第一学期小学秋季德育工作计划范本.docx

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1、第一学期小学秋季德育工作计划第一学期小学秋季德育工作安排1（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自

2、我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用

3、语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。第一学期小学秋季德育工作安排2一、指导思想以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，深化实行教化部中小学德育工作指南及省、市教化工作会议精神，狠抓志向信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明和心理健康等五项教化内容，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增加德育工作针对性，着

4、力提升学生的综合素养。二、工作目标1.队伍建设：更新理念，提升育人水平2.课程建设：深度融合，开发德育课程3.阵地建设：多管齐下，培育正行少年4.活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验5.品牌建设：依托特色，打造德育亮点三、重点工作（一）队伍建设：更新理念，提升育人水平。1.更新教化理念，全面落实德育工作。坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教化观念，明确人人都是德育工作者，树立“为学生的华蜜人生奠基”的教化价值观。根据以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。2.重视专业成长，建设高素养管理团队。加强班主任培训，组织沙龙研讨、案例分析等活动

5、，相互沟通促进成长；依托班主任例会，以会代训，使年轻班主任尽快胜任工作；聘请德育顾问作讲座指导，观摩学习优秀班主任主题德育（晨会、班会、品德）活动，引领班主任走专业化道路。加强心理健康老师队伍建设，从教学和实践两方面入手，着力提升心理健康教化课堂实效。3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培育工作，定期进行思想教化，明确分工、熬炼才能、增加合作意识，自主完成各项常规工作，限度发挥学生主子翁作用。（二）课程建设：深度融合，开发德育课程1.抓好课程育德。严格根据国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，依据学生年龄特点和思想实际，在各学段按部就班开展德育专题教化：法制、平安、环境、禁毒

6、、预防艾滋病等。有效利用宜兴市中小学生文明礼仪养成教化指导用书，高年级尝试指导学生主持开展自我教化。进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教化资源，限度发挥好每一门学科、每一堂课、每一个教学环节的育人功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。2、加强德育科研。将各类社会实践活动课程化，提倡学生探寻新庄地域文化，走出校门、参加实践、知行合一，在活动中学习并收获。（三）阵地建设：多管齐下，培育“正行少年”1.强化行规训练。从常规入手，细化学校十项常规要求。接着落实明星班级评比、文明用餐班级、正行少年评比等，坚持做到“学有规范、行有准则，人人知晓，每天训练、周周通报，月月奖评”，形成班

7、班争先，人人创优的良好局面。2.践行“八礼四仪”。搭建各种“仪式”舞台，重点抓好用餐之礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教化。通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣扬教化，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。3、重视心理健康。面对全体学生开展心理健康服务，注意进行心理资料积累，在学生自愿的基础上建立个人心理健康档案，助力学生心灵健康成长。4、提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统性和针对性及教化效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好20xx版班主任手册的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常班（队）会课对班级工作的引领作用。全部班主任手册要收齐，存档备查。（四）活动建设

8、：拓宽渠道，丰富实践体验1.紧扣节庆教化契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点；依托中秋节、九九重阳节等传统节日，开展传统文化教化和感恩教化；开展好“校内科技节”等活动，呈现风采、激发活力；依托社团塑造特性、提升素养，陶冶学生情操。2.加大宣扬教化力度，落实和践行社会主义核心价值观和“中国梦”。以“爱国”为主线，把“中国梦”主题教化活动与课堂教学、校内文化建设、学校日常教化教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。3、调动各界整合参加，加强“三位一体”合力教化。成立新一届家长委员会，进一步加大对

9、家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日活动，邀请家长来校参与家长会、入学仪式、家长课堂等，开展家庭教化指导的实践与探讨工作，发挥家委会在学校民主管理中的作用，让家长共同参加育人工程，多方位助力学生成长。定期开展有针对性的家庭教化指导专题讲座和报告，推广阅历，提高家庭教化质量。聘请派出所、司法所领导为我校法制副校长，对学生进行法律常识教化，在校门口设立警务人员值班卡，对校内周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，开展好“四帮一”“结对帮扶”尤其是“关爱留守儿童”等活动，增加学生的华蜜感和归属感。（五）品牌建设：依托特色，打造德育亮点1.营造良

