第一学期教研组工作总结范例.docx

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1、第一学期教研组工作总结第一学期教研组工作总结1本学期，在校长室与师发处带领下，历史教研组全体成员以新课标为指引，以历史教学为重点，以教化教学科研为抓手，努力提高教学质量，提升老师的专业素养。本学期在教研组建设以及个人专业成长上取得了肯定的成果。一、教研组建设仔细开展“每周一课”课题探讨课。本学期历史教研组每周一课开课率达130%，学科网报道篇数达100%。课后围绕历史核心素养绽开研讨，氛围浓烈，每位开课老师的教学设计反思刚好提交。每月一次的教研组活动和每周的备课组集备互动正常进行，每位老师一丝不苟地完成师发处布置的各项工作。教研组课题探讨。课题探讨是一个教研组成长的重要抓手，要以科研促教学。目

2、前历史组教研组的课题中学生史料实证素养的培育策略与案例探讨已申报其次批十三五课题，各项探讨工作正在绽开，打算迎接中期评估。校本化作业。高二必修班运用的是暑期修订的必修123的课课练，收到的反馈信息说明课课练利用率高，效果好。二、教研组成员专业成长本学期历史教研组成员不仅在校内仔细学习和研讨，还注意走出去学习与展示，并取得了肯定的成果。（一）不断学习，拓展视野本学期，我组成员常常走出去，学习先进阅历，博采众长。历史组老师不错过任何一次市教研活动，主动赴各校参与公开课活动（省中、新桥、一中、田家炳）。卫雪君、韩光、张坤玲老师参与国家骨干老师新课标培训。倪红娟老师参与新班主任全国名班主任带班阅历培训

3、。（二）勇于展示，初见成果职称评审：韩光老师评上高级老师。五级梯队：张坤玲老师获常州市历史骨干老师称号；历史教学竞赛：张坤玲老师获常州大市历史优质课评比二等奖。班主任工作评比：张坤玲老师获常州市骨干班主任称号；倪红娟老师获常州市班主任基本功一等奖。论文获奖或发表：倪红娟：基于云平台培育中学生史料实证素养的实践与反思发表于学界；论文大合唱排练中的“捣蛋者”获常州市中小学班主任优秀工作案例评比一等奖；张坤玲一道学业水平测试真题带来的教学启示获师陶杯二等奖。开展各级公开课：张坤玲开展常州市潘勤名师工作室公开课。倪红娟在二中三中联合开课活动中开设公开课从百家争鸣到罢黜百家。领衔工作坊：倪红娟老师本学期

4、领衔两个工作坊：班主任工作坊思想云工作坊、历史学科工作坊志向国工作坊，两方面的工作都有序开展。但是，历史组的教化教学工作还是存在一些不足，下学期将在这些方面加以改进和完善。1、学科特色活动。学科特色互动是历史学科的重要阵地，寻访常州博物馆文物展示活动将在下学期高一年级开展。2、历史学科教室的利用。学校建立了政史学科教室，配备了先进的设备。下学期我们将进行学科教室运用培训工作，历史组的活动将主要在历史学科教室开展。3、教科研工作需加强。历史组的课题尚未通过中期评估，而这取决于这一阶段的探讨过程与成果。在此期间，历史组成员要定期开展探讨活动并撰写相关论文。4、新课标、新高考探讨是关键。新课标已经公

5、布，新高考方案即将出台，历史组老师将仔细探讨新课标与新高考，力争顺应新课改的潮流并占据制高点。信任，在新课改的东风下，历史教研组肯定会加强教化教学探讨，提高课堂效率，提升历史教学效果，促进个人专业成长，使历史教研组成为优秀的教研组。第一学期教研组工作总结2新年的钟声即将敲响，紧锣密鼓的一学期即将结束，我们XX高新区第一中学地理教研团队主动相应学校号召，踏实肯干，开拓进取，不断前行，开展了丰富多彩的活动，以提高老师的业务素养和教学水平，可谓收获满满。一、课堂教学，骨干引领本学期，开展了骨干老师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动，以及新入职老师达标课、自录自评一堂课活动，并取得了可喜的成

