家校合作家长会发言稿范例.docx

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1、家校合作家长会发言稿家校合作家长会发言稿敬重的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示感谢！孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。一、工作思路：我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”

2、，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝合力。我常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。并激励他们接着努力来完成得更好。我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评

3、价，使他们轻松开心地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。二、五年级的改变五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的改变：1、学习内容从五年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭。2、心理方面孩子长大了

4、，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心渐渐增加，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在渐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小隐私。）3、思想意识思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己的意向，自己有自己的准备和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别

5、力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。4、学习难度说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法变更了。学生的学习不应是

6、一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主见“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理支配好课内学习外的时间：语文上，尤其不行小觑阅读的重要性（举荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（仔细完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来赐予阅读，而恰

7、恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；数学：听课效率很重要，但听懂也不肯定会做，要能举一反三，刚好发觉问题刚好整改；英语、科学：虽是考查科目，但也不容忽视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。5、成果方面虽然说一次考试成果不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应当耐性地、心平气

8、和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。因为以上变更，所以会出现一部分同学成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成果没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。三、班级工作我们班共41人。男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的沟通，也让我们师生结下了深厚的友情。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较

9、差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！1、学习优秀的学生有：等等。他们学习始终让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还主动帮助有困难的同学。2、书写仔细、字型美丽做作业较好的同学有等等。学习进步快的有：主动为班上做好事的有等同学。听讲用心，发言主动的学生有等同学。（上课用心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不肯定会教，会听课就能听懂，能听懂就要主动发言，发言就是反馈，发言就是自我的确定；反之，则一节课就游离在外，于是恶性循环就产生了。这种习惯到了初中就变本加厉了

10、，于是落后就不是一点点的了。所以上课是提高学习的根本！）四、本班存在的问题1、部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，缺乏主动性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问、书写潦草等等。3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩嬉戏而奢侈时间造成无心学习。4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。5、上课不够用心听讲（男女生均有），可以从回家作业中发觉问题（错误率高：没听懂、没消化；根本就没听）6、体育熬炼看法差（回家每天布置的）初中体育的中考始终在改变、重视学生的身体素养，但体育熬炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。老师对学生的管理是很严格的

11、，由于班级人数多，在工作中不行能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够主动的协作起来。我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜爱说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜爱擅改衣服,穿制服时特殊将胸

12、前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为独树一帜,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色惊慌。5.看法:易于动怒,心情极端改变,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清晰。7.物品：有不良刊物，甚至不明钱款。8.课业：成果一落千丈，常常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的挚友，有挚友也不敢介绍给家人。10.习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。假如所列举的特征与孩子的行为相像愈多，父母就应当愈加留意，愈早防范。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全

13、赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教化对孩子的成长起重要作用。所以，教化孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培育出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回

14、到家里，就什么都学会了。电子嬉戏室、网吧，还有不少负面的东西。（周五晚上做作业高效，双休日可能补习多，孩子也要适当放松，作业效率自然就低了。）作为家长和学校，又不能消退以上这些对教化孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手协作，才能共同创建良好的育人环境。一、建立良好的家庭环境二、关切孩子的学习三、帮助孩子提高学习成果四、培育孩子良好的学习习惯和行为习惯希望家长协作的工作:1、合理支配饮食，留意补充养分；2、提示孩子仔细参与体育熬炼；3、提示孩子留意平安（交通平安、运动平安、饮食平安等）；4、给孩子创建良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。6、限

15、制零花钱，引导孩子合理消费。7、留意视察学生改变（交友、着装、学习看法），遇到孩子的新问题，辩证思索再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教化。9、始终关切孩子的学习，不要放弃努力；创建家庭迎考气氛，适当施加压力；10、常常和老师沟通，多了解孩子的在校状况；11、留意学生各学科的全面发展。几点建议：1、要教化孩子怎样做人，关切孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2、良好习惯的养成特别重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。3、要尽量限制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教化孩子少与社会上的或其他学校的人搭挚友。4、工作再忙

16、也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成果状况。因为孩子只有一个，我们的一切工作都是为了孩子将来的美妙前途。5、家长与老师应当取得联系, 刚好了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，主动协作学校做好工作。6、家长要培育孩子的处事实力，要让孩子自己管理自己。7、要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予激励，以增加他们的自信念。8、不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着

17、眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的支配学习、适量的家务劳动（劳动是教化人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。依据我们了解的状况，发觉家长在教化中有以下几个误区：1、过分爱护，给学生造成心理压力, 影响学生们的正常学习。2、过分干涉，很多家长认为学生，什么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。5、不注意言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。6.过分放手,对孩子的在校学习生活状况不闻不问,让孩子自由发展.7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.结束语每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力。假如我们能与他们做挚友，多一点沟通沟通，多一点信任理解，那么我们的孩子都有所作为。