学生消费调查报告汇总.docx

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1、学生消费调查报告学生消费调查报告1每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。寒假中及开学不久，我们对东台的主要学校进行了一次问卷调查。一、中学生零用钱拥有状况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是无奇不有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一

2、部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配，所以也不用什么零用钱了。二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而中学生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。相对来说，中学生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手坚决果断，与此同时，

3、同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析发觉，中学生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。没有经济来源的学生，生活开销一般都是依靠于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。四、中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家

4、庭用电脑嬉戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较旺盛，课外的，课内的;消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成看法，总希望孩子多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。很多同学喜爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。中学生中的这

5、些现象简单导致消费观上的偏差，因此，就须要学校进行较为全面的经济学问教化和消费教化，以及家长的协作。在教化过程中，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。学生消费调查报告2虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况究竟怎样？造成这种状况的缘由是什么？其中潜藏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简洁明

6、白的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，下面是相关的报告总结：零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动赐予，许多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满意，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参与打工赚钱，但那远不能用来交学费及平常的日常花销，长期的开支主要是依靠父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭

7、给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的酬劳都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创建财宝的观念，对于自己的消费行为不无裨益。零用钱的流向经过调查，我们发觉，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有遗忘给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也

8、占了总消费的肯定比例，尽管调查中发觉相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择一般标准，但由于“更新换代”频繁，终归也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学痴迷网吧，把全部的零用钱都花在上网；调查中还发觉人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交挚友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应当把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。世界上什么事最简单？信任很多人都会说花钱，而且花钱的过程中充溢着

9、莫名的快感，真不知道当前中学生究竟想得到什么？是自由？是欢乐？抑或其他？为满意自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思索，多花一点时间在个人素养修养的提高上，不要奢侈钱，更不要奢侈青春啊！用钱是门学问用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发觉，零用钱的运用全部由自己支配，但运用的安排性、节制性不强。有安排的只有26、7%，其他都无安排或

10、无节制。调查中还发觉部份家长对中学生处理零用钱的看法不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会实行一些不恰当的方法。当被问及假如有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看状况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有常常性的行为。分析其中缘由，或许囿了囊中羞怯，或许对捐献的社会意义还没有足够的相识。假如每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校

11、内。调查中还发觉没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。反思与建议中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易变更，那就只好变更自己，培育良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额肯定要合理，要合理地运用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不好用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理睬别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度动身，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。对于个别中学生的高消费现象，主要缘由有：青少年自尊

12、心强。注意外表，很留意别人对自己的看法评价，很在意四周人的眼光，如认为穿的惹眼点，美丽点，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，非常潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅奢侈，还加重家庭负担，又简单在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们非常疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人境况，以自我为中心

13、的性格。结束语进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有学问有实力的人才会占得住脚。消费也是一种实力，消费又是为了更多的学问和形成更高的实力，只有这样，将来才会驾驭在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的实力，但到了将来，或许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很懊悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何缺憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。作为中学生应当把有限的零用钱统筹支配，合理运用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提示同学们要学会擅长理财。学生消费调查报告3一、问题的提出当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄

14、较轻，群体较特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们确定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进二、问卷状况见附录（含调查问卷和结果分析表格各一份）本问卷共发放 42 份，收回有效问卷 31 份。发放以我们四周的同学为主，基本上做到了随机发放。我们在下面对有代表

15、性的几项进行了详细分析三、数据统计和分析1 .总消费额统计结果表明，消费额主要集中在 350 500 和 500 800 之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应当出现在 500 800 区间，其他区间应当符合正态分布，两种极限状况 a （ 350 以下）和 e （ 1200 以上）的选择较少，倒是符合正态分布规律。2 .恩格尔系数由表中数据可看出，饮食方面支出居于 350 450 的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系

16、较大，但还是可以反映福州地区高校生消费支出的也许状况。3 、通讯开支随机问卷得到的结果，品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。总体来说上高校生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面；但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了（这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出）。2 .消费层次肯定程度两极分化。据调查，武汉高校生中其中年消费最高的达到 28500 元，而年消费最低的只有 2100 元。高校生年支出均值为 8383 . 96 元。这其中有 92 . 7 %的高校生把家庭供应作为最主要的经济来源，占其总消费的