6、果，老师们的教化教学实力有了大幅度的提高，我校模块化教学、合作策略与合作技能在地理课堂中落地生根，并蓬勃发展。二、教研活动，精彩纷呈地理组全体成员主动参与XX市、高新区和学校组织的各级各类教研活动，学其精华，取长补短，以最大限度提高老师们的业务素养和教化教学水平，为给我们的孩子呈现更加精彩的课堂不懈努力。三、教化科研，如火如荼课题探讨和论文发表，取得了可喜可贺的成果，本组担当的区级课题合作学习策略在初中地理教学中的应用即将结题。此外，我校杨修志、亓玉花老师等参与的省课题初中地理自主有效教学探讨和实践在山东省省级教学成果评比中获得一等奖;杨修志、亓玉花老师在国家核心期刊地理教学20xx年第15期

7、发表论文“地球的公转”磨课过程及反思;在省级核心期刊地理教化20xx年第3期即将发表论文合作学习策略在初中地理教学中的应用。四、优质课评比，勇创佳绩在20xx年12月实行的高新区优质课评比活动中，尹作书老师的课脱颖而出，获得高新区优质课一等奖。五、开展活动，图说天下为熬炼同学们的思维实力，享受创意思索的欢乐，丰富校内文化生活，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。在学校领导的大力支持下，地理教研组组织了以“图说天下 培育地理实践力”为主题的思维导图设计大赛活动。经过激烈角逐，评委严格打分，最终评比出一等奖王雪菲、张一帆同学等36名，二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等72名，三等奖王书晴、孙菡卿同学等1

8、08名，优胜班级7个。学校领导为获奖学生代表和优胜班级颁奖。在将来的教化教学工作中，我们地理教研组肯定不负重托，再接再厉，勇创辉煌，为我们高新一中的美妙明天增砖添瓦。第一学期教研组工作总结3小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于

9、是我们仔细学习新的教化教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体学生，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。二、落实教学常规，提高教学效率1、加强校本教研，提高老师业务实力备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、探讨最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精

10、、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。2落实教学常规，提高课堂教学效率依据课程改革的目标，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教化教学行为落实到每位学生的终身发展上，主动营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作沟通和情感交融中健全学生的人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在课堂教学中，留意

11、创设和谐的教学氛围和同等的师生关系，留意让学生体现最大的胜利，让学生们在英语学习中身心开心。同时每位老师能主动参与各种业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关切，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一样好评。3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据学生实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在

12、阶段性检测后，做到刚好反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：3至6年级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口

13、语竞赛中胜出的学生参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成果。第一学期教研组工作总结4本学期在学校各项工作安排的领导下，英语组立足课堂教学，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在制度建设，教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等方面加强合作，提高教研组整体实力，取得了一些成果，现就教研组工作总结如下：一、加强理论学习，提高理论素养 变更评价方式我组老师特别重视理论学问的学习，主动参与学校开展的课题探讨。在理论学习、课题探讨的同

14、时，注意对教学评价的转变，关注多元评价和过程性评价。近两年来，我们利用学生的综合实践活动课，引领学生在英语文化背景、英语国家概况、中西方风俗习俗等方面开展了探究，为学生营造了学习英语的良好氛围。主动推动英语系列活动，在初一年级让学生建立“英语伴我成长”的成长记录袋；在初二年级开展英语小报竞赛；在初三，针对中考开展口语、词汇方面的竞赛。评价已不仅仅立足于课堂教学，更不是立足于一张试卷上的分数。多元化、多层次的评价方式使学生们学习英语的爱好大大提高。二。加强制度建设，落实教学常规 提高课堂效率英语教研组立足课堂教学，以新课程理念为指导，以提高学生英语实力为目的，以促进师生共同发展为根本，加强教研组

15、制度建设，扎扎实实落实教学常规。注意老师之间听随堂课，追求真实有效的课堂教学，追求绿色教学成果，向常态课要质量。在各级各类的公开课、常态课和评优课时，教研组全体成员都必需参与听课，听课老师和上课老师相互沟通，共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备课、听课、评课是我们教研活动的主要内容，但我们的教研活动又不是简洁的备课评课、布置任务，也不仅仅是开会学习这一种方式，它是教学与探讨的有机结合。我们严格执行教研活动制度，但又不把这种制度形式化。我们更注意把教研活动渗透到平常的教学、生活的每一个细微环节中。本学期老师们在参与市区各级各类评优课的活动中，取得了累累硕果。三、依据学生特色，有的放矢开展工作初

