第二学期教导处教科研工作计划汇总.docx

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1、第二学期教导处教科研工作计划其次学期教育处教科研工作安排1一、指导思想以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全现代远程教化应用年长效机制。以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学探讨工作开创一个新的局面。二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以提升现代化教化技术实力为重点。2、接着规范教学常规

2、管理制度，关注过程，加强教化教学管理的实效。3、主动开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。5、仔细做好学校校本课程的开发与探究。6、接着以备课组为中心的主题式校本教研活动,关注老师的业务成长。7、接着加强艺术、科技教学，着力培育学生的创新精神和审美实力，进一步提高学生的综合素养。三、工作措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还

3、采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、谈，借助学校“老师讲坛“，开展系列老师教学实力专题微讲座。详细做法为：一 “读”，即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；二“研”，即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的

4、目的；三“写”，即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；四“谈”，即学校借助老师讲坛，以“每月一讲”的方式，各学科组举荐老师，将自己的读研写成果以微讲座形式展示，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强教化巡察督导，督促老师遵守课堂教学常规，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用录播教室等现代化远程教化手段，促进课堂教学改革，加强老师之间沟通，充分利用现有的教学设备，

5、做到用好电教设备，管好电教设备，使其真正为课堂教学服务。在运用中落实“一师一优课，一课一名师”活动“优课”的指导、评比与推介依据区教化局教研室支配，主动主动开展片区教研活动，同区域学校及手拉手等兄弟学校开展教研沟通，走出去，请进来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。（1）强化职业道德教化，利用暑假学习会，政治学习组织老师学习教化法规、职业道德规范及省市有关规定，开展做学生

6、最宠爱的老师大探讨。（2）接着抓老师的培训工作，激励老师参与多种形式的学历进修。（3）狠抓基本功的训练。要求老师必需堂堂用一般话，每天写规范字，学习画简笔画。4、现代教化技术培训。充分利用现代远程教化资源，借力科大讯飞，开展老师现代技术应用实力的专项培训，进行一机六项技能的训练，规定老师必需学习制作多媒体课件。督促老师人人用，堂堂用，练好每位老师的教学应用手段技术。（二）课题探讨讲实效、出成果本学年，学校教育处将加大对课题探讨的推动工作，激励有实力，有想法的老师成立个人工作室，并通过课题申报，促进工作室工作的推动和提升。课题探讨注意过程化。教育处要借助省市教科所的力气，为老师供应学习的平台，要

7、定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。引导参加课题探讨的老师擅长依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带

8、新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。2、沿袭六小集体备课原先的操作模式，以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。每学期，各备课组必需推选一节优质课在教研组展示，教育处最终择优选择优质课例在教研片或区域内展示、沟通，以推动老师课堂教学水平的提升。3、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，

9、并留意资源共享，使每位老师确有收获。（四） 开发校本课程新年度将加大校本课程的开发探讨工作，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。1、接着充溢语文学科组校本阅读教材内容，加大评价体系的构建，丰富教材运用案例，力求通过校本教材的推动，促进全体学生语文阅读实力的整体提升。2、借助社会力气，开发小科学试验班、科学DV等社团校本课程的研发工作，争取在本年度出台相关的校本教材。3、借助教研组力气，开发富有六小特色的校本课程，如数学组学问点过关检测校本作业等。（五）重视学生素养的全面培育及提升1、加强体美音教化工作，开展卫生保健和心理健康教化。学校根据课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的

10、眼保健操，接着开展大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。学生驾驭熬炼身体增加健康的基础学问，养成良好的体育熬炼习惯,培育每位学生有一项爱好爱好或特长。2、与大队部携手，共同搞好社团课程的管理和督导工作。每学年开展一次有特色、有规模的社团展示活动，从而提升社团课程老师的探讨实力和实践实力，借助丰富多彩的社团活动和少年宫课程，培育学生的多种爱好和特长技能，同时也能发挥社团老师的特性特色，充分体现学校的人文发展理念。（六）接着借力有效督导，精细打造过程管理鉴于我校一校两区的办学规模，学校借力督导才智，通过“约请”，集结区、校两个督学团队，有效推动了教化教学工作。为打造两校区精细化管理，新的一

