幼儿园大班社会教学总结例文.docx

《幼儿园大班社会教学总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会教学总结例文.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班社会教学总结幼儿园大班社会教学总结1社会性发展是幼儿心发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。现代社会所须要的人才，不仅应当具有健康的身体、聪慧的才智、丰富的社会阅历，而且更应具有良好的人格、特性品质和社会适应实力。一、问题的提出:社会性发展是幼儿心里发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。然而，许多孩子在社会性发展方面存在肴严峻的问题，例如:没有怜悯心、缺乏责任感，只看到别人短处、同伴之间协商实力较差。要解决这些问题，主要从两方面入手:一方面，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教化；另一方面要努力促进对幼儿的社会性发

2、展。因此只有家、园共同努力，才能使幼儿全面发展，健康成长。本学期，我们采纳家长家长调查问卷方式来了解中班幼儿的社会性学习发展状况。二结果与分析：本次家长问卷共发了40份，收回有效问卷31份，回收率77，与平常家长参加其他的任何家园联系方式效果对比，本次问卷家长所持的看法主动，填写问卷仔细，回收时间短而快，从一个侧面说明白家长对幼儿社会性学习发展状况的关注程度，本次问卷只要氛围两大块：人际交往和社会适应，每一块都有设置相应的子问题。（一）人际交往1、喜爱和小挚友一起玩的与常常一起玩的小伙伴占96；2、喜爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈的占64；3、61幼儿在平常，会运用介绍自己，交换玩具等简洁技巧

3、加入同伴嬉戏；4、35幼儿对大家喜爱的东西能轮番，共享；5、67幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。、6、45幼儿孩子在活动时能接受同伴的一件；7、80.6幼儿能做到不欺压弱小；8、77.4幼儿能按自己的想法进行嬉戏或其他活动；9、32、2幼儿能知道自己的一些特长并感到满足的；10、6幼儿自己事情能尽量自己做的，不愿依靠别人的；11、16幼儿敢于尝试有肯定难度的活动和任务；12、6幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；13、48幼儿能留意到别人的心情，并有关切。爱护的表现；14、38幼儿知道父母的职业，能体会到父母为哺育踪迹所付出的劳动.（二）社会适应1、48幼儿情愿并主动参

4、与群体活动；2、42幼儿情愿与家长一起参与社区的一些群体活动；3、幼儿45感受规则的意义，并能基本遵守规则；4、77幼儿知道不私自那不属于自己的东西；5、71幼儿知道说谎时不对的；6、38幼儿知道接受了任务要努力完成的；7、70幼儿在提示下，能节约粮食、水电等；8、61幼儿喜爱自己所在的幼儿园和班级，主动参与班级活动；9、19幼儿能说出自己的家所在的地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观；10、68幼儿知道自己是中国人；11、29幼儿奏国歌、升国旗时能站好。以上信息表明：许多孩子在社会性发展方面存在着严峻的问题。尤其是幼儿在怜悯心、责任感、自制力、交往主动性、自信念、独立自主性

5、，以及面对困难和挫折的志气等方面，问题相当普遍、突出。在看到别人摔倒时，大多数孩子只是旁观，或若无其事地走开;有的幼儿对老师和伙伴看法冷淡，不愿参与集体活动;有的幼儿以自我为中心，在集体活动中，事事按自己意愿办，不懂得谦让和与小挚友同等相处;许多孩子不知道自己的事情应当自己做，而认为应当父母帮他做;自己出了差错也把贵任往家长身上推;上幼儿园忘了带物品，怪爸爸、妈妈没帮他放在书包里，等等。问题表现在孩子身上，但根源却应当从环境、教化上找。三、思索和建议首先，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教化。做为家长，不能满意于自己的孩子相识许多字，能计算困难的数学题，会识谱、弹琴、唱歌、跳舞，在很多场合能给

6、父母撑面子。而应告知孩子，你可以少识字，但你不能撒谎;你可以不会吟诗作画，但你不能没有礼貌。家长还应变更教化孩子的方法:第一，对孩子不仅要关爱有加，还要加强行为要求，教化孩子学会调整限制自己的心情。例如:对于刚刚学走路的孩子，当他对某件玩具感爱好时，家长可用那件玩具引导他学习独立行走，让他在付出肯定辛苦和努力后，才能得到喜爱的东西。其次，不能一味地给孩子爱，更要教孩子主动去爱别人。例如:邻居家的小伙伴有了伤痛，要教化孩子在情感上、行动上表示关切与怜悯。家长还应激励孩子多与同伴交往，在交往中引导孩子从自我中心的壳中解脱出来。了解自己与同伴的差距，学习同伴的特长。与同伴共享玩具和食品，建立良好的挚

7、友关系，体验交往的乐趣，培育相互精神，增加团结友爱的意识。第三，变更事无巨细，为孩子包办代替的作法。家长要创建一些条件让孩子做力所能及的事情，使其从中体会胜利的欢乐，增加成就感、自信念，逐步形成我行、我能做到的心理意识。有意识地在孩子成长的路上设置肯定的障碍，让孩子做一些有困难的事情，过一段艰苦的生活，受一点失败或挫折，并教化孩子学会正视困难、失败等挫折，英勇地担当一切后果，并快速地从懊丧、低落的心情中走出来，帮助孩子分析失败的缘由，总结阅历教训，激励孩子振作精神再尝试一次，并赐予方法上的指导，让孩子明白失败一次并没关系，只要能吃苦耐劳，具有坚毅的意志、克服困难的精神，方法适当，总会取得胜利的

