学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结例文.docx

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1、学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结120xx年5月22日中午，在张家港市试验幼儿园的会议室里开启了“全国学前教化宣扬月活动”启动仪式。活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”，活动时间为20xx年的5月20日-6月20日，为期一个月。本次活动会在老师层面和家长层面同时推动。推动方式为：1.家长园地：保教之窗的内容从今日起先的一个月内更新为嬉戏的相关理论和学问，向家长宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。2.读书漂流;每个班级将进行嬉戏精神与幼儿教化 、追寻幼儿教化的嬉戏精神这两本图书的漂流活动。此项活动是为了深化贯彻实施3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教化理

2、念，向幼儿园、家长和全社会宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。提高幼儿园老师组织嬉戏的实力，提高家长对嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式的相识，提高社会对指南的相识，营造有利于幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏的环境，扭转当前存在的重学问技能学习、忽视幼儿嬉戏的现状，推动学前教化科学发展。学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结25月20日至6月19日是全国第六个“学前教化宣扬月”，今年宣扬月的主题是“嬉戏，点亮欢乐童年”。很多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科学问技能的训练，进行“小学化”“成人化”学习。然而，欲速则不达。违反幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习简单引发

3、幼儿反感，继而对学习失去爱好，甚至产生学习恐惊。我国闻名学前教化家陈鹤琴说:“孩子是以嬉戏为生命的。对孩子来说，嬉戏就是工作，工作就是嬉戏。”幼儿天性好玩，是他们独特的学习方式，通过嬉戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要给孩子供应嬉戏空间、时间、材料和环境，做幼儿嬉戏的支持者。很多家长舍得花钱为孩子买各种各样玩具，但是，嬉戏材料不肯定要昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探究嬉戏的材料。要做好幼儿嬉戏的激励者和视察者。许多家长往往期望孩子在每一次嬉戏活动中都有大收获，做几个嬉戏就能达到想要的教化效果，习惯用成人的认知方式制订规

4、则，经常把幼儿嬉戏变质为成年人导演的“假嬉戏”，孩子自主探究、自我体验的天性被剥夺，主动性大受挫伤。“真嬉戏”是幼儿自主自愿的嬉戏活动，孩子全身心地投入。家长要擅长引导幼儿做“真嬉戏”，激励孩子在嬉戏中主动参加、合作、沟通、探究和发觉，还要擅长通过嬉戏了解孩子，发觉孩子成长中的优点和问题。教化是一种关系，一种爱，没有充溢爱的亲子关系就没有家庭教化。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴嬉戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、用心嬉戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好平安防护。在嬉戏中遇到困难时主动激励幼儿尝试想方法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子

5、的欢乐经验，也是家长的华蜜时间。每一个生命都像一粒奇妙的种子，隐藏着不为人知的神奇和潜能。让我们携起手来，以期盼为动力，以关爱为纽带，以嬉戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿欢乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧!学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结3为进一步深化贯彻指南精神，让科学保教的理念融入千家万户，在20xx年第六个全国学前教化宣扬月来临之际， 5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的学前教化宣扬月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参与了本次活动。首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣扬月的活动目的在于唤起广阔幼儿老师及家长对嬉戏的关注，

6、充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前仍存在的重学问技能学习，忽视自主嬉戏的教化现状。接着，洪园长对此项工作进行了详细细致的布署，要求各班老师依据要求细心制定宣扬月活动方案，主动营造良好的教化氛围，大胆创新活动方式，并刚好对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。接下来，学园将以“学前教化宣扬月”为契机，通过举办主题活动、亲子嬉戏等多种方式，大力宣扬学前教化的重要性及新理念，让科学的真正走进千家万户，进一步推动学前教化事业的发展。学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结4“5.20”，是一个有爱的日子。今日上午，漳州

7、市20xx年学前教化宣扬月活动启动仪式在漳州市试验幼儿园实行。主题是：“嬉戏点亮欢乐童年”。漳州市教化局局长黄江辉，副局长巴桑次仁、副处调骆沙舟、高校学前教化专家学者、市直幼儿园园长，各县市区幼教干部，部分幼儿老师代表、幼儿家长代表共计160余人参与了启动仪式。启动仪式前，市试验幼儿园的小主子们热忱迎接了参与活动的领导和嘉宾们，并赠送了他们亲自制作的小礼物。参与活动的嘉宾们饶有爱好地参观了各县(市、区)的嬉戏专题板，并在“嬉戏点亮欢乐童年”教化宣扬板上签名留念。启动仪式上，骆沙舟表示，“疼爱孩子，希望孩子华蜜”是我们共同的期盼。但是，如何更科学地疼爱孩子，让孩子欢乐生活，健康成长，享受华蜜童年

