初中语文听课心得体会精编.docx

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1、初中语文听课心得体会初中语文听课心得体会1学校组织语文老师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想振动，当然收获也许多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注意指导学生朗读，恰当点评学生的发言。在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深化地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教羚羊木雕一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下支配：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的

2、基础上，分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培育自己解决问题的实力。二、教给学生好的学习方法，注意学习习惯培育。许多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教夏感品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。个别老师很注意对学生语文学习习惯的培育，始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中精力的好习惯。三、设置简洁有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

3、托尔斯泰说过：“胜利的教学所须要的不是强制，而是激发学生的爱好。”爱好是学习的推动力，是帮助学生获得学问的捷径。因此，许多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或细心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的爱好，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发觉他特别擅长并注意语言的运用，极其幽默。学生特别喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂快乐愉悦，让我们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时激励和评价。课堂评价，是师生沟通的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参加学习的主动性，

4、激发学生更剧烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了刚好评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个摩挲、一个微笑等对学生的表现赐予评价。五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是全部老师都必需驾驭的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂羚羊木雕。虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容，通过参与这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也细致的反思了一下自己的教学，相识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生供应一个自然和谐的学习氛围。实现

5、学生的主体性，从而有效提高教学质量。初中语文听课心得体会2泰安市于20xx年4月9日4月13日举办了泰安市初中语文老师优质课评比活动，我有幸参与了此次听课活动，课堂上年轻老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一，备课的细心和设计的新奇。授课老师的课件多采纳幻灯片，课件内容丰富，设计的引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解驾驭，更能调动学生学习的主动性。其次，注意学生的主体地位,注意让学生成为课堂的主子。老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。比如，毕爽爽老师在我的叔叔于勒中让学生以拍电影的

6、形式组织全文教学，学生们各抒己见，主动性很高，更有利于熬炼学生的口语表达实力，课堂气氛活跃有序。第三，注意反复朗读。每位老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的情感和语言。孙秀洁老师在我的叔叔于勒中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力；学生分角色朗读最能体现父亲母亲性格的对话，老师赐予范读和指导，引起满堂喝彩，让学生在朗读过程中深刻体会到了文中的人物性格特征。最终，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的回

7、答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的志气和胆识”，“这个地方你再读一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。通过此次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的教学实力。初中语文听

8、课心得体会310月2729日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评驯活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想振动，当然收获也许多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注意指导学生朗读，恰当点评学生的发言。还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深化地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的实力，假如靠老师讲解分析

9、那恒久是接受现成的分析成品，不能形成自己的实力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下支配：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，恳求解决。3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读(或范读)，通过这四步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培育自己解决问题的实力。二、教给学生好的学习方法，注意学习习惯培育。许多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王晓林老师在执教五柳先生品

10、读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人?括号中是这样提示的：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求?)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。个别老师很注意对学生语文学习习惯的培育，始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中精力的好习惯。三、设置简洁有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过：“胜利的教学所须要的不是强制，而是激发学生的爱好。”爱好是学习的推动力，是帮助学生获得学问的捷径。因此，许多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或细心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的爱好，紧紧地吸引住学生，使

11、学生很快地进入新课意境。我对张士诚老师印象深刻，在他的课堂上，我发觉他特别擅长并注意语言的运用，极其幽默。学生特别喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂快乐愉悦，让我们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注意学生的学习效率，从而淡化了课件等的协助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简洁的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时激励和评价。课堂评价，是师生沟通的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参加学习的主动性，

12、激发学生更剧烈的求知欲望。而课堂刚好评价是老师对学生在课堂上的学习看法、方法、过程、效果等方面，进行适时激励和评价。这次活动中，老师几乎运用了刚好评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个摩挲、一个微笑等对学生的表现赐予评价。如陈万泰老师在读完我用残损的手掌这首诗歌时，有一名学生读的特别好，陈老师用语言激励，更重要的是，当他用手掌摩挲在孩子的肩膀上时，那股力气应是无比的莫大，我想，这个孩子一生会记住的!六、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是全部老师都必需驾驭的。它既不是某些老师的特权，也不是个别老师的天赋，他是老师成其为老师的基本资格。可以说，这次语

