初中物理教研组工作计划精选.docx

《初中物理教研组工作计划精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教研组工作计划精选.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理教研组工作计划初中物理教研组工作安排1一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.本学期教学探讨内容主要是：(1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;(3)开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;(4)学习新课程标准下的教学要求，探究

2、提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课(时间待定)，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强物理试验，培育学生实力物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，

3、探究性。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果有新的突破。五、其它工作1.主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比。2.搞好课外爱好小组活动，激励学生主动参与20xx年春季实行的初中应用物理学问竞赛，做好辅导与组织工作。3.做好初三理化生试验操作考查的相关工作，完

4、成教化局和教研室布置的其它工作。初中物理教研组工作安排2本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动资料充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。2、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素

5、养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。3、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的探讨体会，再构成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥群众的力气各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的

6、常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学

7、评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。5、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示试

8、验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。7、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。初中物理教研组工作安排3初中物理教下期研组工作安排本学期要在学校的

9、思想指导下，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率。围绕这个指导思想，我们物理教研组特制定如下工作安排：1、仔细学习新课程标准，努力转变教学观念。组织全组老师仔细学习新课程标准，坚固树立以学生的发展为本的教学理念，始终把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者，以敬重、同等的原则构造和谐的教与学的氛围。2、要提高45分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特殊是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，仔细做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。集体备课是充分发挥全体老师的集体才智，提

10、高教学质量的有效方法，是本期教研工作的重点内容之一，组内要做好以下几方面工作。组织老师每周二进行一次集体研讨，研讨内容为八年级、九年级即将学习的学问，确定重难点，对存在的问题集体探讨。备课组内相互听课，相互评课，共同探讨，共同提高。仔细做好教学反思。组内主动开展通用教案的分工撰写、特性化教案的设计、专题探讨资料的收集整理、网络资料的积累。3、充分发挥公开课的促进作用，仔细开好公开课。实行“备说研讲评”制，做好记录，使组内每位老师从中受益，使教学水平和教学实力都得到提高。主动参与外校听课，完成学校规定的听、评课任务。4、重视、加强教学资料的积累、整理和利用。建设好按部就班的题库。5、重视培育学生

11、学习物理爱好的探讨。做好理化生学问竞赛。加大培优补差工作的力度，特殊是要重视学困生的辅导和跟踪，尽量削减九年级两极分化的程度。6、加强试验教学的探讨，有效地培育学生操作实力、视察实力、归纳实力和创新实力。7、毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，重视学生思维实力培育，切实提高学生的科学素养和学问应用实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，进行模拟备考，争取再创新高。初中物理教研组工作安排4一工作重点1学习物理课程标准

12、，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。2做好期中期末复习工作和中考复习工作仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。3抓教学常规组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。二详细措施：1、开展研讨，集体备课，课

13、堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加探讨、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又刚好探讨解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。2、培育学生合作精神，主动稳妥推动小组合作教学3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步 组内老师相

14、互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足刚好指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施刚好确定并借鉴。4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参加看法，探讨课型和教法。5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

15、初中物理教研组工作安排5本学期，我们物理组要以中学物理学习指南为指导结合大纲，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究适合学生发展的教化教学方式，全面提高学生的多种实力。依据县教研室和学校工作安排，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作安排如下：一主要目标和详细措施1、仔细组织老师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教化教学理论，为教化教学改革奠定基础。2、指导老师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。新教材和老教材学问结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。我们要做探讨型老师进行“探讨型备课”。“探

16、讨型备课”是以教材、学生、教法、教具作为探讨对象，对他们作出某种程度的独立的说明，形成个人的体验和相识。这就须要多查阅资料，加强对学问相识的广度和深度，要全面、精确的驾驭学问，而且要做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，创建性的组织教材。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，要培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思索）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要刚好的检查，要做

17、出客观、主动的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成果的一个重要策略。对于尖子生的培育，可实行“带探讨生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回

18、答，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维实力。对于后进生，要稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成果。5、进一步加强教课研工作。我们组的探讨课题是“实践探究教学，培育创新实力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。要培育学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息、获得新学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践实力和创新精神。在教科研过程中，以校本探讨为主，接着要求

19、老师把每堂课都作为一个课题来探讨，不断地搞高教研的实力。6、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的探讨课题。7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块探讨中考题，把准中考脉。二、其它工作1主动组织老师撰写论文，进行评比。2搞好课外爱好小组活动，八、九年级物理备课组协作各级部做好提优工作。3完成市教研室和校教务处布置的其它工作。初中物理教研组工作安排6一、指导思想注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育,采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教化水平,整体提高教学质量和水平二、工作目标:

