幼儿园小班美术活动教学设计例文.docx

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1、幼儿园小班美术活动教学设计幼儿园小班美术活动教学设计1美丽的毛衣活动目标：1、会用深浅间隔的方法粘贴。2、手工活动时能细心耐性地进行操作。活动打算：1、纸剪成的毛衣。2、彩纸条。3、环境布置中有编结好的“毛衣”。过程举荐：1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与探讨：毛衣上的花纹美丽吗？是怎样编织的呢？2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。5、老师有意识地展示几个幼儿的作品，群众视察探讨。设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）

2、请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。幼儿园小班美术活动教学设计2一棵大树设计意图：提高幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种群众做画的欢乐。从找寻飘落的景象中感受秋天的到来。活动目标：1、乐意参与印画活动。2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。活动打算：1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。活动过程：一、引题：师：小挚友这是什么呀幼：手。师：那我们的小手能干什么啊幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那这天老师还要告知你们一个隐私，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎样印上去的呢，（拿出

3、颜料，告知小挚友就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小挚友想试试吗幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画：师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小挚友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。四、结束：这天树妈妈很快乐说要感谢我们小挚友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小挚友该怎样说啊幼：不用谢！幼儿园小班美术活动教学设计3活动目标：1、感知辨别上下等方位，有限制地进行横竖线的涂鸦;2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食

4、物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。活动打算：电子资源：网鱼PPT课件、纸具打印（空白的“渔网”若干、鱼若干）物质打算：蓝色调笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形态、不同大小)活动过程：1，播放音频，引出小猫过生日的话题听一听，这是谁的声音？今日是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。2，出示图片引导幼儿揣测礼物，引出小猫想捕鱼小动物们送什么好吃的给小猫？你觉得小猫最想吃什么?那我们一起帮小猫捕鱼吧。3，出示图片，引导幼儿探讨织渔网、捕鱼的方法用什么工具可以捕到鱼?没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?4，出示纸具空白渔网和鱼，老师示

5、范“编”渔网小挚友，老师捕到几只鱼？你觉得老师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。鱼网编的紧密吗？渔网的边缘有封好吗？5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。一起唱生日歌，给小猫过生日。幼儿园小班美术活动教学设计4美丽的小雨伞一、最近接连下了好几场春雨，许多孩子都非常英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小挚友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，你的伞真美丽、对啊，我的伞上有小动物的。这不是真的，是画上去的。我的伞上也有我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分思索儿童的发展须要，对

6、一些幼儿成长中务必具备的阅历进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，激励幼儿大胆为雨伞创建图象。并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达潜力。二、1、激励幼儿大胆在伞面上创建自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。三、淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。四、一情景导入最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。二观赏不同花纹的伞，激励幼儿为伞命名激励幼儿发挥想象，尝试为

7、伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。三激励幼儿自己也来做一把美丽的伞1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都须要一把伞，这样才不会被雨淋湿。但是小狐狸说，这么多人须要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我那里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小挚友须要伞的话，就请小挚友自己来把这些伞画得美丽一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选取，用水彩笔来装饰伞面。3、老师在活动过程中激励幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师能够帮忙幼儿来为自己画的伞命名。4、老师在活动过程中要刚好视察并激励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，老师能够刚好提示幼儿在伞面上画的

8、时候，能够一边画一边转动伞面。6、情景中嬉戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼儿带给一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）幼儿园小班美术活动教学设计5 设计思路： “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏做寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过找寻雪人肚皮里的小隐私，激发幼儿活动的爱好，进一步探究冬天不怕冷的方法。活动目标：1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景

9、，体验下雪的情趣。2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。活动打算：1、“下雪了”flash课件2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个活动内容：1、 欣赏下雪情景请幼儿观赏“下雪了”flash课件“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今日，小雪花飞到哪里了？”2、 下雪了在下雪情景的烘托下，老师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。3、 雪人的隐私引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形态与小雪人的帽子形态对应）幼儿在雪人的小肚皮里找寻“冬天不怕冷”的小隐私幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。

10、幼儿园小班美术活动教学设计6活动目标：1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。2尝试合作绘画，运用简洁的色调表现丰富的画面内容。活动打算：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。活动过程：一、观赏“荷塘”，引起爱好1进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了多数明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件)二、操作演示1展示作画工具：铅画纸、毛

11、笔、颜料。2老师示范。重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。三、引导幼儿操作师：荷花池开了许多的荷花，小挚友来不及画了，那么就要找好挚友一起，团结合作，一起完成。有的小挚友画荷花，有的画荷叶。四、幼儿操作1分组、分工，合作进行。2留意画面的布局，要充溢些。重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。五、展示作品将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具)说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充溢、美丽，领会

12、的就是这样的一个画面结构和色调合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境。幼儿园小班美术活动教学设计7活动目标：1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。2、乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。活动打算：材料打算：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。课件打算：小刺猬实拍图，故事音频一根刺的小刺猬，一根刺的刺猬底图。活动过程：1，视察刺猬图片，了解刺猬的外形的不同之处。你们看看，刺猬的样子是怎样的？2，播放故事一根刺的小刺猬。小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最终身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好？你们能帮一帮

13、它吗？3，给小刺猬的底图，幼儿自由进行创作。1、介绍材料。2、介绍制作方法。双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。3、请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。4、提示幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴匀称。5、引导幼儿自主创作，老师用嬉戏的语言在一旁进行指导。4：组织幼儿观赏作品，并送小刺猬回家。幼儿园小班美术活动教学设计81、视察自己的小手，体验嬉戏的欢乐。2、引导幼儿在开心的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。3、创建性地印画出各种手形画，培育幼儿的创新意识和动手操作实力。音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。一、起先部分：表演激趣，导入活动。组织孩子听

14、小手拍拍的音乐，做动作进入活动室。二、基本部分：1、视察讲解并描述，相识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真美丽，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。老师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它

15、编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特别的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影嬉戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展小手。孩子们，今日我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵活。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动状况。4、拓展阅历，爱护小手。孩子们，你们的小手可真灵活，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应当怎样爱护自己的小手呢?启发幼儿说出爱护小手的方法。三、结束部分：老师小结，带孩子到户外洗手，让孩子爱护好小手。