17、 70 %以上。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、 call 机或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有肯定的必定性，但我们信任，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善3, 丰富大脑不惜钱调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生读完专科升本科、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上

18、，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦。4 .消费结构存在不合理因素，女生更为突出高校生的生活消费从 20 世纪 70 年头至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，根据广州地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需 300 元左右。我们惊异地发觉，在被调查的 12 名女生中， 66 、 7% 饮食费用在 350 元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 达到标准。当问及

19、他们是否探讨过自己的养分结构问题时，比如对一杯奶养起一个民族说法的认同时， 90% 的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在探讨会上指出的时候，他们当中，尤其是女同学许多都承认自己对健康饮食学问了解不够。5 .过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理6 .恋爱支出过度在调查和

20、探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的达到 500 元（比如送珍贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而出现三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫

21、切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力；其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。2 .克服攀比心情攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的

22、高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。3 .形成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。参考文献： 1 张进辅我国高校生人生价值观特点的调查探讨 j 心理发展与教化 ,20xx

23、 ， 02: 2 李明娟*高校生贫富差距现象 p 山东青年报 20xx-02-18 3 余展洪关注高校生的健康消费南华工商学院学生消费状况调查报告 p 广州社科部 4 邹 刚当代城市高校生社会人格状况调查报告 p 兰州高校学生消费调查报告4高校生是社会中的消费主体之一，他们有着这个群体特有的消费意识和特点。高校生作为走在社会前沿的一代人，他们新型的消费观也必将备受瞩目，新型消费观可能从中衍生，并引导将来社会的消费主流。与此同时，他们一些超前的理财观念也慢慢引起人们的谛视。理财作为一种技能也越来越被人们所了解，在以后的社会中，理财将作为一种作用不容小觑的实力，体现在经济生活的方方面面，与我们的日

24、常生活休戚相关。一、高校生消费的总体状况在物质文化生活日益丰富的今日，社会全体的消费水平也在日益提高。目前，高校生已经成为消费群体中的一支主力军，其发挥的作用不容小觑。从肯定角度看，高校生的消费观念和消费行为将在肯定程度上主导着将来经济的发展。(一)高校生月生活费状况的结果反映随着经济的日益发展，高校生群体的消费水平也日益提高。与以往相比，高校生每月的生活费逐年增加。这就意味着，高校生的消费基数在不断增大，消费实力也在不断增加。正在高校生消费领域中，我们发觉或多或少存在着一些问题，如攀比消费、奢侈消费、炫富消费等。消费观念正确与否对于高校生的消费行为起着重要的引导作用。从月生活费的相关状况能从

25、一个方面体现高校生在消费中存在的一些问题。高校生月生活费总额调查结果调查结果显示：高校生生活费水平集中在8001500元这个区间内，生活费水平在800元以下的占样本总体的8%，15002500元的占14%，2500元以上的仅占2%。由此可见，当代高校生的消费水平大致位于8001500元这个水平上。高校生生活费水平分布相对较为集中。当今高校生越来越倾向于独立自主，也更加有意识地培育自身实践实力，正因如此，高校生生活费来源的渠道也越来越广。比如一些高校生在课余时间会去做兼职，一方面可以赚取学费，另一方面也熬炼了自身的实践实力。还有一些学生通过自身努力获得了肯定金额的奖学金或助学金，或者实行勤工俭学

26、的方式来赚取生活费用并且熬炼自己。高校生生活费来源调查结果调查结果显示：当代高校生生活费来源还是以父母供应为主，但相比历年情形，高校生通过做兼职方式来赚取生活费也成为了一种趋势，其中22%的高校生表示曾有过兼职经验。4%的高校生通过奖学金助学金或得了肯定资助，2%的人以勤工俭学的方式作为获得生活费的主要来源。(二)高校生消费支出结构的调查社会在不断向前发展，高校生的消费结构也在发生着变更。总体来说，高校生消费的去向主要分布在食宿、购物、交际等方面。但相比较以往，高校生消费更加多元化，这与社会经济的发展、人们消费观念的转变分不开。调查结果显示：高校生的主要消费还是用于餐饮食宿方面，这一比例占到总