13、文教学能手评比活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如王晓林老师，她具有肯定的人文底蕴，课堂上通过讲授五柳先生，做到分析文本，又将先生的品行、嗜好誉为一棵大树的形象，首尾呼应，直观生动。 通过参与这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也细致的反思了一下自己的教学，相识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生供应一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。初中语文听课心得体会4新学期起先，学校也绽开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或

14、是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。或是消遣性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的爱好，不让学生们对学习产生厌恶心理。或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的学问，像作者的生平，一些文章背后的故事。而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发觉了自己的一些不足之处，也让我得到了许多的启发。语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教育学生们学习这些学问的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能

15、够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以须要我们去教育。授人以鱼不如授人以渔，传授他们学问不如传授他们自己学习学问的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。语文也并没有大家想象的那么枯燥，假如讲的好也是特别的有意思的。最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。这位老师语言风趣幽默，同样的学问在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的学问，也时立马就生动形象了起来。而这也是我们作为老师应当做到的，我们须要做到的就是让孩子们能够在欢乐中学习，在学习时还能感受到学问来带的欢乐。语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感

16、受。可能这位讲起来枯燥的学问，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。而不同的方式也有不同的优缺点，好玩的可能就是会让孩子更简单接受也更专注的听讲，但是讲课的学问含量方面为了好玩些确定就会讲的慢一些。而专业性强些的却因为讲的全是干货而会快许多，让孩子们学习的更快。不同的方法适用于不同的老师和学生，而我须要做到的是找到适合自己的方式去教育学生们。初中语文听课心得体会5昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家共享一下我的感受，因为我信任大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，因为不敢，因为胆怯。

17、我胆怯我临时所组织的语言，没有方法把我的感受完完全全地告知大家，我胆怯简洁粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与华蜜。我喜爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消逝，更是因为这样能让我有足够的时间去思索，去组织我的语言，使文字能更加准确地表达我的感受。0号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们起先我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到其次天， 号的下午才相识了全部的队员的。号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那

18、是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特别顺当。那个时候，心里好骄傲，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名老师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好兴奋。我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很淘气，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都始终在仔细备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，

19、所以我始终在想着如何在课堂上加入一些好玩的英语学问或是嬉戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵！之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也特别兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特别期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的华蜜与感动。我今日到六年级的教室跟孩子们闲聊的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开！3号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一起先我没哭，并不是我不是冷血，正如某

20、一天晚上少凤跟我说的那样，当你经验得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集一年级的孩子们好快乐，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小挚友，叫xx，我信任许多人都相识他，也很喜爱他，我也不例外。他真的好可爱，特殊喜爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教

21、二年级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感爱好，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特别主动主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。五年级的男生们最调皮了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感爱好，第一节课上半节课下来，我就发觉他们起先躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙嬉戏，孩子们玩得蛮快乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝愿与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是华蜜。我六年级就只有两节课，可是这个班

22、级却赐予我最多的祝愿与感动。六年级的孩子们都很聪慧，我本准备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课起先教他们最好的将来这首歌曲。六年级其次节手语课，是我最满足的一节课。孩子们爱好很高，我放着音乐，带领着他们一起表演最好的将来，最终我让他们全部站起来表演，全部的孩子都聚精会神地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是骄傲这两个字可以表达的。初中语文听课心得体会6本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的课，使我收益非浅。语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科；通过语文的教学活动，最有可能激发学

23、生的创新欲望，培育学生的创新精神和创新实力。农村教化相对落后，学生语文学科基础较差，创新教化从何入手呢？培育创新实力不能不学好书本学问。背诵记忆、驾驭好书本学问是语文教学的本分，也是培育学生创新实力的基础。初中学生必需通过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础，诸如汉语拼音、语法等的正确运用和文的规范书写，提高阅读和写作实力，才能在以后的学习和工作中不断地获得新的学问，不断地探讨，不断地创新。学生驾驭好基础学问，练好基本功，才能想象丰富，自由翱翔，从而功到自然成。从某种意义上说，今日的打基础谋的是明天的创新。没有基础，怎能有高楼？我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，注意语文基础学