10、好的文化育人环境。接着重视校内文化建设，加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，紧紧围绕“乐学正行”这一校训，将德育工作纳入文化特色建设范畴，以“书香育人”为基点，培育“正行”少年。2.多渠道开展生命专题教化。法律、交通、卫生、消防、防灾、预防校内欺凌各类专题教化活动多线并行，培育学生的社会平安责任感，驾驭必要的平安行为的学问和技能，增加学生遵纪遵守法律的意识和自我爱护的意识。3.探究核心价值观活动体系。以社会主义核心价值观为主线，把零散的德育活动分成“遵守个人准则”“理解社会取向”“把握国家目标”三大版块进行整合，围绕“爱国”开展系列活动，逐步建立具有学校特色的

11、社会主义核心价值观活动体系。第一学期小学秋季德育工作安排3一、指导思想实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教化为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教化和课题探讨等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教化理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。二、工作目标（一）学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化（二）老师队

12、伍建设进一步加强，老师的德育意识和工作实力得以提高（三）学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能（四）学生思想道德水平稳步提升三、详细措施（一）强化学校德育常规管理1.规范学校德育工作的组织领导和管理工作（1）强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特殊要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。（2）强化值日管理工作。加强值日学生的选拔和培训，接着进行每日常规的检查评比活动，保障学校良好的卫生状况和平安秩序。（3）强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德

13、育工作制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教化力气参加学校德育管理。（二）强化德育老师队伍的培训工作开展中小学德育工作指南培训活动，提倡老师在学习积淀、实践探讨、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高老师的德育工作实力和水平。在学习积淀方面，实行提倡自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间重点加强班级管理、环境建设、学生教化、教化合力等方面的辅导。实践探讨方面，持续晨会教化、课题探讨、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特别学生群体教化、德育活动开展等方面作为重点内容进行探究和探讨。总结提升方面

14、，以撰写论文、案例反思、阅历沟通等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、阅历的写法进行辅导。本学期，突出做好学生的爱国主义教化、荣辱观教化、养成教化、诚信教化、感恩教化、志向信念教化、民族精神培育等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。1.强化学科德育渗透。发挥课堂教化主渠道作用，要求老师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有安排、有落实、有成效。2.加强宣扬教化工作。利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣扬载体有针对性地进行相关专题的宣扬教化。3.开展系列德育活动。切实落实小学生守则和小学生日常行为规范，实行主题教化月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突

15、出活动的实效性、针对性。（1）坚持开展好每周升国旗活动、晨会（班队会）活动，开展好少先队活动。（2）开展“红十字”教化活动，宣扬红十字学问。仔细组织“红十字爱心一元捐”、“博爱万元捐”，培育师生人道、博爱、奉献的红十字精神。（3）开展主题教化月活动。本学期拟开展四个主题教化月活动，即九月份：“习惯养成”主题教化月、十月份：“爱国情怀”主题教化月、十一月份：“感恩教化”主题月、十二月：“健康教化”主题教化月。（4）开展帮扶活动。仔细落实贫困生资助工作，强化对单亲生、孤儿、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教化工作，接着开展贫困生大走访活动，做到规范管理、精准资助。（5）心理健康教化。开展相识自我、敬重生

16、命、学会学习、人际交往、心情调适以及适应社会生活等方面教化，引导学生增加调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的实力，培育学生健全的人格、主动的心态和良好的特性心理品质。四、活动支配九月：1.一年级新生家长会；2.老师节活动；3.进一步强化“垃圾不落地”活动；4.班主任培训。（李燕）十月：1.国庆节学生活动；2.家长上晨会活动；3.班主任培训。（徐晓丽）十一月：1.社会实践活动；2.结合资助工作进行感恩教化；3.家长学校活动；4.班主任培训。（培训视频）十二月：1.学生心理健康专题教化活动；2.冬季疾病预防；3.班主任培训。（培训视频）第一学期小学秋季德育工作安排4我校德育工作牢牢树立“育人第

17、一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“学科德育”、“全员德育”、“校内文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，主动构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作新格局。始终坚持学校德育的正确方向：即坚持把培育有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人;坚持把帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进他们形成正确的思想道德观念;坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径，不断提高学校德育的实效;坚持把有效连接、分层实施、按部就班、整体推动作为根本要

