外国作品等在当代仍旧有那么多的知音，这的确是特别了不得的。撇开别的不谈，就来说说内容情节吧!开头小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都让我看了刺激不已。法国人阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸手尼德兰进入神

19、奇的“鹦鹉螺”号之后，和尼摩船长一起在海底做类似的环球旅行。海底的世界特别奇妙，我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树木，但是海里松软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛好像也能望见那飘动的海底生物。而文章也不失惊险，其中在南极被困冰下的缺氧经验写得最为精彩。几个人在海底无法呼吸到簇新的氧气，对缺氧症状的描写让我都不禁感到难过，起先大口大口地呼吸氧气，也让我由衷感叹：人能活着，真好!虽然文章的结尾让我有些恍惚，但我是真地沉醉在这部优秀的作品中了。此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。凡尔纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的

20、。初一学生海底两万里读后感9假如说学问是浩瀚无穷的大海，那么书就是那披荆斩棘的一叶孤舟;假如说学问是宽阔无边的太空，那么书就是刺眼夺目的一颗新星。假如说古往今来 ，很多好书令人如痴如醉，其中最吸引我的当属科幻名著海底两万里了。海底两万里当这五个大字映在我眼前时，我忍不住浮想联翩。水怪、美人鱼、土著种种和海 洋有关的事，从我脑子里划过。连忙打开书，一个长达2万里的奇异旅程起先了。“鹦鹉螺”号潜艇动身了。我随主子公在海里漫游，种种奇异冒险交织在我眼前。躲土著、凿冰川、猎野兽、游火山。又随小舟一起逃出鹦鹉螺，奔向了自由。合上书，我回味无穷。思绪似乎仍在浩瀚无边的海洋中翻飞。我一会儿看到鲨鱼，一会儿看

21、到蓝鲸。和采贝人握握手，和红海合个影。亚特兰蒂斯好像又在眼前重现，一座水下的万园之园任我畅游。大西洋、地中海、太平洋、红海、北冰洋我一会儿划船，一会儿潜水在海底进行一次前所未有的旅行。海量地理学问涌进脑海，海洋向我放开了它的大门。其中令我印象最深的情节就是：船长智斗鲨鱼了。这边尼摩船长英姿飒爽。那边海底狂鲨张牙舞爪。鱼叉与牙齿抨击出剧烈的火花。只见船长正摩拳擦掌，种种精湛的技巧展露无遗。几十年的阅历化为武器，鲨鱼也争龇牙咧嘴，杀戮的本性暴露无遗。一时间海底血肉横飞，澎湃的海浪雷起了战鼓。只几个回合，鲨鱼就抱头鼠窜，简直是一部动作大片。还看什么大白鲨，一本 海底两万里就够了。直到现在，我的思绪仍

22、在海洋中漫游。一个个镜头在我的眼前回放。海底两万里真不愧被誉为科幻经典。它作为科幻作品，对人类的影响的确超过了人类想象的极限。初一学生海底两万里读后感10这次寒假期间，我看了很多本书，其中我最爱看的一本书的书名是海底两万里，读完这本书，心中总存有一个愿望，那就是希望随尼摩船长一起探尽海底全部的隐私，只可恨没有阿龙纳斯教授的好运。这本书着重描述了一向安静的大海里突然出现了一些列骇人听闻的怪事儿一只巨大的“独角鲸”经常出没其间，兴风作浪。于是政府派美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发觉，原来海洋中出现的怪

23、物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。船长尼摩为人不让自己的隐私泄露出去，便把他们软禁在了核潜艇之中。从这以后，他们便失去了自由，与“鹦鹉螺号一起绽开了海底两万里的奇妙历险。其间，他们看到到了海底的千变万化，比如：海中之湖、红海这使他们惊异不已，叹为观止。他们还在小岛遭到了土着人恶劣的攻击，但最终还是虚惊一场；参与海底葬礼也是非常好玩的，海底狩猎，那就更刺激了。随后，它们又划破了大西洋的海浪。向渺无人烟、无人能及的南极挺进，最终，他们以非凡的实力战胜了层层的冰山，胜利抵达了南极点，成为了第一个登上南极的英雄。他们不仅大开了眼界，饱了饱自己的口福，还进行了很多新的探究，有了许多新颖的发觉。他们告知

24、我：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。初一学生海底两万里读后感11寒假里，我阅读了法国作家儒勒-凡尔纳所写的科幻小说海底两万里。翻开书本，我就马上被书中那曲折起伏的情节吸引住了。书中的“我”阿罗纳克斯教授受人托付，调查“海怪”一事。但后来发觉，原来所谓的海怪，只是尼摩船长的潜艇罢了。由于发觉了尼摩船长的隐私，“我”被尼摩船长囚禁在船上，卷入了与尼摩船长一起探险海底的旅程。在水中，我们遇见了很多精彩的故事：在海底森林狩猎、在大海中取珍宝、穿越海底隧道也经验了

