学前班体育教学计划精编.docx

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1、学前班体育教学计划学前班体育教学安排1状况分析：幼儿是祖国的将来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最终：在培育幼儿基本动作的过程中，

2、要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下安排：一、总目标：1、会听信号变速跑或变更方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜爱投掷。会两人相距

3、24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。二、详细措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。三、逐月目标：九月：1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米

4、。3、能用力蹬地连续纵跳触物。4、能单手将沙包等掷出约4米远。5、发展幼儿侧步走的实力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。十月：1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。2、能两人相距24米抛接球。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡实力。十一月：1、培育幼儿的独立实力和英勇的品质。2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作实力。十二、一月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、接着教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。学前班体育教学安排2为了很好地把学前班体育课程教好，我制定如下的工作安排：一、基本状况

5、本班学生通过上学期的培育，在体育方面，学生爱好较浓，但是又经常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病1、每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是须要加强的。2、小班级幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向。3、课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4、幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。二、解决方案：1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2、中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。3、组织

6、老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。5、加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。6、针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外界的联系。7、组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。三、中、小班幼儿体育教研课题细目：1、探讨课题：a、体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）b、培优拔尖，个人爱好与专项性运动实力培育初探（大班级教研课题）2、目标：a、通过体育运动使幼儿在

7、保持原有生长速度的基础上持续增长。b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教化、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。四、实施过程：1、记录和保存前一次探讨结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录比照班的幼儿状况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。3、在带领幼儿进行体育活动时，必需要做到的：a、每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行必需的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身

8、体素养练习组成）b、每天要有12小时的体育运动（嬉戏）时间。c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。4、留意视察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问。学前班体育教学安排3一、指导思想各学科将接着坚持科学的教化理论为指导，仔细实施基础教化课程改革，全面推动素养教化。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项教化教学工作，努力提升我校的教化教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1、仔细组织全体老师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及教化教学文件，力求取得成效。2、进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，

9、以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教化教学改革的深化。3、强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教化打下厚实的基础。4、坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题重视语言发展，提高数学课堂教学质量的探讨，强化行动探讨和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题探讨等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群

10、体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。提倡老师撰写案例反思和教化随笔，使教化教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。5、加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗老师老师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升老师理论素养、三、主要工作措施（一）期初组织相关学科老师进行上学期教化教学反思大探讨活动老师们畅所欲言，通过对上学期工

11、作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他老师一起沟通确定改进方法。同时老师也毫不保留的把好的阅历介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好老师的思想工作，转变看法，以主动向上的状态全身心的投入到教化教学工作中。（二）加强青年老师培育力度，提高师资教学业务实力1、抓好常规培训。本学期，将接着为青年老师分别支配了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗老师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年老师的培育。2、抓好专业培训（1）大组教研活动本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将接着进行大组教研活动。每次活动成员要充分

12、做好打算，力求使每一次活动成为促进老师业务实力提高的重要场所。（2）学科备课组活动学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进老师教学实力的场所。主管领导将从第一周起先就深化课堂听课，刚好查找不足并适时进行指导（要求本科老师主动参加听课活动，每位老师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价）。3、支持外出培训。在组织开展校本培训的基础上，为老师创建走出去学习的机会，主动组织老师参与各类业务培训活动。（三）加大教学管理力度，提高课改实施水平1、加强教研组建设。加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期

13、安排中必需有明确的教研安排内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。主动推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评比出优秀教研组。2、加强教学过程管理。教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课实行分层管理，因人而异，注意实效。老师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有学问基础学习实力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教

14、学探讨工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿老师的精品教案要设专用本。上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、沟通合作的机会，敬重学生的见解，重视学生的阅历，激励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。作业需立足于减轻学生的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感爱好的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生学问和生活实际的纽带，培育学生的应用意识。学习辅导体现因材施教的原则，对学

15、习有困难的学生予以更多的关切和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样“多些耐性和爱心”。向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习细心、敬业精神，向张塑身等老师学习乐学习、爱钻研的精神。3、仔细落实工作。4、落实全面发展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将接着狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在仔细而创建性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素养。主动打算各项活动，肯定要出精品；抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成果。仔细组织学前班教化教学工作，重视幼儿智力的开发，并把平安工作放在首位。为

16、合理衡量幼儿老师教学工作状况，考核老师工作实绩，建立有效激励机制，提高教化教学质量水平，依据我校实际状况，特对学前老师独立考核，并制定学前老师教学工作量化考核细则。5、按学校要求落实好包班工作。6、加大毕业班管理力度。落实学校关于毕业班的管理看法，注意过程管理。（1）要求毕业班老师仔细分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作安排。（2）对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是“边缘优生”和“边缘学困生”这两类，更要仔细分析他们的状况，制定非常具体的辅导安排，力争使这两类学生能有较大提高。（3）树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕

17、业班应在教研组长和教育处的领导下开展工作，常常性地与教育处沟通。教研组长必需做到每天了解毕业班的学生状况，有问题和困难刚好向教育处和学校反映。（4）坚持教体局提出的“三清制度”和月考机制，刚好检测学生驾驭学问和教学教学状况，仔细进行反思并整改。对一段时间内部分成果上升不明显的学生，赐予更多的关注，帮助提高。强化分层训练，给学困生希望，以提高其学习成果。（5）实行领导包班制的方法，加强毕业班学生的思想教化和管理。（四）健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开1、进一步抓好课堂常规。课前，每一位老师要仔细做好课前打算，于上节课下课铃响后立刻进入教室，学生要养成课前做好上课打算工作。课上，

18、老师要注意培育学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会探讨。课后，班主任及任课老师有责任组织好学生的课间活动，避开课间相互追逐、打闹现象。2、进一步落实随堂听课。进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的老师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学状况的测试反馈，刚好进行针对性点评，努力提高课堂的质量。要求老师和学生做到六个一：一、老师努力做到“六个一”。1、每个学年里要上好一节公开课（可在学校、教研组内进行，必需通知学校领导）。2、写一份自己满足的教学设计（期末发到学校公共邮箱）。3、设计一份自己满足的试卷（学期末每位老师针对本册书和学生实际状况，设计一份试卷发到学校邮

19、箱）。4、写一篇论文（期末以A4纸打印或手写形式上交学校）。5、做好自己的一个探讨课题（学校随时检查落实状况）。6、每周练写一篇正楷字（从下周起先，学校统一发纸）。二、学生做到六个一：1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是力气”等。这就要求音乐老师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱”中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐老师的首要条件。2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。3、每天一组计算训练。4、每周一篇小楷字：要求语文老师仔细指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。5每周读一篇科学小常识。6、每周学会一句英语日常用语。