24、问的教学与巩固，强化基本技能的培育和提高。我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储备“粮食”。世界上宏大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴金会背诵古文观止中的很多名篇，茅盾能背诵红楼梦中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展竞赛活动。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答问题时的语言比以前风趣、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注意拓展阅读，增加“养分”。农村初中图书室藏书有限，学生读书量少得可怜，长期“养分不良”，影响了学生阅读写作实力的培育和提高。为此，我

25、向学校建议，发动全校师生捐书，增加了图书室的藏书量。然后，合理地支配好图书出借，组织学生仔细阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，沟通阅读心得。在阅读拓展练习中，学生的“养分”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作实力也自然而然地提高了。夯实了语文基础，学生在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以说是初中语文的创新教化吧。初中语文听课心得体会7前段时间参与了县教化局实行的大型公开课的听课活动，其中韩峻玲、黄群芳等老师的课让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。第一、韩峻玲、黄群芳等老师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发学生的学习

26、爱好，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。比如韩峻玲老师在上考场作文人物素材积累与运用一课时，以东方卫视第一季中国达人秀总冠军刘伟的人生重大事务导入，并且以此贯穿整堂课，来引导学生总结作文方法，通俗易懂，引起学生深厚的学习爱好。其次 、备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作。比如韩峻玲老师插入“刘伟的人生”的视频，以“从，我看到了”的模式，激励学生谈谈感受，可见其备课和设计花了许多心思。他们的做法使我相识到了教无定法，一切可用的资料都可以随机而敏捷地运用于教学中。第三、注意学生的主体地位， 注意让学生成为课堂的主子， 老师仅仅起

27、到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见， 主动性很高！ 这一点，是全部听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必需在备课和设计上多花点心思了。第四、注意反复朗读。好文章是用来读的， 无论是现代文还是文言文， 老师都把朗读当作理解文章的必要途径， 借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力， 学生从中也深刻理解了文章的内涵。黄群芳老师的记承天寺夜游一课，对学生的朗读指导，可以说是特别的具体。比如说，读出困难的情愫欣喜，悠然，惆怅，自得，旷达第五、就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言

28、。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。两位老师的课堂语言，清楚流利，优美悦耳。“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”像这样的评价常常说。我认为既是对学

29、生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。总之，这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力，并真正地达到教化的志向境界“寓教于乐”。初中语文听课心得体会8x月x日，xx市初中优质课在举办，我校语文组全体老师前往听课学习。倾听了几位老师的语文课，收获良多。下面谈谈我个人的

30、一些听课心得体会。首先我认为作为一名合格的老师想要上好一堂课应当做好以下打算工作：一、必需要有肯定的教学阅历和教学方法。我区骨干老师31中朱清华老师执教的在沙漠中心特别胜利。朱老师深情的语言，学生默契的协作，阅读声，抢答声，声声体现了其超群的教学技能及课堂掌控力。老师的工作对象不同一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的学生，课堂上学生们某些问题往往会让你大吃一惊。二、必需要有对教材的充分理解。马强老师的喂-出来深度挖掘课文内涵，以出来为突破口，呼喊人性出来，呼喊原始出来，呼喊新的生命出来、理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有

31、知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。曾听一位老老师说：“课本编的有他肯定的道理，讲课前首先要吃透课本”当然这不是说讲课就围着书本转来回的读，而是不管怎么变都是不会脱离这个根本的。三、必需作好充分的课前打算。课前打算包括备学生、备教材。作好充分、足够的打算，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在这次的公开课沟通中，我看到有的老师讲起课来可以旁征博引，不但丰富了课堂教学内容，而且也能充分调动起学生的主动性，吸引学生的留意力，整节课精彩纷呈。也有的由打算不够充分，须要用到什么事例讲解的也是拿来就说，所举事例考虑不周全，有时缺乏逻辑性严密性。四、必需要对所教的学生有肯定的了解。我们说老师教