27、消费额的59%，总消费额的18%用于交际消遣，在近年来，这一比重正有所增长。通讯网络费用占到高校生总消费额的13%，这一比例也正在逐年增长。此外，总消费额的10%用于教化学习。(三)高校生的预付消费当今高校生的消费观念正发生着变更，高校生的消费行为也不再囿于时间的框架，超前消费的形式也起先为高校生所接受，一些高校生也已经起先尝试预付消费。预付消费和超前消费是两个不同的概念，超前消费具有很强的享乐色调，是一种不值得推崇的消费方式。而预付方式是一种健康的新型消费方式，其有利于经济的发展。高校生对预付消费的看法调查结果显示：仅有6%的高校生坚决反对预付消费，有33%的人对预付消费持无所谓的看法，26

28、%的高校生认为预付消费要视家庭经济状况而论。所占比例最多的高校生认为，预付消费可以接受，但要引导其理性消费。二、高校生理财的总体状况高校是了解理财的起步时期，也是学习理财的黄金阶段。高校阶段的财商培育和演练尤为重要，它将在日常生活中成为一种理财习惯。理财对人的一生有着非常重要的影响。高校生完成财宝累积、实现自身价值和投资目的是可以通过学习理财而实现的。没有科学、适当的理财，我们的生活必定会受到很大的影响。理财投资，对于精神财宝相对富有，而物质财宝相对匮乏的高校生来说是一项很重要的生活技能，也是一种熬炼自身适应社会的实践实力的途径。(一)高校生对理财的相识状况如何更好的理财是当今社会的热点问题。

29、在高校生中也不例外。走在社会前沿的高校生已经起先对理财有肯定的认知。甚至有些高校生己经起先尝试自己理财，接触一些简洁的理财产品，通过自身实践来进行理财训练。高校生理财目的的调查结果依据调查显示，高校生最主要的理财目的是养成良好的习惯，为将来做打算。有23%的同学理财目的是盈利。17%的高校生理财是为了今后消费更合理。由此可见，高校生理财的最主要目的是提高有效管理金钱的实力，为以后的理财道路打下基础。另外，由于高校生可利用资金较少因此也有部分高校生希望通过理财获得盈利，改善生活。高校生对理财产品的相识状况图6反映了高校生对理财产品的相识状况，由图可知，有71%的高校生只知道有哪几类理财产品，详细

30、不了解。15%的高校生一点也不了解，9%的高校生比较了解，而只有5%的高校生很了解，并且驾驭一些投资理财方面的技术。以上表明，高校生对理财产品缺乏了解，理财学问欠缺，理财实力薄弱。若要提高高校生理财实力，应当提高高校生对理财产品的认知程度。(二)高校生理财实力的现状高校生理财已经不是新生事物，高校生理财的现状也将关系到高校生理财观的形成。作为社会精英的高校生，理财实力的培育也是尤为重要。培育高校生正确的理财观，不仅有利于高校生个人适应社会的实力，更有利于推动整个社会的理财进程顺当运行，社会经济蓬勃发展。高校生理财实力自评结果调查结果显示：在高校生对自身理财实力的评价中，仅有8%的人认为自己已经

31、具备很好的理财实力，73%的人认为自身理财实力一般，19%的人认为自己的理财实力仅仅是一般。认为自身理财实力一般的还是大多数，说明从高校生自身角度看，高校生群体的理财实力一般。(三)高校生的理财需求理财在近些年来形成了一股热潮，不知不觉间，理财已经成为了一个话题、一种趋势甚至成为了一项事业。高校生已经接触到了理财这个概念，然而要培育高校生的理财实力，就要清晰地驾驭高校生的理财需求。高校生对理财实力的重视程度调查结果显示：高校生普遍对理财实力的需求较大。有15%的人认为理财是一种生活必需的技能，73%的人认为理财的作用很大，仅有6%的人认为作用不大，6%的人认为无所谓。另外，通过走访调查我们了解