18、求，始终保持学校德育的朝气与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参加、相互协作作为根本举措，切实增加德育工作的合力。一、开创学校德育工作新局面1.学校德育干部角色的转变学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推动学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深化课堂听课评课，刚好了解学科德育实施状况，有效推动教化教学的一体化;各科教研组长要帮助校长、教育制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人;要扎实推动班级、校内文化建设，主动开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体老师要坚固树

19、立“一切为了学生发展”的教化理念;努力做到：让教化充溢才智，让课堂充溢思想。要努力提高全体老师在教化细微环节上的品位，不断提高师德水平。以塑造老师集体的优秀教风来带动形成学生集体的优良学风，使学生个体的学习质量日渐提高，从而把学校建设成为公民道德教化的首善之区和辐射源。2.学科德育评价体系的建立把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，仔细落实新课程的要求，将学问、实力和情感、看法、价值观的培育有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体老师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。要探究建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。二、充分发挥学校德育主导功能1

20、.强化教书育人，全员育人有新进展实行岗位德育职责制度。要依据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求，促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作，形成人人都是德育工作者的有效机制。实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。2.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破主动探究学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教化性。加强对学科教学中如何有效实施

21、德育的探讨，发挥引领和指导作用，在组织学科优质课评比、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以管理与指导，以确保课堂主渠道作用的充分发挥。3.发挥文化的陶冶功能，校内文化建设有新气象校内文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参加，能培育学生自治自律、集体主义精神和动手实力的主题活动;三是依据学生须要，广泛组织各种爱好小组和学生社团，主动开展课后科技、艺术、体育、消遣活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教化活动。校内文化建设要更加凸显教化性，要依据校内环境建设的“净化

22、、绿化、美化和教化化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校内内的一草一木、一砖一石都发挥教化的功能，主动创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校内文化品位。4.拓宽团队工作渠道，学生文明素养有新提高学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣扬榜样学生的先进事迹，以榜样的力气激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。5.依托区域资源优势，学校德育环境有新改变不断挖掘德育资源，充分发挥我县老区、侨乡人文历史等资源优势，主动开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。

23、发挥校外教化功能，充分发挥县中小学生社会实践基地(慈山农校)及其它教化基地(如我镇的铁观音发源地、阳星村的新农村建设等)在校外教化、引导未成年人树立志向信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素养、发展爱好爱好、增加创新精神和实践实力等方面的作用。6.养成健全之人格，预防在校生违法犯罪有新举措要将“养成健全之人格”置于素养教化的核心地位。加强对学生心理健康教化，使他们不断地正确相识自我，增加自我调控、承受挫折、适应环境的实力，培育他们良好的特性心理品质;坚持为少数有心理困惑或心理障碍的学生供应科学有效的心理询问和辅导，提高心理健康水平，增加自我发展的实力。在校生违法犯罪的诱因，主要是法制观念

24、淡薄，是非意识模糊、家庭教化缺失、心理严峻障碍、行为偏差出格等，给这些学生更多的人文关怀，提前介入、干预、疏导、矫正，为学生健康成长导航护航，防患于未然，是预防和削减在校生犯罪的有效途径。要在全县教化系统进一步深化开展“为了明天工程”活动，推行“德育导师”工作制度，要求德育导师对受导学生做到“五清”，即存在问题清、家庭状况清、个人特点爱好闪光点清、现实表现清、制定的改进发展目标清。落实德育导师“八个一”要求，即每天与受导学生打一次招呼，激励或提示学生;每周至少视察受导学生的行为一次;与受导学生谈心一次;与学生家长通讯联系一次;与班主任或其他科任老师沟通一次;每季度开设一次心理辅导讲座;每学期对

25、受导学生作一次品德行为鉴定;每学年召开一次研讨会。刚好把不良苗头歼灭在萌芽状态。按规定聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教化，广泛开展主题班队会活动，以及法制教化讲座，上街普法宣扬，“小手拉大手”带法回家，参观法制教化馆、劳教所，开设模拟法庭等学法、遵守法律、用法实践活动，切实增加学生的法律素养和法制意识。三、不断增加德育工作科学性“学科德育”、“全员德育”、“校内文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域工作的探讨是新的一年学校德育科研的主课题。组织引导广阔教化工作者深化研讨，相互沟通，多出成果，不断增加德育工作的科学性。同时要不断创新

