学习日语的心得体会范本.docx

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1、学习日语的心得体会 学习日语的心得体会 1一。前言许多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，仔细根据4部曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的排列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，其次看完也记不住，第三记住了也用不来。所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数一般的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这

2、样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助二。主旨任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习（一）我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔细致细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是奢侈时间，也是奢侈精力。因为没有任何意义，你就算学会了全部的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，缘由很简洁，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他

3、精通也毫无意义比如結構（）这个词，我信任大多数人都见过，但是假如你要在初级那篇简洁的课文驾驭这个单词，我想说你是白费劲气，因为你假如当时就去查这个单词，好家伙，多数个意思，有可以，有不错，有不须要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗？你可以说，单词后面确定给了例句，那我请问你背的完吗？看懂了例句你就真正能用吗？我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你假如学一课就要把这一课学到极致，那你花费了许多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成果好的得到的是比较美丽的残片，成果不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课驾驭的怎么样，你都是得到的碎片！（二）

4、我想说假如这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，缘由不是你笨！大家知道初级水平是什么吗？我觉得也许就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来沟通的，你把一门用来沟通的学科，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心，其实和小学的时候学数学是一样的道理，假如你因为1年级的时候成果不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成果再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得100分，因为你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了同样的道理，你学日语的时候也一样，你始终纠结与某一课的内容，无疑就是始终在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成果差到中

5、学，高校的人也能够把一年级的数学做到100分，这个就是我想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细微环节，要加足马力的往前学，不要停，不要始终学初级，不要管初级究竟学的怎么样，不要计较今日是否把这课单词都弄懂了，语法都弄懂了，没有任何意义！你应当一鼓作气的向高级学至于怎么学，我将接下来细致探讨，但是前提是你把自己变成一只野马，不管前面是西瓜还是芝麻，请你狂奔一路后，大致了解了这片大地究竟有多少西瓜，那些地方又是西瓜，究竟有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我觉得不要丢了西瓜捡芝麻这句话是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是许多时候，我们是不知道西瓜究竟比芝麻大还是小，也不知道，现在面前这块地的

6、西瓜究竟是最大的还是最小的所以我想告知大家，在你确定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，假如你花了一段时间阅读了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，假如你够聪慧，还可以从宏观考虑为什么这块地种西瓜，那块地种芝麻，是不是和环境，气候，土壤，阳光朝向有关系，同时你可以精确的推断自己的选择，正确的抓大放小，这样的学习过程才是全面的，有高度的。学习日语就应当如此，首先，不要停下来，一路学到高级，通过一路的学习，了解了整个日语的体系，和语言思维习惯，然后再倒回来你会发觉（1）许多以前你觉得很难的语法现在天经地义（2）许多你觉得难的单词现在张口就读出来（3）许多

7、你学的最基本的日常对话最终知道为什么要这么说，只有这样你才具备了用语言来沟通的实力，沟通多少不管，至少你有能够沟通的思维，假如你以一个3岁日本人最高级语言实力去沟通，还不如以一个20岁日本人最市井最低级的语言说话。经过上面的论述，我想我的语重心长已经让大家能够理解我的思路了，那么我想接下来从微观上探讨一下详细的学习方法，我把它分为4步走，接下来我会论述一下，每一步的过程和留意的事项，让你体验从菜鸟晋级到骨灰的过程。学习日语的心得体会 2学习方法针对不同的同学，你可以依据自己的水平，干脆跳到自己适合的那一步，假如你已经走了弯路，也不要觉得缺憾，之前的耕种还是能够有收获的！入门级，适合人群：日语0

8、基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学，你也可以驻足看一下本篇，因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时特地探讨了单词的学习方法，或许你已经发觉了单词的一些规律，或许没有，发觉了恭喜你，没发觉帮你省力气。欢迎你来到日语的殿堂，也是整个日语学习最基础和奠定你是否能够用我的方法，并且学好日语的重要步骤，这一步中你的教材是标准日本语的初级上，但是我比较举荐你用大家的日语初级1，随意你吧首先，我们须要学习的是五十音图，别告知我你会五十音图了，我不信任，我所须要的程度是（1）你能够娴熟的转换平假名，片假名和罗马字，比如我说你能够马上写出和ka，但是这远远不够（2）你还须要至少达到我