8、值得我们深思。办好学前教化，是各级政府、教化部门、社会各界共同的责任。我们将以这次全市学前教化宣扬月启动仪式为契机，落实好国家颁布的.3-6岁儿童学习与发展指南精神，全面提高幼儿园保育教化质量，加快推动我市学前教化科学发展，增加公办幼儿园学位，促进公民幼儿园共同发展，让广阔幼儿接受公允的、良好的学前教化，让每一个幼儿健康、欢乐、华蜜地成长。随后园长、老师代表和家长代表先后发言，园长和老师们表示将把学前教化宣扬月的主题思想“嬉戏点亮欢乐童年”融入到日常教化教学活动中，唤起全园幼儿园老师和家长对嬉戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿嬉戏。同时，也将通过主题活动、家长会、亲子嬉戏、家长讲座等

9、多种途径宣扬嬉戏的价值和教化实践阅历，并为家长答疑解惑，提高家长科学育儿实力。最终，领导、专家向各地代表和家长代表们赠送了指南家长宣扬册、宣扬单等资料。最终，漳州市试验幼儿园小挚友们的嬉戏情景表演“欢乐童年、华蜜童年”把启动仪式推向高潮，“拍手歌”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”等儿歌表演让大家沉醉在儿时的嬉戏之中。学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结5为了实行中山市教化与体育局关于开展20xx年中山市学前教化宣扬月活动的通知的精神，进一步加高校前教化宣扬力度，帮助幼教工作者及幼儿家长树立科学的教化理念。5月17日上午，沙溪镇各幼儿园正副园长及功能组组长共70人在幼教专干胡健云老师的带领下，来到南区

10、精彩童年幼儿园参观学习。本次学习紧紧围绕学前教化宣扬月主题“嬉戏点亮欢乐童年”而绽开，首先是由精彩童年幼儿园执行园长梁艺做专题讲座，梁园长从对嬉戏的价值思索拉开讲座内容，带领大家从指南精神思索当今的自主嬉戏，并与大家共享了精彩童年幼儿园开展自主嬉戏的阅历，介绍了每一个阶段所做的工作，如第一阶段是策划与筹备，主要是材料的收集、制作与归类;其次阶段是环境创设阶段，主要是合理规划各个区域、家园协作让嬉戏材料生活化，第三阶段是开展户外自主嬉戏;第四阶段就是嬉戏研讨、区域改善及材料6S管理。沟通了自主嬉戏中老师如何视察与指导，嬉戏精神带来哪些教学改变。梁园长毫无保留的向大家介绍，让大家收获颇多。接下来由

11、胡健云老师对本次活动进行讲话，胡老师首先对精彩童年幼儿园表示感谢，接着向大家介绍了沙溪镇学前教化宣扬月活动精神，对本次学习提出了相关要求，希望各间幼儿园要学前教化宣扬月为契机，充分相识嬉戏的重要性，要创建条件支持幼儿逍遥自在的嬉戏，要把所学到的学问运用到工作实践中。最终是观摩幼儿园的自主嬉戏，幼儿园奇妙利用已有环境扩大幼儿嬉戏空间，将操场变为孩子的“游乐园”，满意幼儿各种嬉戏活动，共创设了小小建筑师、拼接水管、运动健儿、快乐农场、穿越火线、沙沙乐、创作大师、精彩水世界等十个区域，幼儿依据自己的爱好须要自由选择区域、选择嬉戏材料、选择伙伴、自由创编嬉戏玩法，真正体现了嬉戏的消遣性、教化性功能。整

12、个幼儿园呈现出一片欢腾景象，构成了一幅喧闹、欢乐、和谐的漂亮画卷。此次参观学习，为幼儿园之间相互学习、相互促进供应了平台，不仅使老师拓宽了视野，更好的唤起了幼儿园老师对嬉戏的重视，大家都受益匪浅。学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结6爱嬉戏是孩子们的天*也是孩子学习与发展的最相宜的路径。日前，教化部办公厅印发关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知，要求引导广阔幼儿园老师和家长充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏。6月5日，我园作为代表园所，参加了镇总校组织的学前教化宣扬月讲座活动。众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，

13、社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中渐渐形成良好的社会性与特性。在3-6岁儿童学习与发展指南中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以嬉戏为基本活动，应当为孩子们供应一切可能，让他们享受嬉戏的欢乐，收获嬉戏中的成长。活动中赵校长为大家量身定做共享了幼儿嬉戏教学的理念、方法和实操技能。家长们收获颇多。学前教化宣扬月嬉戏点亮欢乐童年活动总结7为进一步深化贯彻指

14、南精神，让科学保教的理念融入千家万户，在20xx年第六个全国学前教化宣扬月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的学前教化宣扬月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参与了本次活动。首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣扬月的活动目的在于唤起广阔幼儿老师及家长对嬉戏的关注，充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前仍存在的重学问技能学习，忽视自主嬉戏的教化现状。接着，洪园长对此项工作进行了详细细致的布署，要求各班老师依据要求细心制定宣扬月活动方案，主动营造良好的教化氛围，大胆创新活动方式，并刚好对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。接下来，学园将以“学前教化宣扬月”为契机，通过举办主题活动、亲子嬉戏等多种方式，大力宣扬学前教化的重要性及新理念，让科学的育儿学问真正走进千家万户，进一步推动学前教化事业的发展。