16、一年级着力抓好小学与初中的连接教学。初一老师摸清状况，依据学生的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。仔细了解小学英语的学习状况，了解初一学生的学情，使初一学生尽快适应初中的学习。初三毕业班老师加强探讨，提高毕业班教学效率。初三年级使牛津新教材，初三老师仔细探讨教材，把握好各单元的重点、难点。帮助学生构建语法学问的网络体系。要动脑筋使繁杂的语法学问讲解生动化，激发学生的学习爱好。抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊重视学生阅读实力的训练。四、详细工作和成果今年九月，英语教研组胜利被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表在会议沟通，全体成员团结合作、共同进步的感人事迹受到了领导、同行的一样好

17、评。常州市教研员多次在教研活动中对于西林的英语教研组赐予高度评价，这些成果的取得都凝合着我和全体英语老师的才智和汗水。王卫琴参加常州市中考复习指导用书、中考听说读写训练的编写，敬业钻研的精神受到教研员的好评。刘向萍参与市评优课，经过层层筛选，获得大市一等奖的好成果。陈敏智参与区青年老师素养大赛，获得一等奖，创建了英语组参与区素养大赛的三连冠。郭霞开设了常州市英语公开课，受到市教研员和兄弟学校老师的好评。成果的取得离不开上级领导的关爱、离不开专家的引领，更离不开全体英语组老师的团结合作。新的一年里，我们将以此作为新的起点，不断学习理论，提高自身素养，虚心谨慎，开拓创新，多渠道地向同行们学习，使我

18、们今后的教化教学之路更为宽广。第一学期教研组工作总结5本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:一、 注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论，如教学新常规、学科核心素养等。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习爱好，

19、生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高课堂教学效率。二、 强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低段留意爱好的培育，中高段在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保

20、障。在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，接着坚持进行单元小检测，刚好了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、 加强教研组建设，建立教研组特色本学期我组老师专心参加校内外各项活动，主动参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己最大努力去打算，组内的老师也能互听互助，各抒己见，刚好赐予帮助和帮忙。四、 下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步构成专业素养较高的老师群体。3

21、.专心探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，努力提高孩子们的英语成果。回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。第一学期教研组工作总结6初中英语教研组，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流

22、的发展要求。在教学中，我们要求每位老师主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1、团结协作，发挥群众备课组的优势，备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法， 做到有安排、有目标、有实效；做到探讨教学资料、学生实际、教学方法；做到统一安排、统一进度、统一教学资料；刚好交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也

23、是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每月支配两位老师进行讲课，集体评课，每月都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，本学期英语组就组织了英语词汇竞赛，有效地提高了学生学习英语的主动性，激发了学生对英语的爱好，使学生更

24、关注英语的学习，甚至酷爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多须要提高改善的地方，例如：如何提高学生的专心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。第一学期教研组工作总结7一年来，我组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、主动开展业务学习一年来，

25、本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习两纲的有关精神，不断深化课堂教学中；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。二、钻研教材，提高课堂教学质量1、备课（1）、仔细备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期，老老师采纳了电子备课的形式（新老师手写教案），主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人分工打印的形式，并在课后刚好修改每一节课的教案，刚好调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。（2）仔细钻研习

26、题，提高习题开发的实力，练习设计向纵深发展，能依据当前的教改形势，创建性的设计探究型的习题，培育学生敏捷解题的实力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题探讨。（3）写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感刚好写好，达三分之一以上，并且有专题。（4）组长常常不定期的检查备课的修改状况，一学期共检查2次，并且刚好反馈每位老师的优缺点，不足之处刚好改正。2、听课（1）、每位老师仔细听组内的教研课、随堂课和不同学科的展示课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。（2）、利用外出学习的机会学习其他老师的珍贵阅历。倾听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平。同时，仔细参与评课活动，把自

27、己的珍贵阅历介绍给同行，达到资源共享、阅历共享。3、辅优补差平常我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的驾驭状况分析清晰，对症下药，对少部份学习有困难的学生常常谈心，给他们不断的激励，增加师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生爱好；对学有余力的学生，开设辅优班，不仅定时间，而且定安排、定地点、定内容，老师们还放弃休息时间，双休日为学生辅优、补差，为他们拓展学问和打好基础创建条件。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。4、上课为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不

28、仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。主动地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，老师指导为辅”的教学原则，此外，我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好习惯，并主动发表自己的见解。本学期，路佩华、胡引忠两位老师上了高级老师展示课，吴珏上了一节区新老师展示课。听课均超出学校规定的节数，仔细写好课后评价。（三）、加强教研，提高教研活动质量1、提高每次教研活动的质量（1）、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。（2）、本学期接着围绕课题“初中化学习题设计探讨”。并设想