9、说你能够把这一横排全部的都给我报出来，、假如你可以连整个竖排的都说出来，我觉得更好，同时你要写出、以及kakikukeko今日我看了一个帖子，一个哥们说自己3天学会了五十音图还问我他有没有学日语的天分，我想说，差太远，等你花3天时间假如能够做到上述的要求，那么再说自己牛吧大家别觉得简洁，我信任大多数学了一年的人都做不到，这个是基本功，除了重复就是重复，你有两个选择，第一，你把这关攻克了再前进你的将来学习会顺当的多。其次，你不管接着，以后遇到不相识又回来查50音图，熟识了后你仍旧没问题，但是我觉得会有许多无用功，并打击你接着学习的动力。其次，五十音图攻克了之后，那么起先正式的课文学习，放弃弄懂那

10、些稀里糊涂的语法学问吧，许多东西你记不住也没必要记，他们都是日常中用的，当你看多了自然而然知道怎么用，不须要你又在笔记本上具体的抄一次，反正你也不会去看，就算要回顾，看书就可以了，别奢侈墨水和时间！在学习了50音图后，我希望你能够在看完我下面一些话后，弄懂前几课究竟在说什么，很多同学天真的以为学了前10课就入门了，我想告知你，你边都没遇到。学完整个初级上才叫真正的入门！然后我想谈谈关于单词的问题，这个是给大家打气的最佳方法我认为，在没有日语单词概念的状况下，你去学单词，我觉得你连第5课以后的单词都觉得困难，因此我们先谈这个问题。我们都知道日语有四种文字符号表达，（1）汉字（2）平假名（3）片假

11、名（4）罗马字其中罗马字只会出现在手机输入法里，但是是帮助我们学好日语的重要工具，而日语又由四种语言组成（1）汉语（2）和语（3）外来语（4）混种语组成和语，是日本人本土说的话，他们称为大和民族所以他们说的话简称和语，一般在日常对话里运用，并且一般用一个汉字加一个以上平假名书写，或者干脆全部用假名。汉语，是从中国话和朝鲜语里面传来的，中国话居多，一般用于正式场合和书籍类，并且一般用两个汉字以上组成，一般你看中文的词组信任我百分之90他是汉语！，但是又例外，就是汉字太困难的状况，他们为了省事就用假名写，比如大家学初级的时候都会错的、老师会告知你他是形2！要加，至于为啥子，不给你说，你可以细致视察

12、下，大多数状况形2都是汉语，形1都是和语。说明一个问题，就是汉语，只是字太困难，日本人懒得写，你查他的汉字就看到了綺麗（）外来语，是从西方英语为主和葡萄牙语，西班牙语，法语等经过音变用片假名书写的，现在日语的杂志写用的很普遍，并且许多时候用外来语区分同等事物，比如旅館和，用汉字表示的就是榻榻米的旅馆，用假名表示的就是用床睡觉的旅馆。混种语说白了就是上述3种语言进行排列组合，比如会場之类的汉语因为我们是中国人，所以你几乎不用学，就已经驾驭了整个日语的1/4以上的单词，所以中国人学日语比日本人还有优势，因为许多日本人都写不出来几个汉字，当然正因如此，他们现在慢慢喜爱上了用片假名写的外来语，缘由很简

13、洁，汉字太困难懒得学。但是，我们具备了这个优势，因此要从战略上亵渎日语，许多同学纠结一个汉字多种读音的问题，我想告知你，假如你细致视察一下，你会发觉大多数状况下，一个词组里面只有一个汉字的时候往往这个词是和语，那么你须要考虑这个汉字常用的和语读法，而假如两个汉字以上的时候，那么这个词往往是汉语，那么你只须要汉语的音变规律就可以推论这个词的读法，！我常这样来练习，随意拿一个单词举例美術館（）这个词我们可以清楚的看到这个是个汉语，那么美依据汉语的音变就美成了而術就是，館就是，那么我们用美来组词，比如美人，、那么美是不是就是而人我们第一课都学过然后術、技術（），然后館、図書館（）一次类推，你无限用这