32、到，一些高校生已经有了相对明确的将来理财规划，他们的理财需求较为明朗。他们表示，建立家庭账户体系，实现家庭现金管理是理财实力的一种体验。而对外投资理财要考虑到理财产品的风险度和自身的承受程度，合理规划资产配置，选择合适的理财产品和投资方法。三、对高校生消费和理财中出现的问题的综合分析经调查分析，从整体上看，高校生消费比较理性，但也易受到一些因素的影响，比如攀比心理、冲动消费、他人引导等。(一)高校生的消费观念的问题反映1.消费差异性的体现。在此次社会调研中，我们发觉高校生群体中不同学生的消费观念也不尽相同。在高校生月总消费量的统计中我们发觉，76%的学生消费水平在8001500元，仅有2%的学

33、生每月消费在2500元以上，由此可见，高校生普遍能够理性消费，消费观念也比较正常，盲目攀比，追求奢华的现象只是个别存在。另外，消费水平相对较低的现象主要体现在农村和城镇群体中。这一现象也在肯定层面上反映了城乡收入和消费水平的不平衡。2.消费行为受消费心理的影响也比较大。高校生普遍能理智消费，其在消费中各项支出安排为59%用于食品开支，13%用于通讯网络，18%用于休闲文娱，10%教化学习。由此可见，高校生消费安排比较合理，大部分的消费用于食品支出。同时，相对于近几年来的消费结构，高校生在休闲文娱方面的支出正逐年增加，这也体现出高校生更加注意精神层面的消费。由此体现出高校生消费心理较为主动，不合

34、理的消费行为存在较少。(二)高校生的理财观念的问题反映由于高校生年龄较轻，群体特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。高校生尚未获得经济上的独立，消费和理财也会受到很大的制约。因此我们首先对高校生可支配费用进行调查并整理如下数据：91%的高校生表示对可支配费用的结余不满足，一般高校生的可支配收入只占全部生活费的6%左右。其中，我们也对高校生如何理财进行了问卷调查，有93%的同学基本局限于将生活费活期存入银行，只有6%同学进行了理财投资。由此我们发觉高校生理财存在如下问题：1.理财观念薄弱。家庭或者是奖学金、助学金的资助是绝大多数在校高校生生活费得来源，生活费的用途也普遍局限于把将

35、钱存入银行，支付生活费的开销。不但花钱没有安排，甚至有的高校生奢侈奢侈，缺乏创建财宝和运用财宝的观念，不能够深刻了解理财产品。因此，他们的理财意识相当匮乏，甚至可以说并不具备应有的理财观念。还有同学认为理财就是炒股，基金，须要投入较高的成本，风险过大，这些都是对理财的误区。2.资金结构支配不合理。大部分学生在新学期起先时，或者把生活费全部以活期存款的形式存入银行，不考虑其他的投资渠道;或者把钱大量投资于风险较高的金融产品，不能很好地规避风险，行情不好时往往会带来较大损失，导致以后的生活费也没有着落。由此可见，高校生理财还存在着较强的主观随意性、极端性。针对高校生理财问题我们认为高校生应当合理制

36、定投资安排，加强理财学问的学习，了解更多适合的理财产品。虽然高校生面临的经济局限较多，而投资理财产品收效又较低。但是高校生照旧可以通过深化学习理财投资，合理规划个人可支配收入，驾驭理财技巧，不盲目追求过高的收益，最终获得投资理财的好处。学生消费调查报告5随着高等教化的普及，高等教化市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教化的殿堂。到20xx年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教化等其他形式教化的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教化市场。高校生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点， 再穷也不能

37、穷孩子 ，父母用这样一种观念对教化进行投资，也让高校生的消费实力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解高校生的消费状况及对社会经济的影响呢?为此，我分别对驻烟的三所高校 烟台高校，鲁东高校，山东工商学院的部分高校生的消费状况进行了调查，从而对当今高校生的消费状况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的详细内容及我对此状况的分析：高校生消费的特点高校生作为社会消费的一个特别群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以醒悟的看出高校生消费存在着以下特点。消费观念困难，感性消费占优势高校生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性确定了高校生自主消费阅

