初三上学期数学教师教学工作计划汇编.docx

《初三上学期数学教师教学工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三上学期数学教师教学工作计划汇编.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三上学期数学教师教学工作计划初三上学期数学老师教学工作安排1一、指导思想在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的合作实力、努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力、以及分析问题和解决问题的实力。二、学情分析本学期我担当初三年级（9、10）两个班的数学教学工作，刚刚接手这两个班，对学生不太了解，要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析本学期教学内容共计四章，教材

2、的教学目标，重、难点分析如下：第一章特别四边形：本章主要是探究和理解平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质及判定，中位线的概念及性质。本章的重点是特别四边形的概念、性质与判定。本章的难点是利用性质及判定解决实际问题。其次章图形与变换：本章主要是探究和理解平移与旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形平移与旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。第三章一元二次方程：本章主要是驾驭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次

3、方程。第四章对圆的进一步相识：理解圆及有关概念，驾驭弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比较困难，是整个初中几何中最难的一个教学内容。四、教学措施：1、仔细做好三环五步教学法。把三环五步教学法运用到实际工作中，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试题，也让学生学会仔细学习，让学生如何在合作中学习。2、爱因斯坦说：爱好是最好的老师。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应

4、的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生

5、稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合不同的层次学生，课堂上的提问不同的层次学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对后进生，一些关键学问，辅导后进生过关，为后进生以后的发展铺平道路。10、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯仔细做好课前打算的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的

6、习惯；仔细阅读数学教材的习惯。初三上学期数学老师教学工作安排2一、指导思想本学期，数学教研工作以课程改革为核心，仔细实行学校新学期的工作安排。以学校工作安排为依据，打造学科特色，搞好团队文化建设；加强国家课程校本化探讨，稳步推动课程改革；努力创设活动平台，促进老师专业化发展以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，以课堂教学改革为突破口，以课题探讨为扶手，以教学常规为规范，探讨与探讨课程改革中面临的各种问题，促进课程改革的健康发展。要仔细落实常州市数学教学建议的基本要求，在教学实践中创建性加以运用，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。二、主要工作1、参与区教学观

7、摩活动。2、参与第十七届“希望杯”全国数学邀请赛的第一试、其次试。3、搞好毕业班的复习教学探讨工作4、抓教学常规学习，促青年老师成长5、接着修正和实施学科指导看法，切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科的师资水平。6、以教化科学探讨为龙头，深化进行课堂教学改革，创建有利于学生主动发展的环境，促进学生自主发展7、加强教化教学理论学习，创建浓郁的书香校内，提高老师理论探讨水平。（一）以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理1、学期初组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。2、抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织老师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。3、老师课前要仔细

8、钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无打算的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公允竞争，相互取长补短，友好合作的精神。4、我校制定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，渐渐形成星辰独特的数学教学模式。5、强化作业管理，一个年级要统一作业，对于作业要细心设计。（二）深化开展教学改革与探讨1、创建和珍惜一切向外学习沟通的机会，了国内外教化教学信息与动态，进一步更新观念，。2、加强老师教化教学理论学习，组织老师学习教学杂志关于数学教学改革的相应文章，相互举荐使本学科组的老师渐渐向学者型、科研型转化。3、组织发动老师主动撰写教化教学论文、案例分析，并主动向各种报刊杂

9、志投稿，组织老师参与“学术沙龙”和“园丁论坛”活动。4、为了推陈出新，我们坚持从学科实际状况动身，为解决教化教学中存在的问题，进一步规范和改进教化教学行为，本着大处着眼，小处入手的原则慎重选立新课题。上学期在蒋晓燕老师的带动下，确立了“数学课堂动态生成性的探讨”这一课题；本学期我们将严格根据安排实施课题探讨。初三上学期数学老师教学工作安排3一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生驾驭二次根式的性质、乘除、加减等的运算法则；驾驭一元二次方程的解法并能用一元二次方程解决实际问题；了解旋转及中心对称图形的相关学问并能简洁应用；驾驭圆的有关概念，相关定理并能应用这些学问进行一些证明题的解答；了解求

10、概率的几种方法。通过本学期的教学，培育学生形成肯定的实力，如计算实力，分析实力等。另外在学习的过程中使学生形成一些数学思想和解决问题的方法。二、教材分析本学期所授的内容包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章。二次根式一章共分三节，每一节探讨了二次根式的概念和性质，要求学生依据已学的平方根和算术平方根的学问写出四个实际问题的答案，并在分析结果的表达式上的特点，引出二次根式的概念。其次节探讨了二次根式的乘除法运算，从特别到一般得出二次根式的乘除法法则，继而引出化简二次根式的方法。第三节是探讨二次根式的加减运算。通过实际问题引出二次根式的加减法，利用安排律得出二次根式的加减运算法则。一元

11、二次方程包括三节。第一节以实际问题为背景，引出一元二次方程的概念，归纳出一元二次方程的.一般形式，提出一元二次方程的根的不唯一性。其次节探讨一元二次方程的基本解法，其中包括配方法、公式法和因式分解法等，这一节是全章的重点之一。解二次方程的基本策略是将其转化为一次方程，这就是“降次”。第三节有三个探究内容，结合实际问题，分别探讨传播问题、几何图形面积问题和增长率问题。这样选取了几个有代表性的实际问题来进一步探讨如何建立和利用率方程模型，重点分析实际问题中的数量关系并以方程形式进行表示，数学模型由一次方程或可以化为一次方程的分式方程变为一元二次方程。旋转一章支配了三节。第一节学习旋转的有关内容。在

