初中生暑假学习计划书精选.docx
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1、初中生暑假学习计划书初中生暑假学习安排书1九年级是初中学习的关键时期,学生认知水平、成果参差不齐,教学任务特别艰难。因此,要完成教学任务,必需紧扣教学大纲,依据教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力在完成本学期任务的同时,搞好中考备考复习。总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面结合本届九年级数学的实际状况,制定复习安排如下:一、第一轮复习(3月20日4月30日)第一轮复习的形式(重基础,以章节、单元为单位,抓落实)第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等,没有精确无误的记忆,就不行
2、能有好的结果。(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么方法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。第一轮复习应当留意的几个问题:(1)必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基
3、础分占总分(120分)的70%,因此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求,在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必需深钻教材,绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)留意气候。第一轮复习是春季是学习的黄金季节,五月份之后,天气酷热,会肯定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业,刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题,应采纳集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等方法
4、进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。(6)从实际动身,面对全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(7)注意思想教化,不断激发他们学好数学的自信念,并创建条件,让学困生体验胜利。(8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意,注意逻辑关系,力求解题完整、完备,以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学,课外适当开展爱好小组,培育解题技巧,提高敏捷度,使其冒“尖”。二、其次轮复习(5月1日5月28日)其次轮复习的形式(抓查漏补缺,促提高,不放过每一个考点)假如说第一阶段是总复习的基础,是
5、重点,侧重双基训练,那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高,应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;其次轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭,这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位
6、。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的探讨。专题要有代表性,切忌四平八稳;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间,重要处要狠下功夫,不惜“奢侈”时间,舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。(5)以题代学问,由于其次轮复习的特别性,学生在某种程度上远离了基础学问,会造成程度不同的学问遗忘现象,解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度,这是其次轮复习的特点确定的,没有肯定的难度,学生的实力是很难提高的,提高学生的实力,这是其次轮复习的
7、任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量,更不能把学生推动题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要缘由。(8)注意资源共享。三、第三轮复习(5月29日6月18日6月17日起先考前打算)第三轮复习的形式(多思索,回头看,强化思维训练)第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。探讨历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习历届中考真题、中考模拟试题。第三轮复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难
8、度的限制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。(3)批阅要刚好,趁热打铁,切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教化学生,既然会就不要失分。(5)给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。(6)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,边缘生的学习状况既有代表性,又是提高班级成果的关键,课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节。(7)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。
9、每份题一般是两节课时间考试,两节课时间讲评,也就是说,一份题一般须要4节课的时间。(9)选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(10)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲,有四个方面的工作必需做好,一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。(11)留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容,学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。(12)适
10、当的“解放”学生,特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考,几乎全部的学生心身都会感到疲惫,假如把这种疲惫的状态带进中考考场,那确定是个较差的结果。但要留意,解放不是放松,必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明,适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。初中生暑假学习安排书2很多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习,给自己找个理由“学了半年了,放松几天总可以吧,七天后我再起先学习”。但是,往往一玩起来,就收不住心了,离开学还有几天的时候,发觉作业还没做一半。更可怕的是,许多孩子在假期玩散了心后,开学后也很难进入状态,成果下滑就成了假期学习的必定结果。家长不要阻挡孩子“玩”,更不要放任孩子
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