精编暑期社会实践精品.docx

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1、精编暑期社会实践精编暑期社会实践1今年的暑期我到一家公司进行了为期一个月的实践，此次实践的详细内容为：经验了将近一周的,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这

2、一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用

3、书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础!通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将走上社会的高校生们，更应当提早走进社会、相识社会、适应社会。高校生暑期社会实践是高校生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从

4、中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，相识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。这次实践活动，丰富了我们的实践阅历，提高了我们的团队合作实力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的高校生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培育熬炼才能的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的志向，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力气!精编暑期社会实践2一、2

5、0xx年暑期社会实践时间区间本次暑期社会实践时间区间定于20xx年7月4日起至20xx年9月1日止。学生可在社会实践时间差区间范围内自主选择和支配详细实践环节的时间。其中，“社会调查实践”活动要求至少满1周时间，“社会工作实践”活动要求至少满2周时间。二、20xx年暑期社会实践内容及考核1、社会调查实践的内容要求：一切合法的社会调查或社会体验活动，建议学生充分参加热点问题关注或行业调查，提高自己视察问题和分析问题的实力。要求20xx级全体学生参与社会调查实践活动。通过社会调查实践考核的学生授予1个学分。未通过则不授予学分，且需在以后的学习年限内补齐相应的实践活动。2、社会工作实践的内容要求：一

6、切合法的社会工作，建议学生充分参加所学专业相关行业实践，将本人所学专业和实践内容相结合。要求20xx级全体学生参与社会工作实践活动。通过社会工作实践考核的学生授予2个学分。未通过则不授予学分，且需在以后的学习年限内补齐相应的实践活动。3、暑期社会实践详细内容及考核要求请参见北京航空航天高校北海学院社会调查实践实施方法(试行)和北京航空航天高校北海学院社会工作实践实施方法(试行)。三、20xx年暑期社会实践组织形式各专业学院依据北京航空航天高校北海学院社会调查实践实施方法(试行)及北京航空航天高校北海学院社会工作实践实施方法(试行)的要求，在校团委的统一指导下，结合本专业实际状况，组织详细实施本

7、专业学院学生的20xx年暑期社会实践活动。各专业学院自行支配的暑期社会实践活动的组织形式可以敏捷多样，既可以组织主题社会实践队、社会实践小组告等(各专业学院组织的社会实践活动的费用校团委原则上不赐予支持)，也可以建议学生分散自行支配，但实践内容必需严格准照上述要求来组织进行。社会实践举荐信及实践鉴定表由校团委统一发放。在学分认定上，社会实践时间必需满意相应的要求才能授予学分。若社会实践队统一组织的社会实践时间不足，原则上同意学生采纳其它形式补足社会实践时间后再申请实践学分。四、20xx年暑期社会实践活动的工作时间支配1、6月17日，校团委公布关于开展20xx年暑期社会实践活动的工作支配，各专业

8、学院仔细依据文件内容，结合本专业学院实际状况，起先着手支配本学院的20xx年暑期社会实践工作。2、6月18日，校团委向各专业学院发放北京航空航天高校北海学院20xx年学生暑期社会实践个人责任书，各专业学院组织学生(包括重修社会实践的06级学生)在责任书上签名，并于6月22日交至校团委处。3、6月25日，各专业学院支配布置本学院20xx年暑期社会实践工作。校团委为暑期主题社会实践队做最终筹备支配。4、7月5日9月1日，暑期社会实践时间。5、9月7日9月16日，各专业学院收集和整理暑期社会实践材料(北京航空航天高校北海学院学生社会调查/工作学分汇总审批表和社会实践总结报告，包括重修社会实践的06级

9、学生的材料)。6、9月21日9月22日(截止到22日下午17：00)各专业学院学生辅导员依据学生暑期社会实践材料内容对学生暑期社会实践予以评定，并将结果(成果单)及北京航空航天高校北海学院社会调查/工作实践学分汇总审批表上交到校团委。7、9月23日9月25日，校团委对各专业学院上报的暑期社会实践成果及相关材料进行汇总审核，审核通过提交到教务处进行最终的认定并赐予相应学分。同时，各专业学院对本次暑期社会实践活动进行学院内部总结。8、9月21日9月25日，各专业学院学生辅导员按参与社会调查、社会工作实践学生总数的5%比例向校团委举荐在暑期社会实践活动中表现优秀的学生名单及材料。9、9月28日10月