8、。其次，老师要重视幼儿的社会性发展。长期以来，我们更多进行的是认知教化，在幼儿实力培育、智力开发上投人大量的时间和精力，对如何促进幼儿社会性的发展却重视不够。要变更这种现状:第一，老师要从自身做起，成为幼儿学习的榜样。从家庭到幼儿园是幼儿生活中第一次大转折。幼儿离开自己的父母来到生疏的环境，难免有一种担心全感，不知这个新环境对自己意味着什么，不知自己该如何行事。假如老师能以父母般的爱心和看法对待他们，刚好供应各种帮助，使他们很快习惯并喜爱上幼儿园的集体生活，那么，这次转折就会给幼儿一个非常有益的阅历:原来家庭之外的世界也是美妙的!原来我有实力应付新局面!这种自信将使幼二儿英勇地面对今后的各种挑

9、战。老师是幼儿心目中的权威，我们希望教化出来的孩子有礼貌，懂得敬重和关切他人，那我们自己首先要做到满怀热忱和爱心对待每一个孩子、每一位家长和身边全部的人;假如我们想引起幼儿对社会生活的关注，自己就应对此表现出深厚的爱好来。其次，亲密结合幼儿的生活实际对幼儿进行教化老师所选的教化内容要贴近幼儿的生活，更重要的是要把握好现实生活中的教化时机，为他们供应获得真情实感的机会和实际熬炼的机会。例如:在学雷锋活动日这一天，带孩子到学雷锋一条街上去走走看看，去体验那种爱心，那种助人为乐的情感。幼儿在相识四季美景时，在品尝各种水果的香甜时，在观赏民族歌舞时，在初步感受汉语丰富的表现力时，可适时进行爱国主义教化

10、。在排队练操时，在学习走过独木桥时，可培育幼儿的组织纪律性和进行英勇精神的教化。第三，主动争取家长的协作，保持家、园教化的一样性社会行为的学习是一个长时间的连续过程。只有老师和家长一样要求，共同培育，才能取得较好的教化效果。老师可通过家长园地向家长介绍一些促进幼儿社会性发展的方法。使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，有效地促进幼儿主动行为的巩固。同时，也可通过家长园地沟通家园联系，使幼儿在幼儿园学习的内容得以在家庭活动中延长。例如:38妇女节，在幼儿园开展了一系列夸妈妈、爱妈妈活动，老师可通过家长园地，使家长了解幼儿的当日活动内容，并进行活动延长:回家后让幼儿帮助妈妈做力所能及的事

11、情，用实际行动回报妈妈。总之，要想使孩子的人生欢乐、华蜜和胜利，我们肯定要努力促进幼儿的社会性发展。这是时代与社会给予我们的使命，是幼儿成长发展的须要。幼儿园大班社会教学总结2一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题的实力为主旨，活动以嬉戏式数学的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境

12、下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。通过一期的

13、学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础。三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的.亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自

14、己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有创建思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作

15、。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特别重视的。这一学期中，我们仔细细致地备好每一节教化活动，并在每一节教化活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还细致了解每

16、个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、驾驭不好的，加以辅导与练习。平安工作不容忽视生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的平安意识及自我爱护的实力，并深化进行平安教化及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟驾驭灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本实力，增加组织实施扑救初期火灾的实力以及引导人员疏散的技能，建设平安校内构建和谐社会，创建平安的教化环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。

17、参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟驾驭了运用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。协作园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小挚友获得了小明星的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评；十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特别的兴奋；十二月是向家长汇报演出，虽然受到甲流的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到。这每一项都是

18、展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，仔细的完成好每一项任务。家长工作必不行少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。我们要充分利用家长早晚

19、接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。幼儿园大班社会教学总结3回顾自己这一学期的教化教学工作，进行主动地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达实力。由于之前始终担当小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生深厚的爱好。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达实力，时常给他们讲些童话故事、神话传闻等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些

20、简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些激励，树立他们的自信念，有了别人的确定，他们自然对文学作品产生了深厚的爱好，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音洪亮、看法大方，激励幼儿多运用形容词进行描述。同时，我还给孩子们创建自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的胆识。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、

21、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达实力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。此外，我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了元日一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。在春节的喜庆气

22、氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，因为他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗的样子，当然家长看后自然也心理兴奋。我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是快乐、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、视察与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创建力、表现力等方面都有了显著的提高。二、社会方面爱祖国，爱社会，教化幼儿愉悦交往，欢乐成长。为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教化。在教孩

23、子相识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为兴奋、傲慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，绽开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还时常的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的酷爱和民族骄傲感。在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注意以多种方式引导他们集训、体

24、验并理解基本的社会行为规则，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱;自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，关切和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上找寻一些违反公共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往实力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的实力。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的酷爱

25、和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。三、科学方面齐参加，多尝试，在实践中体验发觉的乐趣。幼儿的科学教化重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望，在平常的学习与生活中，我常常激励孩子多动脑思索，擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区，例如：给孩子供应盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探究沉与浮的奇妙;给孩子供应大块的磁铁，探究弹性及其在生活中的作用;给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会运用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中激励幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然奇妙的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。总之，教学是一门艺术，在此过程中，须要我们不停的探讨教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我会在在教化事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。