11、年中，学校将创新督导机制，加大督导力度，扩大督导范围，建立以校领导、中层干部、骨干老师、年级组长、备课组长和家长代表为成员的督导团队，实行专项检查、随机走访、问卷调查、约请谈话等多种敏捷创新的方式，本着发觉问题、解决问题的原则，细化督导评估细则，力求借助有效有序的督导，规范学校办学行为，提升学校办学质量。（七）其他工作1、仔细做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。2、协作校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。四、详细支配二月份：1、制订各学科教研活动安排和教学工作安排。2、开学教学各项常规工作巡查（老师备课笔记检查，学生到校报到

12、统计，学生寒假状况了解等）。3、召开各学科组长和教研组长会议。4、教学质量分析会；毕业班工作会。5、与各年级班主任协调，搞好一二年级轮滑课、三年级游泳课、四年级羽毛球课的开课工作。6、参与区教研工作会议7、放心班实施推动工作。8、接着落实三年级书法课的开课工作。9、组织老师参与区教化教学论文评比10、按安排推动“微课”、“优课”评比工作三月份：1、接着开展信息技术练兵和“微课”录制工作。2、开展常规教研活动。3、教育处开展一日督导工作。（重点督导四年级和六年级）4、教学常规检查。5、开展教研片活动及与阜阳、翠微校区、华蜜小学等校的支教活动。6、开展课题申报工作。7、制定以课程研发为主题的学术节

13、安排8、啦啦操训练启动四月份：1、举办春季田径运动会。（29届）2、组织期中检测并做好分析工作。3、学术节活动。4、期中教学调研工作。5、放心班督导工作.6、组织老师参与各级各类教研活动。7、做好毕业班户口审查工作。8、一年级新生通知书改版9、接着“微课”、“优课”评比工作五月份：1、开展 “优课”录制工作。2、组织老师参与各级各类论文、案例评比工作.3、毕业班模拟考试。4、协作大队部开展校内文化艺术节活动。5、召开毕业班工作会议，做好毕业班学生报名工作。6、课题开展工作通报会。7、啦啦操竞赛（省赛冲全国赛）六月份：1、开展复习研讨2、组织期末教学质量检测工作3、教研组、学科组的总结及优秀备课

14、组评比工作4、学校教研工作总结5、老师学期教学工作考评。6、语文组校本教材学生评价活动。7、整理、汇总教学工作过程资料。8、老师绩效的核算。9、校本研修安排制定10、暑假作业的制定11、一年级招生工作的启动其次学期教育处教科研工作安排2一、指导思想本学期，教育处将仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、老师管理力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教化思想，促使师生素养更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校内真正成为师生的精神家园。二、主要目标加强教育处日常管

15、理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强新课程改革与探讨力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。3、以校本探讨为抓手，接着加大“群研”工作的力度，激励支持老师进行课题探讨，使老师教学理论水平和业务实力得以有层次的提升。4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培育青年老师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保老师队伍有层次，从而进一步促进老师的专业化发展。5、迎接本学期各级各类各科教化教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中

16、学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成果。6、进一步做好名校联盟网校远程教化活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。7、全面推动我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教化工作，接着争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教化内容，接着争创环保绿色学校。8、加强学生的身体、心理健康教化，重视红十字会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。三、工作要点：锤炼老师队伍，促进专业发展。老师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要

17、的规划、组织，凝合全体老师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教化的愿景。当老师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及实力就会大大地提升。（1）不断学习，成就反思型老师。加强老师的阅读。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充溢并更新理念；做一本摘记，读写结合；参与一次点评或，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教化。学校为老师外出沟通教学、听课、培训供应机会，老师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。提倡同行相习。学校要充分挖掘本校老师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”

18、三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年老师的快速成长。（2）行为跟进，实践教化新理念。本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教化教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教化新理念，使骨干老师脱颖而出；并接着落实每学期每位老师组内研讨课的沟通展示，把这项活动当作提升老师教学探讨实力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使老师素养的全面提高。2、优化教化教学管理，务实高效创新。本学期，教育处将依照“探讨指导管理评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科搭台，体音美唱戏为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行

19、为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教化教学管理工作务实、高效、创新。（1）抓教学常规管理，促务实高效。优化课程结构，突出特长培育。教育处严格执行国家课程支配安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并接着推动我校课程课时改革进程，老师授课严格执行教学进度安排，严格根据课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进行。规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教化技术；要体现课标新理念、素养教化目标和创新意识；要细心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许实行书写教案或电子教案方式完成。接着激励各教研组发挥群研才智，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必需坚持每周检查教案并签字，教育处也将不定期抽查教案并小结。