12、此基础上，其次节学习特别的旋转民中心对称。第三节是平移、轴对称、旋转的综合运用。“圆”包括四节。第一节的主要内容是圆的定义和圆中的一些相关概念。接下来又探究了垂径定理，弧、弦、圆心角的关系定理，圆周角定理。垂径定理和圆周角定理是这一节的重点，也是本章的重点内容。其次节与圆有关的位置关系包括点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系。其中直线与圆的位置关系中直线与圆相切的状况，给出了直线与圆相切的判定定理、性质定理、切线长定理等都是本节的重点。第三节正多边形与圆的有关计算问题是本节的重点。第四节包括弧长和扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积。这节中的一些公式都是在小学学习的基础上推导出来

13、的一些公式，应用这些公式计算一些与圆有关的简洁组合图形的周长和面积国。概率初步包括三节内容。本章其次节用列举法求概率是重点。本章主要通过一些试验来了解概率的一些初步学问。三、学情分析九年级学生虽然驾驭了肯定的基础学问，并且有了肯定的实力，但是我校学生的实际基础较差，特殊是在实力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能主动主动地按老师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较志向，但是其次天交上来的作业效果不志向，导致学生期末平均成果不志向。四、提高教学质量的措施1、本学期教学工作重点仍旧是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育学生的分析问题和

14、解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细探讨教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。那么创设好玩的数学问题情境，调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性，就变得很重要，因此在这方面，课前我将做好充分的打算。通过这些措施使学生娴熟驾驭基础学问，并形成应用基础学问敏捷解决一些基本问题的实力，打好“基础”。2、依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习主动性，有利于培育学生的自学实力、思维实力和解决问题

15、的实力。实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多视察等，增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习主动性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过激励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到激励，以此增加他们的学习信念。3、依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的驾驭状况；对于学习成果比较好的学生，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的敏捷运用和综合运用状况。作业数量适中，

16、刚好批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，并依据上级减负要求，坚持作业量不超过二非常钟。4、利用课堂教学培育学生养成良好的学习习惯。要求学生课前预习，预习不是走马观花，而是通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的打算，听课时要集中精神，用心听讲，主动思索问题，仔细回答问题，不懂的刚好提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的学问进行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的学问再行回顾，以免时

17、间长了遗忘了。要求学生每天仔细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。5、挖掘教材中固有的思想教化因素，培育学生的爱国主义思想和民族骄傲感，调动学生学习数学的主动性。还可以依据课题学习，如：图案的设计，培育学生的审美观。6、关注学困生，不卑视学困生，敬重、关切、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关切。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐性，对于他们提出的问题，耐性解答。7、提优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面

18、，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。激励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于学困生多关切和帮助，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多激励他们，以增加他们的信念，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够学到一些简洁的学问。8、利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，视察，小组探讨，合作沟通的实力，增加学生学习数学的爱好。总之，通过以上方法，按部就班的、逐步的提高学生分析问题和解决问题的实力。初三上学期数学老师教学工作安排4一、指导思想坚持贯彻党的教

19、化方针，接着深化开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，主动探究高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的实力，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成果。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。二、教学目标看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。驾驭锐角三角函数有关的计

20、算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。班级教学目标：中考优秀率达到30%，合格率：80%。三、教材分析其次十六章、二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。其次十七章、相像：本章主要是通过探究相像图形尤其是相像三角形的性质与判定。本章的教学重点是相像多边形的性质和相像三角形的判定。本章的教学难点是相像多这形的性质

21、的理解，相像三角形的判定的理解。其次十八章、锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特别锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，驾驭其对应的表达式，及特别锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。其次十九章、投影与视图：本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，探讨简洁立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简洁立体图形的三视图。本章教学难点是画简洁立体图形的三视图。四、方法措施1、从学生实际状况动身，仔细钻研教材教法，细心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理实力。

22、2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发觉问题刚好订正，同时加大课后对学生的辅导力度。3、向有阅历的老老师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习安排，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的实力。五、课时支配九年级下册新授课程限制在4个星期内，剩余时间用于复习。（说明：关于数学复习安排将在后面接着推出。这里就不多写了。）初三上学期数学老师教学工作安排5一、指导思想：初三数学是以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的

23、发展。通过初三数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。二、基本状况：本学期是初中学习的关键时期本学期我担当初三年级三（3）班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念运用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生经验探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难

24、点。树立素养教化观念，以培育全面发展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教化教学工作，特制定本安排。三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，其次章二次函数，第三章旋转，第四章圆，第五章概率初步。其中旋转和圆与几何图形有关的。一元二次方程，二次函数，这两章是与数及数的运用有关的。频率初步则是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授旋转和圆的有关学问，使学生经验探究、揣测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证实力，并能运用这些学问进行论证、计算、和简洁的作图。进一步驾驭综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯

25、形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在频率初步这一章让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在一元二次方程和二次函数这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高视察和归纳分析实力，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维实力和应变实力。五、教学重点、难点重点是：1、要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是：1、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。六、教学措施：针对上述状况，我安排在即将起先的学年教学工作中实行以下几点措施：1、新课起先前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何部分。2、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。