14、些汉字来推，你会发觉，即使汉字不一样，但是在中文里读法一样的话，你也会发觉读音也是一样的，这样，你的日语，汉语这一部分就很快可以攻克下来，即使许多你日后遇到的不相识的单词，你也可以举一反三，比如当你了教化（）和食堂（）后，你自然能够知道教堂（），这些都是须要日积月累的，但是方法就是这么简洁，所以你要坚决信念，能够学好日语，而外来语就更简洁了，我觉得只要英语好，你外来语就好，因为英语变成外来语都是遵守一个规则，就是英语字母对应罗马字然后变成片假名，比如这个词，从rule这个单词变来的，是不是觉得很惊奇，但是你看一下的罗马字，你就知道了，的罗马字正是ru，而le你会发觉整个五十音图里的罗马字都没有

15、，于是依据读音，你会发觉全部的le都是用来表示的，比如、你想一下英语怎么拼的schedule、最终的le是不会用来表示的，所以，整个外来语就是这么个规则，单词拼法变成罗马字，再变成片假名。在罗马字里没有的字母出现后，会用相类似的代替，就这么简洁。最终是和语，这个是日本人从古说到现在的，我没什么方法，只有你多看多记多听了，不过，不要理那些人说一个汉字好多读音，多又怎么样，我想起我以前一个同学说的一句话，考1级的无论考起没考起的都说难，缘由很简洁，考起的说难显得自己水平高，没考起的说难给自己找理由，真正一个汉字几十种读法，常用的就那么几个，大部分还是只有一到两种读法，所以假如你要学日语包括任何一种

16、语法，轻你不要退缩，没你想象中那么难，给你说难的人不是前一种人就是后一种人，他们说难都是带有很大的主观因素，不要理他们！单词基本就说道这里，不过顺便提示一下，1，2类动词基本都是和语，3类基本都是汉语，也就是，许多时候3类词是可以代替，1，2类词，是因为，正式场合要用汉语，比如吃饭，有，食食食事其中，第三个明显是3类词，只有比较正式的时间才用这个，你可以把他理解为用膳！而前面的就是一般的吃，没什么差别，几乎每一个词都可以找到3类此来替换，当然不是肯定的，许多3类词也成了一些常用词比如復習之类的，而且3类词去了干脆许多可以当名词用，而副词我信任学到后面的人都会觉得他是最难驾驭的，所以，老醇厚实在

17、每一课只有几个副词的状况下，逐步攻克他们，记住他们的意思，对你会有帮助的，至于名词和形容词，你自己看到办，熟能生巧咯。学习日语的心得体会 3我是因为动画才起先学习日语的。我小时候常常有日本动画片播出，里面传出很好玩儿的日本话，和中国话完全不一样，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真没想到日本人尽然这么说话。不由得，我起先觉得日语很有意思，很特殊。从今，我便起先确定学日语，通过语言去了解他们。我来到了xx课堂，这里也许有30个学生，这里的同学许多都是通过漫画、动画才起先接触日语，起先学习日语的。也有一些已经有了基础的同学，他们似乎以前学过一些，现在来到这里似乎是补补漏儿。不管这么多，不达目的誓不罢休！我立

18、志，为了我的动画日语事业而奋斗！首先映入眼帘的是xx，写的奇形怪状，却又那么的柔软顺美。仿佛一笔一笔都像是水，那么安静；又像海，有时波涛汹涌；像风，说起来秋风扫落叶；总之，好玩。看了书才知道，日语文字和中国文字的联系是那么的紧密，简直是密不行分。早在1500年前，中文起先传到日本，那时候日本人认为中文是一种外国话，或许就像我现在学习日语一样吧。跟着老师起先一个一个的读，一个一个的念，回到家后一个一个的背。50音图就这样记在脑子里了。接着是很简洁的课文，“我是xx”，日本人说话真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那样，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。或许这就是外国话和中国