25、种种惊险的灾难：受到土著人围攻、大战巨型章鱼、与鲨鱼搏斗、潜艇搁浅最终，由于一次意外的海难，打算逃离的“我”不幸被抛出潜艇，与助手们一起回到了陆地上。而尼莫船长，则是一位神奇人物。他始终漫游于海底，却拥有着丰厚的资产；他与他的同伴们建立了“鹦鹉螺”号潜艇，这艘潜艇坚不行摧，所向无敌；他博学多才，通晓天文地理；他镇静冷静，总是在危难关头带领团队安稳无恙的脱离险境；他心如冷铁，好像与“陆地人”势不两立，但却对饱受压迫的人民深表怜悯；他注意情义，平常坚毅如钢，但面对挚友的离去，也不免落下眼泪这位谜一样的人物，在读者心中深深地烙下了印记，无法抹去。这本书真可谓是一本百科全书！里面包含了地理、生物以及与

26、海洋有关的种种学问，给各种奇妙的海底生物做了具体的介绍，让读者们大开眼界。作为科幻小说，它肯定是凡尔纳先生的巅峰之作。书中首次出现了对潜水艇的设想，还想象连接两大洋的海底隧道。而对战时沉没珠宝的打捞则更令人兴奋、期盼。这部小说自发表以来，风靡世界，被翻译成多种语言，在各国的小读者心中深深地埋下了想象的种子，带领读者，与尼摩船长一起周游在变化莫测的海底世界！翻开海底两万里，与尼摩船长一起在海底两万里之下遨游，收获想象的种子，体会不一样的海底世界！初一学生海底两万里读后感12在茫茫书海中，隐藏着无限的奇妙，等着我们深化探究。可能是一句句激励自己不断进步的至理名言，可能是一个个时刻警告自己的小故事，

27、可能是一本本丰富的学问书籍今日说说最近的的一本好书，儒勒凡尔纳的科幻三部曲之一海底两万里书中讲了生物学家阿龙纳斯在海底世界的所见所闻。当时，他在追捕一条屡次造成意外事故的鲸鱼，却不慎落入水中，游到了这只鲸鱼的脊背上，发觉它是一艘巨大的潜水艇鹦鹉螺号。潜水艇中的尼摩船长对囚犯很宽容，邀请阿龙纳斯一起旅行，他们在海底有全新的发觉，也有不幸的遭受，但最终潜水艇停在挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，将他所知的隐私公开于世。凡尔纳在这本书中包涵了大量真实的科学学问，对海洋动物、植物进行了细致的描绘，对海洋地理、地质学问作了精确介绍，内容非常丰富。故事趣味盎然，引人入胜。作者想象力丰富，文笔细腻，构思奇巧，很

28、有教化意义。作者的幻想并不是异想天开，痴人说梦，都以科学为依据。书中的故事情节在我们科技发展的现代是极易理解的。但在凡尔纳的时代，人类还未独创潜水艇，但凡尔纳在书中胜利幻想了潜水艇，这是多么不行思议呀！凡尔纳独具匠心，奇妙布局，在漫长的旅行中，将丰富详尽的科学学问和细微环节逼真的奇妙幻想，完美无缺的结合起来。全部的故事的是扑朔迷离，曲折惊慌的。时而将读者带入险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的奇妙境界；汹涌澎湃的场面和细致入微的描写交替出现。书中还告诫人们在望见科技造福人类的同时，重视被坏人利用、危害人类自身的行为。这就是这本书带给我的感想，它不仅为我灌输了丰富的学问，还提示我们爱护自然环

29、境，爱护我们赖以生存的地球。初一学生海底两万里读后感13假如哪本书胜利地预言了探究海底的工具潜水艇，那就是儒勒.凡尔纳的海底两万里了。这本书讲了一位教授，一位渔叉手，一个仆人在追捕“海怪”时落入大海，爬上了“海怪”，坐着“海怪”，起先了海底远游。这个“海怪”就是潜水艇，名为“鹦鹉螺号”，他们游历过太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋，南极，北冰洋等地方。在航海过程中他们穿着潜水服在浅海游入海底，也乘坐着鹦鹉螺号潜入一万米的深海。他们快乐地登上南极点，一路上也遭受了重重困难：在海峡搁浅，遭受野人，与大乌贼搏斗，找寻沉船，最终遇到漩涡，和小艇一起被甩到了一个小岛上在儒勒.凡尔纳生活的那个时代，没有

30、潜水艇，甚至没有电灯。可凡尔纳却绽开了他丰富的想象，写出了大量科幻小说，周游世界，进入地心，登上月球都被他写过。他的小说创建出了科学发展的模型，在海底两万里发表25年后，真的潜水艇才被胜利制造出来。另外小说中描述的海底森林，穿越海底隧道等，在后来的时代中，这一些幻想也成为了现实。虽然现在科技非常发达，但是还有许多凡尔纳小说中描写的事物没有方法实现，比如80天环游世界。人不能始终都按部就班，凡事都死板地看，不愿创新，试问没有想象和创新，世界还会如此奇异吗？在那连电灯都没有的时候，凡尔纳却能科学地幻想各种现在看也难以实现的各种事物，这是多么奇妙的奇思妙想啊！科学的幻想其实是进步的翅膀，凡尔纳是在科