20、以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。三：工作重点：1. 自然分材课堂教学模式探讨，提高课堂效率.2.开展自然分材小专题探讨3.加强和规范师徒结对活动4.组织组员主动参与县市教研活动和各项评比四、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平1、本学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教化理论

21、素养。2、高三物理老师探讨20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上,进一步加强学生综合实力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在会考中取得好成果。3、组织本组老师接着探讨教材,学科指导看法和课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、

22、科研工作1、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节, ,取长补短,充分挖掘潜力。4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导

23、反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学,新课程标准等理论,帮助广阔老师转变教化思想,更新教化观念,形成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。初中物理教研组工作安排7本学期我组立足于本校实际课改思路，结合县教研室126策略，开展教学教研工作，做到有的放矢，避开教研工作流于形式。下面我将本学期我组的主要教学教研工作安排在此作个简洁的汇报：一、教学工作方面：本学期初三年的学生刚起先接触物理，依据我校生源特点确定教学工作重点为：激发学生的学习爱好，逐步引导学生自觉地将物理学问与生活实际联系，学会运用所学学问说

24、明相关现象或解决简洁问题。而毕业班的工作我们在期初仔细制定教学工作安排：本学期扎实基本学问、基本技能的过关，较好的完成初三年的教学任务，为中考总复习赢得更充分的时间，能在下学期干脆进入总复习。其次、教研方面：落实学校的每周一集备活动，准时集备，仔细上课。第三、加强理论学习，提高老师的教科研水平。第四、主动开展其次课堂做好拔优补差工作。当然、在实际的教学教研中或许会出现各种意料之外的状况，届时将依据详细状况作适当的调整。初中物理教研组工作安排8本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:一、指导思想:面对全体学生，以学生发展为本，注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行

25、规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高实施素养教化水平，整体提高教学质量和水平。二、工作目标:20xx20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师队伍的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平:1、20xx20xx学年度下学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论，群众学习和自学相结合

26、，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。2、组织高三年全体物理老师探讨20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在漳州市统考及模块考试中取得好成果。

27、3、组织本组老师接着探讨新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作:1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生专心思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、接着组织好每周

28、一次的教研活动和备课组活动，详细时间为每周四上午第3-4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教化思想，更新教化观念，构成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔

29、细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改状况，并刚好反馈。8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并刚好与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结沟通。9、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科

30、组老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改善试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的举荐。10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，专心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一样，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。初中物理教研组工作安排9一、切实推动物理课程改革1、进一步更新教化观念新的物理课程标准将目标定位在“培育全

31、体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定安排与设计试验（4）进行试验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）沟通与合作把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学

32、模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。二、狠抓毕业班教学教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提

33、高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。三、主动参与教研活动1。教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节

34、。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。2。要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。3。要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相

35、互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。初中物理教研组工作安排10物理教研组工作的总体要求是:仔细执行学校和教研组教学安排，接着开展对新课程新教材的探讨，把课程改革作为教研工作的中心，接着仔细学习新课标新教材，专心参加教研活动，提高每一位老师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教化观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教

36、研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略探讨”和“多媒体协助物理课堂教学的探讨”的探讨活动。加强中考复习工作探讨，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。1.提升课堂探讨的氛围。透过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。2进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。3本

37、学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。4组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。一、工作重点:（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力1定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略老师如何做课题等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。2突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。3专心组织组内老师进行理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文

38、撰写工作（二）提升课堂探讨的氛围透过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。（四）专心做好青年老师的培育工作将接着开展传、帮、

39、带工程建设，专心为青年老师成长创设发展平台，开设教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。二、详细措施:1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）加强群众备课，做到“三定”:定时、定资料、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、

40、资料发生了怎样的改变，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的改变，这些都须要我们一块探究、共同探讨。安排每周至少一次比较大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。4改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。5定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，

41、要进行仔细组合、筛选与改变。6定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众探讨方案，再上课、评课。7对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。8仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。初中物理教研组工作安排11本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大

42、青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定安排如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动参与实现市县级教研活动，撰写教学教化理论材料。3.主动参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.组织九年级老师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题，使练

43、习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。3.仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。抓好课件上的二次、三次备课。4.优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。5加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或

44、抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。6组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较探讨的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1

45、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保

46、四争三的目标。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。六、其它工作1主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评比。2搞好课外爱好小组活动，做好辅导与组织工作。3做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教化局和教研室布置的其它工作。初中物理教研组工作安排12本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 本学期