10、14日，校团委对各专业学院举荐的学生名单及材料进行评价，评出校社会实践优秀奖一、二、三等奖(总数不超过参与社会调查、社会工作实践学生总数的5%)，并赐予相关荣誉和嘉奖。精编暑期社会实践3实践主题：为了响应全国建设社会主义新农村的号召，为了使校内里的莘莘学子能深化农村，了解农村，体验农村，思索农村，真正的服务于农村，本次实践活动以“社会主义新农村”为主题，并结合当下热门话题“奥运”绽开。从上高校到现在的探讨生以来，从家乡小城镇的乡土生活到外面的大城市里生活，一年又一年，看到家乡在自己在外漂流求学的日子里所发生的巨大改变，心中不由的为之一振!改变太大了，这不仅要归功于领导，还有这些年来从外上学会回

11、到家乡的我的高校同辈们。我的家乡东村是武乡县城旁边，依靠县城，交通相对要便利点，这几年来在县、村领导的领导下，交通得到了很大的改善，宽敞的公路，晚上街头的也有了光明的路灯，自己上学时的黑乎乎的还要爸妈出来接的日子一去不复返了!村里人的生活也得到了很大的改善，夏日的晚上，在马路前面的小公园里村民们学起了跳舞，家长对孩子们学习受教化的意识也有了很大的提高，暑假期间，有条件的送孩子上培训班之类的，培育孩子的爱好、业余爱好。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。学校并不算大，还算光明的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满意。但与那些从小生活在城市中的学生已有着天壤之别。但孩子

12、们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了。xx年就要举办奥运会了，当然大家也主动做起了打算。就连家里的5岁的小侄女都要我这个当姑姑的给她回家时带福娃礼物!看村里的人都很主动，我也就在村里进行了自己的社会实践，充分发挥自己的专业优势，教村里的小孩大人们学期了奥运英语以及外国的一些文化礼仪习俗。奥运的普及与宣扬离不开语言的沟通，英语必将在北京奥运上发挥着不行替代的作用(action olympic, action english!)。我教孩子们一些日常简洁的口语对话，同时涉及一些简洁的奥运名词(包括口号one world, one dream)然后，我会给他们一些简洁的句型，让他们写上一两句自我

13、介绍，并在末尾附上口号及祝愿奥运圆满胜利的标语。除此之外，在讲一些简洁的英语的同时，也讲与奥运紧密相联的还有其文化内涵以及西方的一些礼仪。百年奥运，风云改变，不变的是始终如一的人文精神。在奥林匹克精神中，人文内涵是不朽的底蕴。它作为一种特别的精神动力凝合着全人类憧憬前进的心声。在“higher，faster, stonger”的口号下，奥林匹克运动所真正提倡的是“团结，友情，进步”。要举办一届有特色、高水平的奥运会并构建社会主义和谐社会，高水平的志愿服务尤其是志愿服务者发自内心的微笑是一个不行或缺的重要因素。村委举办的此次活动以“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”为重点，传承奥运理念，积淀奥运文化

14、，激发广阔人民群众关注奥运、参加奥运的热忱，使奥林匹克精神得到更大程度的普及，从而进一步发挥大家志愿服务在构建社会主义和谐社会中的主动作用。在和孩子们的沟通中我了解到，他们都很想成为高校生成为科学家，对外面未知的世界充溢了新奇和向往。他们的想法和观点和过去相比，都发生了很大的改变。虽然一样想“考高校，去大城市”，但不在像原来一样，立志以后在外面发展，不想回家乡，而是认为在哪都是发展，只要有利于自己将来的发展，假如条件可以，还是很乐意回家乡发展的，一是回到家乡，人员交际广，各方面都比较熟识，利于开展;二也能照看到家，不用在为家人担忧，家乡的经济发展了，同样也很好的改善了生活。人才、教化再一次在我

15、的脑海中回荡着。家乡现在发生了很大的改变，这与许多上了高校回到家乡为家乡的发展而做出自己应有的贡献是分不开的。家乡以后的发展还要靠大家尤其是现在和以后在外上学的“人才们”。但是还有一大部分人的观点还是没有得到变更。在他们的眼里，家乡和外面的世界相比，恒久差一截。一位挚友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习特别用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了!你是农村户口!听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教化观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用完自己全部的精力去学习考高校，以此来摆脱落后的环境，实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为高校生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡，投身其中的建设呢?人都憧憬美妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么?几个高校生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏，生活照旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。