29、新课题，力争在三月分申报为区级课题。2、以科研促教研，改革课堂教学（1）、通过学习先进的教学理念，加强老师观念的转变与提升，加强探讨性理论的探讨，改革课堂教学，不断提高教学质量。（2）、在进行课题探讨的同时，积累资料，为将来结题作打算。老师们还主动撰写论文。一学期中还做了以下工作：1、人人都是德育工作者，我组老师主动协作班主任做好下班老师的工作，常常找学生谈心，增加师生之间的情感，促进学生学习化学的主动性。2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。3、我组还进行了区优秀教研组的验收。4、我组还进行了结对联盟教研活动，向区内其他学校进行展示，起到辐射作用。回顾一年来的教研组工

30、作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。第一学期教研组工作总结8惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培

31、育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、本组详细做法：1加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内

32、容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在10节以上。2、加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师

33、非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时，我们确定不好上的课为探讨内容、不同老师上同一内容、上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找须要改进的地方，然后把不

34、同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法、并且刚好总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解、每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实、不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践、 刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。3、注意过程评价，培育学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级起先学生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的

35、科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度、每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰、我们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。三、今后努力方向：1进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2、 接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作

36、中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。第一学期教研组工作总结9本学期我们的

37、数学教研组在厉校长的关切下，在学校教育处的指导下，遵照学校工作安排和教学教研安排，立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨。在全体组员共同努力下，主动开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要总结如下几方面：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和

38、广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益，提升老师素养1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期共有16位数学老师上公开课，16节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容，每节课前上课老师与同组老师集体备课，集体探讨，集体研读教材，细心设计，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们

39、教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、为了提高广阔老师的教学实力，扎扎实实上好每一堂课，切实提高课堂效率，特邀请了我县名师南欲晓老师，为数学组老师做教材解读，听评课指导，深化浅出，旁征博引，老师们收益匪浅。3、20xx年5月10日我组和永临学区瓯渠小学进行教

40、学联谊活动，杨宁静老师上相识面积的示范课，6月8日县小学数学图形与几何领域复习课培训活动在校进行，金晓晓老师上面积的整理与复习的公开课，她们都获得了好评，还有6位老师外出到杭州参与“千课万人”活动，学习先进教学理念，更有利于老师的专业发展，厚积薄发。三、详细开展的活动1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨，听课20节，教学反思20节。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、一至六年级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。5、进行了数学新课标理论专题学习。总之，一学期以来，数学组老师留意自

41、身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第一学期教研组工作总结10弹指一挥间，又一个学期结束了，本学期教研组在学校领导的带动的下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法与手段，不辞劳苦，奋力拼搏，顺当完成了本学期的各项教学任务，为提高我校的教化，教学质量做出了肯定的贡献。一，加强学习，提高素养老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们首先是参与了学校组织的政治业务学习，仔细学习了有关教化教学方面的

42、理论学问，其次是学习了有关教化教学方面的理论学问，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写教后反思，本学期每位老师都有一篇教学反思上报评比。二，主动参与和开展教研活动。我们学期初教研活动有安排，学期末教研组活动有总结。为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，本学期初一年级的张华明老师、初二年级的朱洁老师，初三年级的许夏琴老师、朱振华老师各上了一节教研课。我组老师非常重视听、评课活动。上课的老师课前仔细备课。设计教案时，

43、同级组老师相互切磋、听课后仔细评课。如：教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用、教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，全面的评论、探讨，促进了老师们教学水平的提高。三，改进教学手段，提高课堂效率针对我校学生数学基础差，特殊是计算实力差，对学习数学缺乏自信，大多数家长又无力帮助的特点，我们尝试用“课前利用五分钟听算、口算、导言设计、自制教具、多媒体教学等手段创设情景，调动学生学习爱好，激励学生思维。不仅如此，在课堂教学活动过程中，还时刻留意用激励性的语言，增加学生的自信，提高学习爱好，使学生真正成为学习的主体。以上汇报的是我们数学教研组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有许多方面没有触机到，所谈的也不是非常全面。虽然取得了一些成果，但这些成果的取得离不开学校的关怀和支持，离不开全体老师的相互合作和亲密协作。回首往事，我们还有很多地方做的不尽如意，也存在不足和问题，还须要我们去接着努力和奋斗，为了学校的发展，今后，我们数学组的全体老师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更精彩！