26、德育工作思路，发挥网络对学生思想道德建设的正面影响，依托校内网，连接县德育网，上传各种德育活动的图片、阅历做法和德育课题探讨成果等材料，相互沟通、借鉴。组织学生参与市、县组织的网上德育活动，让网络更好地为学生的学习和健康成长服务。20xx年秋季西坪后格小学德育工作有关活动支配月 份主 要 工 作9月1.做好入学教化和师德教化。2.制定德育工作安排，3.学习小学生守则小学生日常行为规范，养成良好行为习惯。4.制定学校岗位德育职责及全员育人培训安排。10月1.县局制定XX县中小学德育工作评价标准。2.以9月10日为契机开展“尊师重教”活动。3.调研“学科德育”、“全员德育”、“校内文化建设”、“团

27、队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”六大领域工作的支配。4.开展庆国庆活动.11月1.开展以平安文明上网为内容的青少年自护活动。2.开展交通、防火等平安宣扬月活动，并出好主题板报;要部署好学校平安工作。3.请校外辅导员到校为学生作报告，进行革命传统教化。12月1.开展青少年爱国主义读书活动。2.开展学雷锋助人活动。1月1.庆“元旦”系列活动。2.开展以防差转差，以人为本为内容的爱心呵护成长活动。3.于寒假前各校组织开展“倾听心声，真实体验”的全面家访活动。2月1.各种社会实践活动。2.以“欢乐寒假”为主题的平安教化、健康教化等系列活动。第一学期小学秋季德育工作安排5一、指导思

28、想本学期，我们德育条口将接着秉承“趣雅”德育这一宗旨，以我校德育“十大课程”为导向，以“六大团队”为抓手，接着在学生中开展践行“八礼四仪”、社会主义核心价值观等系列教化活动，让学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，培育健康、阳光、仁爱、好学的南师附小学生。二、工作目标进一步抓实学生养成教化，以习惯为中心，通过多种形式培育学生核心素养；完善现代班集体建设，发挥学生团队自主管理的实力；创新实践活动，开展“小小红领巾志愿者”活动，多渠道丰富学校生活；加强班主任（辅导员）队伍建设，多形式开展培训活动，进一步提高班主任（辅导员）的整体素养；亲密家校合作，多维度关注学生成长。三、主要措施我们将以“习惯”为

29、中心，以“活动”为主阵地，开展主题显明的活动课程，以“润心、正身、立行”为关键词，通过“动而好玩，品而有雅”的专题活动，让学生感受活动的“妙趣风雅”。（一）润心：关注学生心理健康，实现课程润品。（1）多渠道创设育人氛围。一是以学校文化为根基，校内文化布置彰显“健雅”特色，班级文化布置彰显年段特色，努力将社会主义核心价值观、年段公约、中小学生守则等张贴上墙，实现润物细无声的效果。二是刚好宣扬学生中的优秀事迹，关注“美在我身边”、“美德少年”、“实践之星”等身边的榜样，利用黑板报、校报、红领巾广播、学校宣扬栏等阵地，让学生从身边的正能量中吸取力气，主动向榜样学习。（2）多平台建设育人队伍。一是建设

30、好班主任队伍。我们将以XX合作办学为契机，不断引进优质资源，同时抓住各种机会将班主任送出去，拓宽视野，争取获得更好的学习效果；创新班主任例会形式，以钉钉微社区、沙龙、讲座、阅历共享等形式绽开，变布置为沟通，变被动接受为主动参加；接着用好班队工作手册，完善班主任（辅导员）工作考评机制，激发班主任队伍的工作热忱。二是将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育，通过学习中小学德育工作指南，撰写“我与我的学生”教化故事，转变全体老师的育人观念，课堂关注每个学生学习的状态、习惯和品质的发展，树立全员育人的观念。（3）多途径开展心理健康教化。一是在心理课、道德与法治课、班会、晨会、红领巾广播