32、的是一群活生生的学生，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自己的感情。从听课中我也发觉我们的青年老师都能跟学生培育出肯定的感情，有了感情的教学会擦出教学的火花，使教学变得更精彩。我们的学生都是很敏感，很聪慧的，当你对他们赐予了全部的爱心，饱含着热忱的上每一节课的时候，他们会回报给你百倍的情意。xx科长说过一个真实的例子，曾经有个学生因为受到学校的表彰，他当时要求拥抱一下我们的院长，在他的过去的学习生涯中都是差生的代表，只得到过老师的指责，第一次受到这样的嘉奖，让他非常的感动。是啊我们的学生或许是最淘气最不好管理的，但是他们更是内心中情感最充足的群体，而我们的老师就是要好好的引导他们。优秀

33、的老师就是以他们人格魅力和品德来打动人的，而并不仅仅是学识。总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。也使我相识到只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。初中语文听课心得体会910月10日，我有幸参与了在合肥市48中实行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：一、课前打算形式多样。几位老师都特别留意课前导入，与学生的

34、沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消退了学生的惊慌心情。从中我发觉，有效的课前打算是调动孩子主动性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的留意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。二，课件的设计运用恰到好处。这些老师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生的学习主动性，使整堂课活泼可爱，让学生充溢激情的上完这堂课。这使我相识到协助工具的运用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、好玩，学生就更情愿学习。三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。课堂创设性问题过渡自然奇妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体

35、会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行赐予确定，让学生在课堂上充溢信念，较好的调动学生的主动性。四、老师基本功扎实，具有良好素养。老师的基本功和自身的良好素养是讲好课的重要前提。在听课中我发觉这些老师的基本功都很扎实。尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课支配的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就须要扎实的基本功。五、教学过程要条理清楚。这些老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。新学问的呈现奇妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步发展。陈老师的课堂

36、在这方面体现得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而绽开使学生能较好的把握课文的情感。六、教学设计适合学生。在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：(一)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式;(二)是注意学生活动的设计，让学生尽可能参加到学习过程的活动之中。七、重视学生的情感培育。重视学生的情感教化，由课文中引申出一些情感，依据课文让学生很好的了解这种情感，并能敏捷的在现实情感中实现，运用到现实。依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化。上课老师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比如上午最终一节的主讲老师在上课过

37、程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气氛惊慌，学生协作度差，还有一位老师在讲记叙性质的散文时过度的煽情，造成了学生的反感。我个人认为散文讲究“形散神不散”抓住散文的“神”之所在是关键，对人物形象的分析要透彻，要把握好上课心情渲染的尺度，考虑到学生对课文背景的了解程度。上好一节课是不简单的，这须要老师花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。倾听了这些老师的优质课，从中我领会到不同老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发觉问题。我只有多学习、多听课、多对比、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些

38、方面须要改进，从而在今后的教学中避开出现类似的问题 。听课是作为一名老师的必修课，是老师成长的一条捷径。在以后的教学中，我将更加努力工作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学管理之中，我们的课堂教学水平肯定会得到提升。初中语文听课心得体会10在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个老师到xx学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。一起先我们几个老师来到xx学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括学生。我们到达学

39、校的每一处地方，都会有学生跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得非常敬重老师。不得不说他们高等学院的学生素养和礼仪，都要高于我们一般院校的学生。在这一点上我必需得承认。所以，我觉得这也是我们学校须要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的学问教化，我们还要加强对他们的素养教化，以及礼仪方面的一些培育。这样教化出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的状况，全部都在聚精会神的听讲中。而且有的老师做的特殊的

40、好，他们会加入许多趣味嬉戏来跟学生们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。学生参加学习的主动和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进行一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在惊慌的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。 这次听课我不仅学习到了许多，还

41、感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。初中语文听课心得体会11首先请允许我向在座的各位领导、表示诚心的感谢。感谢领导的支持与信任，给了我这次外出学习的机会！下面我将这次学习状况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。 一、20xx年11月22日上午，由辽宁省基础教化教研培训中心组织的20xx初中语文老师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆重实行。省基础教化教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市老师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文老师参与了开幕式