38、历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。高校生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控实力不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是高校生消费示范效应的结果。据调查目前在校高校生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的高校生中，一部分有通信的须要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信须要，但是家庭经济条件负担不起的状况下 趋前 消费;还有一部分是既无通信须要又无家庭经济条件负担的 奢侈 消费。而 奢侈 消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。学生对品牌的忠诚度很高高校生消费在肯定程度上会信任自己的真实体验，假如运用某种品牌产

39、品产生好的体验，就会坚持运用，从而逐步形成固定偏好，最终形成运用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性相识上的气味芳香，质量好，效果明显，都会促使他们接着运用下去。消费倾向多样化世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的高校生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。消遣、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了高校生消费的热点。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出高校生具有走出校内、融入社会、拥有高质量生活的渴望。高校生消费的结构和层次分析高校生的钱 从哪里来，到哪里去? 通过调

40、查发觉，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个 大头 加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，高校生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。对于高校生的消费去向问题，调查表明高校生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为高校生主要消费品，这从下面分析中可以看出。手机已经成为现代人必不行少的沟通工具，高校学生是手机运用普及率最

41、高的人群之一。调查表明，烟台高校有47.2%的高校生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了便利找工作。虽然手机的主要功能是通话，但高校生们运用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。因此，高校生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富有的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等珍贵物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持高校正常生活;其他同学则位于锥形

42、的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以醒悟的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也显明的体现了高校生消费的层次性。高校生消费对家庭和社会的影响高校生消费干脆影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿一般家庭三口人来说，满意一个高校生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特殊对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于高校生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个高校生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特殊是农村，可占到80

43、%90%。无疑，目前高校生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特殊一些贫困家庭，在调查中我发觉，三高校各有20%的同学须要通过申请助学贷款来完成高校四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比高校生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。高校生的消费特点和消费行为确定了高校生消费的影响不只局限于家庭，市场上的许多消费都与高校生休戚相关，高校生消费已干脆影响着整个消费市场和国民经济。目前，高校生消费市场已经形成，这是高等教化发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社

44、会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教化的普及，它将会发挥更大的作用。有关高校生消费的几点建议高校生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对高校生消费提出几点建议。对于高校生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，高校生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受实力，还要有自制实力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多高校生沉迷于网络嬉戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是高校生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影

45、响到自己的学业。另外，高校生也要具有消费者的维权意识，进入高校，已经起先渐渐地融入社会，社会中欺瞒消费者的.各种不法行为屡禁不止，面对纷繁困难的社会，高校生要学会维护自己的合法权利。学校应加强对学生消费观念培育。事实求是，高校思想政治教化对学生消费观教化还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为探讨不足 两课 教学中对高校生消费观的教化指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教化在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。对于社会而言，要主动开拓高校生消费市场，从产品的种

46、类、价格、服务多方面满意不同经济条件高校生的需求，同时要规范市场秩序，为高校生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,高校生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严峻影响着高校四周地区经济的发展。对高校生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特 清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。 在调查时，当问及对理财的相识时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，甚至有些同学还须要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

47、结束语高校生是一个特别的社会群体，有着自己特别的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得高校生消费呈现出不同一般的发展，高校生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的高校生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、老师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代高校生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样高校生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，高校生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不待时的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，高校生消费才会一路走上。学生消费调查报告6经过一个星期的调查，最终结束了，虽然时间很短，但我们却很匆忙，很辛苦。这次调查我们是由5个人组成的团队进行调查的，每个人各司其职，努力做好自己的事物，在此次的调查中充分感受到了团队的力气，大家相互帮助，相互扶持，共同的一点一点完成了此次的调查，虽然很辛苦，但是却很欢乐。刚起先的时候，我们进行走访调查，把任务安排到每个人，分别调查，每个人都会拿一些团队制作的调查表发给调查的人群，等调查表都收齐之后