19、话不一样的地方吧。其实，有时候心里也焦急，看着电视里的动画，他们说的那么幽默，笑的那么快乐，玩的那么兴奋，真想知道他们说的是什么。班里有些同学有时会拿出一些日本的漫画啊歌词什么的，真想全部看懂那上面的东西。可是，心有余而力不足，哎.老师告知我们：不要放弃，不要气馁，跟着老师，一步一步走，最终会达成大家愿望的。古言道：“听君一席话，胜读十年书”那么听老师一句话，应当是胜读一百年书才对。学到现在，我已经会了一些最基础的东西，比如“我叫xx”“我18岁”等等这些简洁的话到“我去学校”“我喜爱学习”这些带有动词的简洁造句差不多都基本驾驭了。期盼着明天的学习。学习日语的心得体会 4有人说“学好一门外语，

20、学起别的语言来就简单得多。”的确这话是有肯定的道理的。但是学习每一门语言都有它和别的语言不同的，不能一概而论的独特性，在这我就想结合我学日语十六年以来的阅历来和大家说说我的感受。我是从初中一年级起先和日语结下不解之缘的。当是不知为什么对日语有一种稀里糊涂的好感，鬼使神差的起先了日语的学习。在中学阶段的学习对我来说是打基础的阶段，学习的内容虽然不是很深，但是有许多和日本学生沟通的机会，所以听说读写实力几乎是同步在发展的。其实在中学毕业的时候，当时的我觉得自己已经很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中学里学到的东西真的只是一些基础，这才茅塞顿开到曾经听过的所谓“语言这东西越学越难”的道理。但是

21、我很庆幸中学打基础的时间比较长，所以日语功底比较扎实。当时我们的课本是日本名著的集锦，加上新东部的一些资料。所以在高校里四年，使我快速提高了读和写的实力。高校毕业后，我做了两年每天和日本人打交道的工作。刚刚上班的时候，突然每天说的中文必需变成日语，这时我才发觉原来自己的口语和听力是那么的薄弱，通过每天的沟通，再加之我的基础坚固，在短时间内快速将自己的口语和听力提高到了和读写差不多的水平，我真心感谢这份工作带给我的受益，它使我在书本上学到的学问变得绘声绘色。当簇新变得按部就班的时候，我又起先对自己的现状产生了不满，于是我确定接着用学问充溢自己读探讨生。在考虑到学了这么多年日语和谋求一个一生的稳定

22、职业的时候，我想到了去日本读教化。日本的三年生活教会了我许多东西，比如其实是一个很简洁的，生活中常用的单词，但是因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到。还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”用中文去翻日语的弊端。当然最让我获益的是我学到了许多最新的教授日语的方法。大部分人会认为只要外语说得好就可以教别人，我认为不然。当然外语好是一个必需的条件，但是如何抓住学生的心理，讲解学生最须要的学问以及应学员的文化层次，学习目的等客观条件选择不同的教授方法也是特别重要的事情。所以我认为教日语的人必需日语好，但是日语好的人不肯定能教好日语。学习

23、日语的心得体会 5学习日语，对中国人来讲，其实是有优势的，且不说它里面有许多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。这也是当时我选择它为二外的一个重要缘由吧。现在一年学下来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应当说这其中还是有点滴感受的吧。一、日语与汉语的比较从语言学上来讲，日语和汉语都应当属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的，被语言学家称为sino-japanese.两者应当有着很大的相像之处。但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件简单的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。二、日语和英语的比较我认为，和汉语相比，日语和英语的相像处更多，它们都属

24、于形合的语种，注意形式;而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。当然，说两者相像，是基于和汉语比较的基础上的。虽然两者相像处许多，但是，总的来说， 不同的文化背景下所产生的语言确定是有根本区分的，而语言正好可以反映出文化的不同。三、口语和听力口语，这是一个很重要的方面，因为语言最重要的一个功能就是communication，而交际最重要的就是要去说。假如学一门语言，但是口语不能驾驭的话，等于只学了一半，这对日语来说尤为如此，因为日语的口语和我们学的书面语很不一样。我们看日剧的时候会发觉日本人常常只用动词的一般体，而不用敬体。综上所述，日语和汉语、英语是有许多共性的，同时它也有许多特性。我们所要做的就是常常对这三者进行比较，比较之后才会有进步嘛。