31、等德育阵地中，关注孩子心理发展的细微环节，用走心的德育活动，传播正能量，树立正确的信念。二是充分发挥51号资源教室的作用，建立学生个人成长档案，借助融合教化的力气，帮助有须要的学生。（二）正身：关注学生礼仪形态，实现课程养品。（1）习惯养成常抓不懈。以镇江市飞行检查的相关要求为标准，重视不同年段学生的习惯养成，将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容，作为学生日常习惯养成的重点内容，以中小学生守则为规范，在晨会、班会、主题活动中进行渗透和教化。（2）特色课程彰显魅力。一是职业体验课程：我们将与扬中市公交车站建立我校德育实践基地，带领学生参观、了解、体验这一职业，并寻访最美公交司机：潘榴红。我们

32、还将充分发挥家长资源和校外资源，让学生体验各种不同的职业，通过多种职业体验让孩子们感受到工作的艰苦，体验生活，感悟人生，帮助他们从小确立成才目标，在实践体验中不断成长，养成不怕失败、坚持不懈、为他人服务、团结帮助等优良品质。二是劳动体验课程：通过在低、中、高段开设不同的劳动体验活动：一、二年级：生活自理我可以；三、四年级：家务劳动我能行；五、六年级：美味佳肴我来秀。通过不同年段的体验，引导学生从小养成会劳动、爱劳动的好习惯，为成长打下基础。此外，我们将在五、六年级开展“劳动种植”体验活动，利用学校资源，在学生中进行植物种植体验。（3）实践活动有效开展。一是接着完善“研学课程”，依托与南师大合作

33、的契机，走进xx高校，感受高校文化氛围；组织学生赴文化底蕴深厚的景点进行参观游学，通过游学之前的初步感知，游学过程的深化探讨，游学之后的活动体验等三个不同层次的探讨，力争使活动更有意义；二是每月一主题的班级特色实践活动，各班或各年级自行制定活动主题，通过多样化的方式，走出校内，走进生活，真正发挥实践活动的育人价值。三是开展“小小红领巾志愿者”服务小队活动，在校内内开展多种形式的志愿服务，为他人，为班级，为学校贡献自己的一份力气。（三）立行：关注儿童外在行为表现，实现合力建品。（1）各有所长组团队。一是接着开展特长团队式班干部组织下的现代班集体探讨，在校级和各个班级建好“六大团队”（学习团队、健

34、康团队、艺术团队、外交团队、内务团队、纪检团队）。二是邀请家长参加团队活动，并在团队活动过程中赐予支持和指导。校级团队参加学校管理和每周评比，激励先进，发觉问题，刚好反馈，帮助整改，让学生成为学校的主子。三是在学期结束时，进行“优秀现代班集体”评比，对表现突出的学生、班级加大表扬力度，使我校的学生团队管理更上一个新的台阶。（2）合力育人促成效。一是家长义工服务校内。进一步发挥家长义工的服务功能，由家长发挥自身特长更好地为学生做好服务工作，同时也给学生做好榜样作用。通过这些家长的参加和服务对学校工作起到宣扬作用，让更多的人来了解学校、支持学校，为学生的发展供应服务。二是社会协作共建委员会参加管理

35、。组织健全社会协作共建委员会，组织好各项活动，帮助学校更好地开展工作。三是家长学校发挥作用。落实成立XX市家长学校总校的通知，组织好有效的家长学校的活动，通过家长会、班级QQ群、微家校平台等多种渠道与家长绽开沟通，举荐优秀的教化文章，从观念上变更家长的育儿观念，并供应有效的育儿方法，帮助家长找到适合自己孩子的教化方法，为学生的成长供应帮助。四是家访工作持续开展。每月设立家访周，每次走访23户学生，争取一学期能够对班上三分之一的学生进行家访或校访，对全班学生家进步行电话、网络沟通，全面了解学生状况，更好地对学生进行特性化教化。五是关工委工作稳步推动。加强与关工委退休老师的联系，发挥老老师的光和热，定期开展教化活动，做好共建共育工作。（3）紧扣平安不放松。进一步加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索、防校内欺凌及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，定期组织全校紧急疏散演练，强化学生的平安意识和自我防范实力，确保校内长治久安。