42、。本次竞赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文老师以其自身扎实的教学基本功，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外学问的拓展、饱满激扬的心情?无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名老师的赞扬。我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一， 备课的细心和设计的新奇。授课老师的课件多采纳幻灯片，课件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解驾驭，更能调动学生学习的主动性。鞍山的王丹老师在讲授老王一课

43、时，用让世界充溢爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位学生，让学生学会去关爱生活中的不幸者，学会以和善体察和善，以和善回报和善。盘锦市的张伟老师在讲授云南的歌会一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种漂亮的图片向学生充分呈现出彩云之南的民族风情与民俗文化。其次， 注意学生的主体地位, 注意让学生成为课堂的主子。老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起（大屏幕）。课堂上老师抛出问题，以小组为单位合作探讨后并派出一位同学汇报成果，其他组同学对该组同学进行不同的点评，老师最终进行个别重难点问题的

44、讲解。许多老师在课的结尾都让学生自己畅所欲言，谈谈本堂课的收获。盘锦的张伟老师在上课时，让同学写板书，在写完课题后，让同学自己说通过本节课希望能学到什么。并让学生自己的理解方式谈谈什么是美丽的语句。学生们各抒己见，主动性很高，特别有利于熬炼学生的口语表达实力，课堂气氛活跃有序。第三， 注意反复朗读。无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的情感和语言。比如：辽阳的刘君老师在夏感一颗中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，感受夏天的特点。盘锦的张伟老师在云南的歌会一课中，引用了孔子的话：“工欲善其事，必先利其器”来向学生传达了朗读对

45、于学习语文课文的重要性。最终，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的志气和胆识”， “这个地方你再读一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”， “对于这个问题，你先保留自己的看法，我们听听其他组的不同建议”以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的

46、话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。二、这次竞赛，田家学校的语文骨干老师也为大家上了一堂课春，她为我们呈现出了新奇的教学模式。课堂上充分地体现出了自由和同等。上课起先了，首先一名学生组织课堂演练（内容:提问基础学问，古诗词，文体常识等）。接下来由授课老师进行情境设置导入本课。然后有一名学生介绍本课的学习内容和目标。接下来就由小组（有时是全体）根据“学案”的依次开展学习活动了。学生可以自由离开座位寻求老师和同学的帮助，每个人都能自由地表达， 无论是男生还是女生，都能大胆地、自然地发表自己的看法，老师把自己融入到学生中去，课堂的气氛热情而不失和谐。经过同行人员的沟通，不难发觉田家学校课堂的

47、一个共同的特征：老师敢于放手，把课堂还给学生，把时间和空间让给学生，把完全的学习过程放给学生，把发展的舞台送给学生，学生的自主性得以充分体现。教室的三面都有长长的黑板，每个教室外的走廊上也有一块大黑板。每个人都能到黑板上书写，黑板成了学生施展才华、展示自我、合作沟通的阳光地带。在课堂上探讨问题时，师生是学习的合作伙伴，是同等探讨和沟通；学生自由发言时，老师主动了解学生的思维，仔细倾听学生讲解，关键时候刚好地追问、点拨和评述。通过此次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对

48、比，多反思，提高自己驾驭课堂的教学实力。初中语文听课心得体会1220xx年4月23日，我参与了由宜宾市教科所组织的初中语文送教活动的听课活动。这次活动由两个部分组成，上午听三位老师的初三复习课，下午听两个教研员的专题讲座。上午第一堂课，由宜宾市翠屏区南广中学的李静宜老师上说明文的专题复习课，她从说明文的文体学问、说明文的考点给大家上了一堂精彩的公开课。其次节由宜宾市二中的龙进学主任给大家上文言文专题复习课，她主要从文言文的学习目标、历届中考文言文历史回眸、考点分布、复习策略和课堂练习几个部分给大家作了很好的讲解和展示。第三节课由宜宾市八中的代老师给大家上作文复习公开课，主题是细微环节描写让作文升格。她首先让学生进行了一个关于嬉戏的作文片段描写，接着回顾了细微环节描写的有关学问，第三对作文中细微环节描写进行了方法的指导，引用了家乡中中年闰土的形象描