31、学的基础上进行既大胆又合理的想象与创作。正如爱因斯坦所说“想象力比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是学问进化的源泉。假如没有丰富的想象力，世界也不会这么漂亮。这个世界还有许多的未知，等待我们去想象、去探究，去发觉。初一学生海底两万里读后感14书籍如同我们的精神粮食，能让我们在精神上得到满意；书籍如同我们的伙伴，陪伴我们一生。在这个暑假里，我拜读了“科幻小说之父”儒勒凡尔纳的闻名作品海底两万里，并且这本书也与格兰特船长的女儿神奇岛两本书并称为“凡尔纳三部曲”。海底两万里这本书讲解并描述的是一位名叫阿龙纳斯的法国生物学家带着仆人康塞尔和鱼叉大王尼德兰去调

32、查“海怪”，却不当心掉入了海里。在被尼摩船长救上鹦鹉螺号后才知道，其实根本没有什么所谓会发光、会攻击船的海怪，只不过是鹦鹉螺号的外形像一只巨大的海怪罢了。在这之后，尼摩船长与他们定了几条规定，然后便带着他们开启了海底两万里的历程：他们从太平洋动身，经过珊瑚岛、印度洋、红海还有地中海，进入大西洋，这一路他们看到了很多罕见的海底生物和一些只能在水中看到的奇异景象。在这段时间，他们还战胜了巨型章鱼、取走了鲸鱼的奶、在海底森林里打猎；经验了搁浅、土著人的围攻、同鲨鱼搏斗等很多险情。而在最终他们到达挪威海岸时，阿龙纳斯三人不辞而别，并把他所知道的海底隐私全都公开于世。从他们一路以来的表现，可以看出，阿龙

33、纳斯是个学问渊博、博古通今的生物学家；康赛尔则是一个镇静、随和、诚恳、懂得分类学问的一位一般的仆人；尼德兰的捕鱼技术超群，但他是个野性十足、性情火爆的汉子；而尼摩船长性格阴郁，可他学问渊博。作者儒勒。凡尔纳能把这些人物的特性写得都这么形象，说明白他的写作水平很是超群，也让这本书更加生动、吸引人。我们可以通过这本书了解到海底世界原来是如此丰富多彩，从中可以知道海洋里的动植物是须要爱护，不能随意滥杀。同时这部科幻小说也激发了我对未知事物的探究爱好，也让我相识了海底世界的一些动植物以及一些遗址，弄的我都想亲自去看一看这海底的美景和动物了。初一学生海底两万里读后感15寒假里，我读了海底两万里这本书，它

34、是法国的凡尔纳写的。海底两万里被称为科幻小说的鼻祖。书中有四个重要人物，带着我穿梭海底，观赏到了一个多姿多彩的海底世界。阿洛纳斯教授是个生物学家，是巴黎自然博物馆的教授，被美国海军邀请去除掉一个海洋怪物，这个怪物就是尼莫船长造的潜水艇-鹦鹉螺号。阿洛纳斯教授跟着尼莫船长环游了海底世界，他有一颗新奇的心。鲁莽的尼师傅却总想着逃跑，被称为鱼叉王;阿洛纳斯教授的助手是忠诚的醇厚人，他对教授忠心不二，教授到哪儿醇厚人就跟到哪儿。鹦鹉螺号的尼莫船长原来是位王子，因为妻子和女儿被敌人杀害后，非常哀思，带着伙伴们离开了祖国，造了鹦鹉螺号潜水艇，起先了海底生活，他聪慧、和善、镇静、坚毅、学问渊博、不爱说话。对

35、海底的地理非常地熟识。他有一颗爱心，乐意助人，帮助了受伤的采珠人，并送给采珠人一袋珍宝。我喜爱这个和善而又聪慧的人。我跟着他们一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起去了火山喷发口、西班牙维哥港、红海、地中海、大西洋以及南极和闻名的珍宝产地锡兰岛的采珠场等等，看到了企鹅蛋、无双鸟、珍宝贝、不用见阳光就能生长的植物、可怕的大章鱼、长须鲸及大头鲸等等。真是一个奇妙的海底世界。当他们遇到章鱼时，我特殊替他们担忧，他们相互帮助，一起努力，化险为夷!尼莫船长和尼师傅面对危急时的冷静、英勇让我佩服不已;当他们被困在南极的冰墙里，须要凿穿冰墙，氧气不够时，他们呼吸困难，但是他们没有放弃，接着同心协力，努力工作，克服困难，即使每个人累得乏累不堪、气喘吁吁，也没有一个人放弃。通过努力，他们最终逃脱了死神的阴影。我要学习他们这种坚持不懈的精神，并把这种精神用到日常的生活和学习当中。